隸書(shū)少年，成長(zhǎng)自帶中國(guó)風(fēng)

喬越

少年故事

當(dāng)人們對(duì)與西方融合的新文明、新文化推崇備至的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在奔赴各色相關(guān)的興趣學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，一場(chǎng)向傳統(tǒng)文化歸真的潮流匯入了陳杰的心中——在他看來(lái)，中國(guó)數(shù)千年的積淀早已筑就一座取之不盡的文化寶庫(kù)，隨便取一瓢飲，即可令人回味無(wú)窮。

這個(gè)極愛(ài)中國(guó)風(fēng)的少年，對(duì)一切充滿中國(guó)韻味的元素都沒(méi)有抵抗力。他愛(ài)二胡音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)和幽咽，閑暇之余拉上一曲，既可自?shī)室嗫蓨嗜?他愛(ài)國(guó)畫(huà)的濃淡枯濕與寫(xiě)意，喜歡揣摩國(guó)畫(huà)對(duì)風(fēng)骨與意韻的描摹，在兩年前開(kāi)始了一場(chǎng)國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)之旅……

在他看到《漢郃陽(yáng)令曹全碑》上那秀美、古雅的隸書(shū)書(shū)法時(shí)，這種對(duì)中國(guó)風(fēng)的熱愛(ài)變得尤為濃烈。起源于篆書(shū)的隸書(shū)工整、嚴(yán)謹(jǐn)，又生動(dòng)活潑，扁而寬的字形中透著古樸、莊重的氣息，這讓崇尚中國(guó)文化的陳杰立刻心動(dòng)不已。自此，他一頭扎進(jìn)了隸書(shū)的學(xué)習(xí)中。

陳杰師從當(dāng)代著名青年書(shū)法家陳虎志老師。每到周末，在福州市區(qū)上學(xué)的陳杰都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地坐上兩個(gè)半小時(shí)的車(chē)來(lái)到四十千米外的浪岐鎮(zhèn)上書(shū)法課。雖然有些奔波，但陳杰覺(jué)得無(wú)比值得。

書(shū)法教室坐落在一座風(fēng)景優(yōu)美的公園里。這座靜靜的公園見(jiàn)證了陳杰那雙握著毛筆的手從最開(kāi)始懸腕顫抖到腕力穩(wěn)定，也見(jiàn)證了他的筆跡從生澀到稚嫩再到豐筋多力的轉(zhuǎn)變，更見(jiàn)證了這個(gè)每周立于書(shū)案前“筆耕”至手心出汗的少年付出的所有努力。

陳杰曾寫(xiě)過(guò)一幅隸書(shū)作品：“一日無(wú)書(shū)，百事荒廢”。如果將“書(shū)”字作“書(shū)法”解，這八個(gè)字大概可以概括他的書(shū)法學(xué)習(xí)常態(tài)。除了每周定期去向名師取經(jīng)，日常的練習(xí)必不可少。每天放學(xué)回家之后，他會(huì)抓緊時(shí)間把作業(yè)做完，然后從容地拿出紙筆，在揮毫潑墨的過(guò)程中體會(huì)隸書(shū)之美?！胺絼殴抛?，如龜如鱉。蠶頭雁尾，筆必三折。雁不雙飛，蠶無(wú)二色。點(diǎn)畫(huà)俯仰，左挑右磔。重濁輕清，斬釘截鐵。”每下筆一次，他都能發(fā)現(xiàn)這練習(xí)隸書(shū)的口訣中藏著的其實(shí)就是隸書(shū)獨(dú)特的魅力。

練書(shū)法，最重要的訣竅就是“提筆即練字”—— 陳虎志老師如是說(shuō)。于是，除了每日份的書(shū)法練習(xí)，陳杰還有了一份與眾不同的作業(yè)。課業(yè)老師們總是能第一眼就從一堆作業(yè)中找出陳杰的那一本，因?yàn)榘嗉?jí)里唯有他會(huì)一筆一劃地把每個(gè)字按隸書(shū)的要求寫(xiě)好。有時(shí)，老師能從他那些扁而寬的古樸字跡中找到繁體字，或者隸書(shū)寫(xiě)法與楷體寫(xiě)法完全不一樣的字樣。雖然老師會(huì)善意地提醒，但是也會(huì)為他的這種一絲不茍的認(rèn)真點(diǎn)贊。

練書(shū)法的另一條訣竅是要坐得住板凳、抵得住誘惑。有人的練習(xí)需要取靜，陳杰卻不必?！拔业目垢蓴_能力還不錯(cuò)。”陳杰說(shuō)。每次只要他站在書(shū)桌前開(kāi)始練字，無(wú)論什么樣的嘈雜都不能讓他分心。公園中人們嬉笑的聲音、客廳里家人談天的聲音，抑或是樓下車(chē)水馬龍的聲音，在他拿起毛筆的瞬間，都能成為朦朧的背景音—— 那個(gè)瞬間，他的世界里只有眼前的紙與筆、心中的字與書(shū)。

要把書(shū)法練好，有時(shí)候還需要一點(diǎn)執(zhí)著的勁頭。在書(shū)法練習(xí)中遇到瓶頸，陳杰總有些“屢敗屢戰(zhàn)”的意味。握筆的手心出汗了，去沖干凈之后繼續(xù)再戰(zhàn);站著的腿發(fā)酸了，坐下休息兩分鐘再戰(zhàn);問(wèn)題攻克不下來(lái)，沒(méi)關(guān)系，他有的是毅力再戰(zhàn)……不達(dá)目的不罷休，不練到自己滿意，如何能停手？

也許正是這一點(diǎn)認(rèn)真、專(zhuān)注與執(zhí)著，讓他在書(shū)法的學(xué)習(xí)中體會(huì)到了進(jìn)步的樂(lè)趣。有了這些珍貴的品質(zhì)，相信這個(gè)成長(zhǎng)自帶中國(guó)風(fēng)的少年將帶著熱愛(ài)在這條路上越走越遠(yuǎn)。

少年檔案

姓名： 陳杰

星座：巨蟹座

就讀學(xué)校：福州市鼓樓第五中心小學(xué)

最喜歡的事：書(shū)法、跑步、國(guó)畫(huà)

最喜歡的偶像：陳虎志老師

最害怕的東西：蜘蛛、蟑螂

最自豪的事情：大家能在湖南衛(wèi)視看到我了。

座右銘：冰凍三尺，非一日之寒。

少年訪談

Q ：在練習(xí)或?qū)W習(xí)時(shí)，如何做到不被外界干擾？

A ：一心想著目標(biāo)或眼前面對(duì)的問(wèn)題，沉下心去思考它，你就不會(huì)輕易分心。

Q ：為什么鐘愛(ài)中國(guó)風(fēng)？

A ：因?yàn)樗鼈兛偸橇钗腋惺艿轿宜畹膰?guó)度長(zhǎng)久以來(lái)積淀下來(lái)的文化底蘊(yùn)。就像那印于碗底的花紋，它代表著即使生活平凡，我們骨子里也仍舊藏著一種對(duì)美的潛在追求。

Q ：你覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)你的生活有什么改變嗎？

A ：當(dāng)然。每一幅書(shū)法作品在下筆前都需要全面地考慮謀篇布局，這種思考甚至要細(xì)化到每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，這樣才能最終寫(xiě)出具有美感的好作品。在這種反復(fù)練習(xí)的思考中，我的“全局觀”得到了鍛煉，在做事前都會(huì)想得更加全面。

記者手記

采訪中，陳杰說(shuō)到了“天分”二字——他并不覺(jué)得自己是在某些方面十分有天分的人，所以他需要為自己的目標(biāo)付出更多的努力。這讓我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一句話：人生中，一定要找到那件讓你不厭其煩地做下去的事，因?yàn)槟橇钅悴粎捚錈┑牡胤?，就是你的天分所在。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有充滿天分的領(lǐng)域，只要我們用心尋找。

愿每個(gè)人都能找到自己的天分所在！

（推薦老師：許國(guó)偉老師）