程云鵬

摘要：新時代，加強高校黨支部建設(shè)是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的根本要求。加強高校黨支部建設(shè)是貫徹黨的教育方針、教育管理黨員、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大師生的需要;但是，目前高校黨支部存在著缺乏完善的支部制度，黨支部學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和理論知識水平仍有待提高等方面的問題。

關(guān)鍵詞：新時代? ?高校黨支部? ?黨員

習(xí)近平總書記提到，在辦好中國特色社會主義大學(xué)的過程當(dāng)中，離不開強化黨針對高校起到的領(lǐng)導(dǎo)作用。而高校黨支部則是開展黨建活動的平臺載體，必須堅實穩(wěn)固，才能發(fā)揮堅強戰(zhàn)斗堡壘的作用。高校肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，在科教興國、人才強國、文化傳承等戰(zhàn)略實施中具有舉足輕重的地位，要保證高校貫徹黨的教育方針落實落細(xì)，必須加強高?；鶎狱h支部建設(shè)。

一、新時代加強高校黨支部建設(shè)的重要意義

（一）加強高校黨支部建設(shè)是貫徹黨的教育方針的需要

新時代，加強高校黨支部建設(shè)是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的根本要求。習(xí)近平總書記曾強調(diào)“貫徹落實黨的基本方針路線以及各項決策部署的基礎(chǔ)就在于黨的基層組織。在實踐當(dāng)中，應(yīng)重點強化組織能力，發(fā)揮出政治功能，將基層黨組織建設(shè)發(fā)展為貫徹黨的決定、宣傳黨的主張、團(tuán)結(jié)廣大群眾以及深化改革工作的堅實戰(zhàn)斗堡壘?！备咝｜h支部是基層黨組織體系之下的重要組織部分，是黨的教育事業(yè)的中堅力量，在堅持馬克思主義指導(dǎo)地位、堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、堅持改革創(chuàng)新以及培育合格的社會主義建設(shè)者等黨的教育方針方面發(fā)揮著先鋒模范帶頭作用。

（二）加強高校黨支部建設(shè)是團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大師生的需要

高校黨支部是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)廣大黨員的基本單位，是黨團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大群眾的橋梁紐帶，在實際工作中，黨支部要發(fā)揮廣大黨員學(xué)生先鋒模范作用，營造良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，要堅持推進(jìn)政治理論學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的結(jié)合、融合，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，在引領(lǐng)優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時，把踐行社會主義核心價值觀和習(xí)近平新時代思想貫穿于高校育人整體當(dāng)中，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極向上的人生觀與價值觀，能夠?qū)⒔鉀Q實際問題、增強學(xué)生歸屬感獲得感以及促進(jìn)學(xué)生成長成才作為黨支部工作的重要落腳點。

（三）加強高校黨支部建設(shè)是教育管理黨員的需要

加強高校黨支部建設(shè)，建立健全三會一課制度，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組織生活座談會，進(jìn)行批評和自我批評，及時把握廣大師生的思想狀態(tài)，然后有針對性的開展思想政治工作。在中共十九大報告當(dāng)中提到：黨支部應(yīng)起到教育與管理黨員以及服務(wù)于廣大群眾的基本職責(zé)，將黨員的先鋒作用切實發(fā)揮出來。這不但能夠作為新時代黨對黨支部作出的明確要求，也是高校黨支部在新時代的教育管理黨員的使命。

二、新時代高校黨支部建設(shè)存在的問題

（一）黨支部缺乏完善的支部制度

當(dāng)前的高校黨支部建設(shè)之中，部分高校黨支部沒有結(jié)合本支部的實際情況來制定適合支部自身發(fā)展前景的的規(guī)章制度，而是生硬地照搬，照抄學(xué)校的規(guī)章制度，這樣的結(jié)果就會造成黨支部在日常管理的時候困難重重。規(guī)章的缺失同時會導(dǎo)致支部人員產(chǎn)生分工不明確，人手不夠的情況，且高校黨支部之中的支部書記一般都是兼職擔(dān)任，比如學(xué)院輔導(dǎo)員兼職某專業(yè)支部書記，由于其身兼數(shù)職的原因?qū)е聲诿τ诜彪s工作的時候忽略了對支部的建設(shè)和管理，僅憑支部內(nèi)的學(xué)生無法對黨支部的建設(shè)作出有效的貢獻(xiàn)。

（二）黨支部活動內(nèi)容單一且逐漸陷于模式化

黨支部活動作為黨員學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識的關(guān)鍵途徑，借助組織開展黨務(wù)活動可以促使黨員樹立新的精神風(fēng)貌。且部分黨員對于黨務(wù)活動的參加興趣乏乏，究其原因，一方面這部分黨員的黨建理論水平確實不足無法理解活動的意義所在，另一方面就是黨支部的活動次數(shù)和活動質(zhì)量并沒有達(dá)到足以讓黨員充分學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，況且多數(shù)黨支部的活動單調(diào)缺乏新意，逐漸陷入模式化，讓人感到乏味不愿參與，這對于黨支部的建設(shè)工作產(chǎn)生了不利的影響。

（三）黨支部建設(shè)工作和支部管理工作之間缺乏密切聯(lián)系

通常而言，傳統(tǒng)的黨支部建設(shè)工作的范圍經(jīng)常局限于支部的黨員內(nèi)部，而黨員在大部分高校學(xué)生群體中的數(shù)量并不算多，所以導(dǎo)致支部的黨建工作無法延伸到普通學(xué)生的日常管理工作中去。其次，我國高校的黨支部的工作重點一般是思想政治教育工作，一般學(xué)生的日常管理工作不是其工作的主要內(nèi)容，再者說學(xué)生日常管理工作瑣碎又繁雜，黨支部人員數(shù)量不夠，既抽不出人手也沒有足夠的精力來處理這類事宜，這就導(dǎo)致黨支部建設(shè)的工作脫離了學(xué)生們?nèi)粘９芾砉ぷ?，無法對學(xué)生們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。

（四）支部內(nèi)黨員特別是學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和理論知識水平仍有待提高

新時代的高校黨支部的黨員特別是學(xué)生黨員數(shù)量不斷地增大，這固然令人高興，但是也存在著一定的隱患。例如不少的同學(xué)入黨的動機十分功利化，他們加入中國共產(chǎn)黨只是為了自己在未來的學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中提供籌碼，但是他們完全沒有考慮黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，導(dǎo)致這部分人的黨性修養(yǎng)不過硬。另外在支部內(nèi)的部分學(xué)生黨員們在平時不注重黨建理論知識的學(xué)習(xí)，對黨的最新理論動態(tài)關(guān)注度不夠，導(dǎo)致了學(xué)生黨員沒有辦法深刻理解黨的各項方針政策、思想路線，理論知識水平無法得到有效的提高，無法體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。

三、新時代高校黨支部建設(shè)的解決對策

（一）完善基層黨支部組織建設(shè)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部

現(xiàn)在部分高校黨支部的制度存在的問題，使得學(xué)生黨建工作的有效性受到了較大的影響，所以設(shè)計完善的制度是促成學(xué)生黨建工作開展的重要前提，這是后續(xù)工作順利展開的基礎(chǔ)。首先，要形成相對完善的黨員學(xué)習(xí)制度，讓支部成員學(xué)習(xí)黨的理論知識，針對支部成員深入開展思想改造。借助制度針對黨員學(xué)習(xí)活動予以規(guī)范，使得支部成員可以更好的組織開展各種學(xué)習(xí)活動，提高黨支部的工作效率 ，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部做出貢獻(xiàn)。

（二）積極開展黨務(wù)活動，強化黨支部戰(zhàn)斗力

在高校黨支部中，支部的黨務(wù)活動是完善黨建工作的重要途徑之一，所以高校黨委需要加大黨務(wù)活動開展頻率，具體而言：第一，學(xué)校黨委能夠選擇和地方黨校共同協(xié)調(diào)組織開展黨務(wù)活動，由黨校教師針對高校黨支部成員提出的問題作出解答，以強化活動意義，有效調(diào)動黨員的參與積極性;第二，高校黨支部需要引導(dǎo)學(xué)生黨員與普通學(xué)生打成一片，針對那些存在生活或者是學(xué)習(xí)方面困難的學(xué)生給予一定幫助，這樣不但能夠增強學(xué)生黨員的使命感與責(zé)任感，同時還可以強化黨群關(guān)系，提高高校黨支部的戰(zhàn)斗力。

（三）將黨支部工作與學(xué)生日常管理緊密連接

針對一些高校學(xué)生黨支部工作和學(xué)生管理之間相脫節(jié)的現(xiàn)狀，當(dāng)前應(yīng)將黨支部工作與學(xué)生日常管理緊密連接。首先，要強化黨員的經(jīng)常性教育，將黨員教育融入日常生活，不斷強化黨員的身份認(rèn)同和主體意識，將黨的群眾路線應(yīng)用于學(xué)生日常管理實踐當(dāng)中。比如高校黨支部應(yīng)發(fā)動學(xué)生黨員參與學(xué)生管理工作當(dāng)中，從而可以更好的傳播黨的先進(jìn)理論與思想。其次，高校黨支部需要把思想建設(shè)工作和學(xué)生管理工作密切聯(lián)系在一起，與專業(yè)管理人員一起探討學(xué)生管理問題，及時糾正各種錯誤思想，切實增強學(xué)生管理工作效果，同時，對學(xué)生日常工作的調(diào)整也有利于優(yōu)化黨支部黨建工作。

（四）加強黨員的黨性修養(yǎng)訓(xùn)練和理論知識學(xué)習(xí)

要提升高校黨支部黨員的黨性修養(yǎng)和理論知識水平，必要的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是不能少的。要針對黨員學(xué)習(xí)制度進(jìn)行完善，以強化思想改造工作力度，強化學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)效果，提高黨員的黨性修養(yǎng)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織打下堅實的基礎(chǔ)。其次，形成定期考核機制，針對學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)效果等方面定期展開系統(tǒng)的考核并且進(jìn)行評分，通過評分及時把握支部黨員學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果，從而給后續(xù)開展的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)設(shè)有利條件。

四、結(jié)語

在新時代高校黨支部建設(shè)工作當(dāng)中，需要針對自身工作的特殊性有明確的認(rèn)知，而且不同的高校面臨的問題是不一樣的，必須學(xué)會針對具體問題做出具體分析，避免生搬硬套或者是一刀切，防止工作陷入于僵局境地。應(yīng)基于高校大學(xué)生黨建工作的基本特征，建立能夠相互匹配的黨建模式，如此才可以有效解決高校黨支部存在的各種問題，推動高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展，培養(yǎng)出合格的學(xué)生黨員。

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（作者單位：桂林理工大學(xué)）