運用互聯(lián)網(wǎng)思維打造遠教“融媒體”

江蘇省海安市順應(yīng)融媒體發(fā)展要求，堅持在“融合”發(fā)展中抓好平臺建設(shè)，創(chuàng)新開展學(xué)用工作，努力提升信息化工作成效。

轉(zhuǎn)思維，創(chuàng)新教育形式。借鑒“以用戶為中心”的互聯(lián)網(wǎng)思維，在做好普遍性服務(wù)的基礎(chǔ)上，探索開展黨員教育精準(zhǔn)化教學(xué)模式。如優(yōu)化升級“海陵先鋒”系列教學(xué)平臺，設(shè)置“電子留言板”“即時通訊”等欄目，形成有效反饋機制，實現(xiàn)了黨員教育形式的互動化。同時，依托大數(shù)據(jù)平臺和問卷調(diào)查，分析不同層次、不同領(lǐng)域黨員的收視習(xí)慣，分類精準(zhǔn)推送各類教學(xué)資源，使教育內(nèi)容更符合黨員實際需求。在“追潮流”上，積極利用短視頻、H5等黨員群眾喜聞樂見的表現(xiàn)手法來實現(xiàn)宣傳教育同頻共振，提高黨員教學(xué)學(xué)習(xí)實效。

轉(zhuǎn)路徑，整合教學(xué)資源。打造升級版的“海陵先鋒”融媒體黨建平臺，積極開發(fā)“海陵微視”公眾號功能，推動“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”“江蘇先鋒”“江海先鋒”等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源全面接入，實現(xiàn)移動端全天候、開放化學(xué)習(xí)。同時，積極探索喜馬拉雅等音頻傳播載體功能，開發(fā)音頻教學(xué)課件《黨員微故事》，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)課件與新媒體有機融合。探索的“遠教+電商”模式已有效嵌入海安創(chuàng)富網(wǎng)等創(chuàng)業(yè)致富信息，實現(xiàn)將“海陵先鋒”由學(xué)習(xí)平臺轉(zhuǎn)型升級為綜合服務(wù)平臺的功能提升。

轉(zhuǎn)機制，探索融合路徑。研究并探索建立規(guī)范、靈活的運行機制，用機制創(chuàng)新推動內(nèi)容創(chuàng)新。隊伍建設(shè)上繼續(xù)強化，吸納能夠熟練運用信息化技術(shù)的黨員干部作為融媒體平臺的“生產(chǎn)者”，為黨員電教課件開發(fā)集智集力。強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，運用多種形式幫助各級站點管理員提升新媒體運用水平，加強捕捉基層黨建素材的能力，進一步增強黨員教育的針對性和靈活性。同時，順應(yīng)時代發(fā)展，大力推動黨建融媒體矩陣建設(shè)，將黨建新媒體子賬號連點成線，打造黨建融媒體聯(lián)盟，實現(xiàn)遠教資源一次開發(fā)、多次傳播，切實提升黨建信息化載體的整體影響力。（黃成?。?/p>