我渴望成為醫(yī)生

張宸瑋

高分佳作3

寫(xiě)作角度：渴望實(shí)現(xiàn)心中的理想

種子的渴望是沖破土地的壓力，開(kāi)出鮮艷嬌嫩的花朵；蒲公英渴望做一個(gè)旅行家，隨著風(fēng)兒飛遍世界的任何地方；毛毛蟲(chóng)渴望長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成美麗的蝴蝶飛上藍(lán)天；我渴望長(zhǎng)大后成為一名出色的醫(yī)生，幫助更多需要救治的人。（采用排比句式開(kāi)頭，增強(qiáng)文采和文章氣勢(shì)。）

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小時(shí)候每每看到姥姥拖著蹣跚的步伐來(lái)接我，走一走，停一停，偶爾會(huì)用手按揉一下膝蓋再走。更困難的是帶我上公交車(chē)時(shí)，我總是蹦跳著就上了車(chē)，姥姥卻總是上得緩慢，總是先用手扶住門(mén)，另一只手按扶在膝蓋上，再用力將另一條腿帶上來(lái)，姥姥上車(chē)后額頭上都會(huì)冒出晶瑩的汗珠，那時(shí)的我總以為是姥姥熱了。慢慢長(zhǎng)大懂事的我才明白姥姥是年齡大了，關(guān)節(jié)老化，導(dǎo)致膝蓋部位的關(guān)節(jié)疼痛。我還總是傻傻地問(wèn)：“姥姥，你生病了不吃藥，不打針，怎么能好呢？快吃些藥吧。”姥姥無(wú)奈地?fù)u搖頭：“人老了就是這樣，沒(méi)法改變的，這個(gè)毛病吃藥解決不了根本問(wèn)題的。”（對(duì)姥姥的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致，讓“我”的理想顯得更加真實(shí)感人。）

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怎么會(huì)這樣，難道人老了就要忍受這樣的病痛折磨嗎？從那一刻起我有了一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后要成為一名醫(yī)生，去解決一些醫(yī)學(xué)上的難題。我最好能盡快研制出神奇的藥，來(lái)治療那些得了關(guān)節(jié)炎的老人，讓他們也能擁有健康靈活的關(guān)節(jié)，能跑能跳，遠(yuǎn)離疼痛的折磨。（寫(xiě)明了自己渴望成為一名醫(yī)生的原因，很自然地渲染了“我”想幫助老人的情感。）

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如果我能成為一名醫(yī)生，我還要研制出先進(jìn)的儀器，用先進(jìn)的技術(shù)來(lái)診斷檢測(cè)病情，早日預(yù)防，讓一切病痛遠(yuǎn)離我們。當(dāng)然，如果我是一名醫(yī)生，我還會(huì)用我親切、熱情的態(tài)度對(duì)待我的每一位患者，讓我的自信增加病人戰(zhàn)勝病魔的勇氣，讓絕癥不再是絕癥。

種子為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，蘊(yùn)藏了一冬，春天一到，它就會(huì)沖破土地，生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花。我也要像種子一樣，從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢力量，學(xué)好文化知識(shí)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（本段結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭，使得文章更加完整；內(nèi)容上，以種子類(lèi)比，形象地表達(dá)了自己想為理想而努力的斗志。）

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成為醫(yī)生的這份渴望就是一?！胺N子”，種在“心”的土壤，盡管它很小，卻也一定生根發(fā)芽開(kāi)出美麗的花。（結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)化主題。）

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考場(chǎng)得分：20分（基礎(chǔ)得分）＋10分（亮點(diǎn)得分）＝30分

高分解密：這篇作文從自己渴望長(zhǎng)大后從事的職業(yè)理想入手。全文圍繞成為醫(yī)生的職業(yè)理想，主要敘寫(xiě)了理想萌發(fā)的原因是看到外婆行動(dòng)不方便，這體現(xiàn)了小作者孝順長(zhǎng)輩的優(yōu)秀品質(zhì)，情感表達(dá)情真意切。另外，這篇作文結(jié)構(gòu)精巧，以氣勢(shì)磅礴的排比句式開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，可見(jiàn)小作者有較強(qiáng)的寫(xiě)作功底。