PIRLS項目幾個理論問題及實踐意義
2019-05-28 23:14
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年3期
PIRLS項目幾個理論問題及實踐意義
猜你喜歡
少年博覽·小學(xué)低年級(2021年5期)2021-08-05
小天使·一年級語數(shù)英綜合(2020年6期)2020-12-16
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬(2020年10期)2020-09-10
福建基礎(chǔ)教育研究(2019年4期)2019-05-28
智富時代(2018年11期)2018-01-15
智富時代(2018年11期)2018-01-15
婚姻與家庭·性情讀本(2018年11期)2018-01-14
讀與寫·教育教學(xué)版(2017年10期)2017-11-10
神州學(xué)人(2017年7期)2017-07-13
少年博覽·小學(xué)高年級(2017年4期)2017-04-18
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 國際閱讀評估背景下小學(xué)閱讀教學(xué)變革探索——基于PIRLS的視角
- PIRLS評價框架啟示下的小學(xué)閱讀教學(xué)——以《我最好的老師》教學(xué)為例
- 構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)體系 尋求特色發(fā)展之路——小學(xué)課程建設(shè)的探索與實踐
- 仁愛至和 篤行達(dá)慧——至和教育的理念體系與實踐體系構(gòu)建
- 追求幸福教育 培養(yǎng)幸福的人——莆田市秀嶼區(qū)東莊中心小學(xué)幸福教育“1+6”模式
- 溯漢字之源 為閱讀解碼——識字教學(xué)與閱讀教學(xué)結(jié)合策略探析