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      讓寶貝愛上『表達(dá)』

      2019-06-11 07:43梁冰
      家教世界·V家長(zhǎng) 2019年1期
      關(guān)鍵詞:年齡段糖果寶貝

      梁冰

      “心領(lǐng)神會(huì)”有時(shí)是一種“負(fù)面默契”

      寶貝的一個(gè)眼神、一個(gè)笑容、一個(gè)手勢(shì),都能傳遞出一定的需求和信息。和寶貝朝夕相處的父母,自然很容易破譯孩子傳遞出來的信息,當(dāng)寶貝指指桌上的糖果時(shí),父母便能心領(lǐng)神會(huì)地知道他想要吃糖果的需求;當(dāng)旁邊的小朋友拿走寶貝心愛的玩具時(shí),他嘟著嘴的神情告知父母的是不愿分享的意愿……諸如此類的場(chǎng)景舉不勝舉。如若此時(shí)心領(lǐng)神會(huì)地滿足寶貝需求的話,其實(shí)是讓寶貝錯(cuò)失了一次表達(dá)及交往的機(jī)會(huì)。而這種心領(lǐng)神會(huì)的“負(fù)面默契”,久而久之會(huì)養(yǎng)成寶貝不用表達(dá)、不愿表達(dá)、不想表達(dá)的習(xí)慣。

      “表達(dá)”能帶給孩子什么

      語言是人類最重要的交往工具。表達(dá)對(duì)于小年齡段的孩子來說至關(guān)重要,寶貝在與父母溝通的過程中,父母通過傾聽孩子的語言,便能嘗試走進(jìn)寶貝的心里,了解他們內(nèi)心深處的最真實(shí)想法,而不會(huì)將成人的意愿強(qiáng)加給孩子。此時(shí)父母和孩子進(jìn)行的是有溫度、有意義的互動(dòng),會(huì)在無形中提升親子感情。

      當(dāng)然,表達(dá)也會(huì)給寶貝自身帶來諸多能力:一方面,表達(dá)能開拓寶貝語言的內(nèi)在潛力,在表達(dá)的過程中,鍛煉寶貝內(nèi)在思維力;另一方面,愛表達(dá)的孩子樂于與人交往、溝通、協(xié)商,比如在和小伙伴遇到矛盾時(shí),他愿意嘗試用語言進(jìn)行協(xié)商,交往能力也隨之提升。而且,愛表達(dá)的孩子往往在和同伴互動(dòng)的過程中給予更多的意見,表現(xiàn)出一定的領(lǐng)導(dǎo)力和自信。

      如何讓孩子愛上“表達(dá)”

      由于小年齡段的孩子身體機(jī)能沒有發(fā)育成熟,他們往往無法流暢地表達(dá)自己的想法,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作先于語言的行為,甚至用肢體動(dòng)作完全代替語言表達(dá)。作為成人,首先應(yīng)該了解孩子的這一年齡特點(diǎn),拒絕做一位聰明媽媽,用裝糊涂的方式支持寶貝表達(dá)自己的想法和意愿。比如上述案例中,寶貝指指桌上的糖果時(shí),父母裝糊涂:“寶貝,告訴媽媽,你需要什么?”;當(dāng)旁邊的小朋友拿走寶貝心愛的玩具時(shí),盡管寶貝嘟著嘴,甚至快急出眼淚了,你也可以鼓勵(lì)寶貝自己去解決問題:“寶貝,你和小朋友商量一下好不好?”做一位糊涂媽媽,才能讓寶貝擁有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

      游戲是寶貝最喜歡的活動(dòng)形式,在游戲中,寶貝往往會(huì)樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

      孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)往往都是從模仿開始的,小年齡段的寶貝模仿能力也很強(qiáng)。你可以和寶貝一起模仿故事中的動(dòng)物角色,如“剛才小貓咪是怎么說的,我們一起來學(xué)一學(xué)?!苯o寶貝創(chuàng)設(shè)模仿的機(jī)會(huì),促使他主動(dòng)去表達(dá),逐漸豐富孩子的語言素材。

      寶貝對(duì)于角色游戲樂此不疲。角色扮演的過程中,在特定的語境下,不同的角色都有表達(dá)的機(jī)會(huì)和需求。當(dāng)然,在寶貝模擬家庭成員的時(shí)候,你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)他所說的話也許都來源于生活經(jīng)驗(yàn)。如扮演媽媽的小姑娘抱起寶寶說:“寶貝生病了,我們趕快去醫(yī)院吧?!痹僬?,還可以通過拓展角色促使語言的表達(dá)和發(fā)展,比如玩類似“小小記者”的游戲,讓孩子回顧一天最快樂的事情,并進(jìn)行播報(bào)。這樣的角色游戲是寶貝最為喜歡的,你可以陪伴寶貝一起玩游戲,促使語言學(xué)習(xí)在自然而然的情景中達(dá)成。

      父母可以和寶貝利用空余時(shí)間開展一些有趣的語言游戲,讓寶貝在游戲中提升能力。比如“即興編故事”:成人說一個(gè)場(chǎng)景,讓寶貝嘗試即興續(xù)編,鍛煉他的想象力和口語表達(dá)能力;再如“猜猜樂”游戲:給孩子看一個(gè)物體的圖片,讓孩子用語言描述物體的特征,另一人來猜等。

      成人作為孩子語言發(fā)展的支持者,應(yīng)利用寶貝喜歡的方式多多鼓勵(lì)孩子,給他們更多的自信和勇氣。比如借助寶貝喜歡的動(dòng)物形象來表?yè)P(yáng)寶貝:“你看,大嘴猴都在給你鼓掌了呢,它也想聽聽你的想法?!蓖ㄟ^鼓勵(lì)讓寶貝敢于表達(dá)自己的想法。

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