在象牙塔里遇見人工智能

隨著近幾年科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，“人工智能”一詞已是無人不知、無人不談。人工智能作為未來我國綜合國力發(fā)展的重要一環(huán)，早已成為當(dāng)前各個高校爭相研究的主題之一，能夠獲批開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程的院校也定不會是泛泛之輩。

中國科學(xué)院大學(xué)：我國首個在人工智能技術(shù)領(lǐng)域全面開展教學(xué)和科研工作的院校。毫不夸張地說，我國所有人工智能相關(guān)專業(yè)都是由中國科學(xué)院大學(xué)牽頭帶動而成立的。

華南理工大學(xué)：在學(xué)校獲批開設(shè)工智能相關(guān)的專業(yè)之前，其模式識別與智能系統(tǒng)（碩士專業(yè)）就已經(jīng)被定為國家四星級學(xué)科。不僅如此，學(xué)校還成立了專門的機器學(xué)習(xí)與挖掘?qū)嶒炇?，主要負?zé)認知科學(xué)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、半監(jiān)督學(xué)習(xí)、聚類集成等研究。

談及這些高校，相信同學(xué)們還想了解更多，那就讓我們以當(dāng)前比較熱門的專業(yè)方向“計算機應(yīng)用技術(shù)”和“模式識別與智能系統(tǒng)”為例，講講這些人工智能研究相關(guān)的專業(yè)課程以及對未來的展望吧。

1.計算機應(yīng)用技術(shù)。計算機應(yīng)用技術(shù)一般有兩個大方向，一是研究計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技術(shù)和信息安全技術(shù)，二是智能網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用。想必大家都應(yīng)該聽說過“天河一號”的威名，它是由國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制、運算速度可以達到每秒2570萬億次的超級計算機。簡單地說，計算機應(yīng)用技術(shù)與人工智能最大的聯(lián)系是大數(shù)據(jù)的獲取與分析、程序算法等。

2.模式識別與智能系統(tǒng)。模式識別與智能系統(tǒng)可能更貼近大眾所認識的人工智能，它主要研究的是圖像處理與分析、智能機器人以及計算機視覺等，近年來較為火熱的概念“城市大腦”就和它有著千絲萬縷的聯(lián)系。神奇的“城市大腦”能將散布在城市各個角落的數(shù)據(jù)連接起來，通過對大量數(shù)據(jù)的分析和整合，對城市進行全域的即時分析、協(xié)同指揮、快速調(diào)動和集中管理。

迎接人工智能浪潮，我該學(xué)習(xí)什么？

作為這一個偉大時代的主角，在迎接人工智能帶來的挑戰(zhàn)之時，我們不僅要對未來有所規(guī)劃，對各行業(yè)的變化態(tài)勢有所了解，還要明白這場科技新革命所帶來的利與害。

人工智能時代下的“數(shù)據(jù)”二字，幾乎撐起了如今絕大多數(shù)人工智能產(chǎn)品的天空。對于想要學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，具有較強的數(shù)學(xué)、邏輯思維的功底很重要，同學(xué)們需要構(gòu)建好包括計算機、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、嵌入式等海量知識的架構(gòu)。在大學(xué)本科階段，同學(xué)們能夠接觸到的人工智能領(lǐng)域的知識或許都只是皮毛而已，要想在這些方向上有所發(fā)展，仍舊需要繼續(xù)深造。

同學(xué)們在專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)銘記“遵循興趣，注重基礎(chǔ)”的原則。研究人工智能雖說前途無量，但也并非適合所有人。只有想清楚自己的目標是什么，保持自信，才能在追求自己夢想的路途上有一番好作為。

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若為了回避人工智能可能帶來的失業(yè)風(fēng)險而放棄自己喜歡的專業(yè)或職業(yè)，是一件不可取的事情。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷增強個人學(xué)習(xí)的動力，保持對技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，能夠幫助你“逢兇化吉”。要記住，無論是學(xué)習(xí)還是工作，你首先要擔(dān)心的不是被人工智能所擊敗，而是被那些懂得如何利用先進技術(shù)的人所擊敗。

即將進入大學(xué)的高中生正處在人生的重要階段，建議大家在日常的學(xué)習(xí)中打好扎實的基礎(chǔ)，積極思考并學(xué)會觸類旁通。行萬里路，也要閱書無數(shù)。與此同時，同學(xué)們可以多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多涉獵不同領(lǐng)域的知識，積極參加各種社會活動，這些都可以不斷豐富大家的生活經(jīng)驗，提高大家的生存能力。

后記：

導(dǎo)師簡介：鄧達強教授，1989年于青島海洋大學(xué)畢業(yè)。碩士畢業(yè)后，鄧達強教授繼續(xù)攻讀機械制造及其自動化專業(yè)博士學(xué)位，后在中山大學(xué)哲學(xué)系從事人工智能研究，在重慶大學(xué)光電工程學(xué)院儀器科學(xué)與技術(shù)博士后流動站工作，并于2008年入職華南理工大學(xué)廣州學(xué)院機械工程學(xué)院。

哈維爾曾經(jīng)說過：“我們堅持做一件事情，并不是因為這樣做了會有效果，而是堅信這樣做是對的。”如果我們總是過度擔(dān)心新事物，兩百多年前我們就不可能造出飛機。就像諾基亞的宣傳語“科技以人為本”那樣，我們要學(xué)會正確使用科技的力量，因為劍可傷人，亦能護人。在文章的末尾，給同學(xué)們留個小問題：在將來，人工智能是否最終會替代人類？

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院 黎孟度 指導(dǎo)老師 鄧達強