高職攝影教學(xué)中曝光控制的運用分析

摘要：高職攝影教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點是要體現(xiàn)高等職業(yè)教育的觀念，能夠體現(xiàn)以學(xué)生為教學(xué)中心、實施行動導(dǎo)向的教學(xué)觀，強調(diào)的以攝影崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，使學(xué)生在大量拍攝練習(xí)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。高職攝影課程中曝光控制的運用通過三個循序漸進的模塊展開教學(xué)，掌握常用的曝光順序，掌握曝光的基本操作，了解常用的曝光技巧，這三個模塊設(shè)計是由易到難的遞進關(guān)系。

關(guān)鍵詞：高職;攝影教學(xué);曝光控制

1曝光控制簡介

1.1曝光概述

曝光量=光強x時間。光強指的是成像平面的照度，也就是光線到達感光材料時的強度。時間是光線停留在感光材料上的時間?？扉T速度影響著曝光時間，光圈影響著到達感光材料的光強。也就是說，快門速度和光圈的大小直接影響到曝光量的多少。光圈和快門的組合，通常我們稱為曝光組合。

如果曝光量保持不變，快門速度要是慢一檔，那么光圈就要縮小一檔;同樣，光圈要是擴大一檔，快門速度就要加快一檔。這就是所謂的互易律，也可以理解為光圈快門相互加減交換的定律。所有這些設(shè)定具有相同的曝光值，通常簡稱為EV。EV值和光圈、快門的關(guān)系有一個復(fù)雜的計算公式表示，在實際拍攝中，EV在測光表中轉(zhuǎn)換成了更直接的光圈和快門數(shù)值，因此增加一個EV相當(dāng)于增加一檔曝光;減少一個EV相當(dāng)于減少一檔曝光。

數(shù)碼相機曝光尺一邊是+號，另一邊是-號，中間是0。曝光尺中有小格有大格，通常三小格為一個大格。一大格代表一檔曝光，也就是1.0EV，一小格代表1/3擋曝光，也就是0.3EV，兩小格代表2/3擋曝光，也就是0.7EV。通常單反數(shù)碼相機曝光尺顯示±3.0EV。曝光尺指針在中間通常習(xí)慣表示為±0EV。換句容易理解的話說指針在中間意味著測光區(qū)域內(nèi)景物的平均亮度在照片上大致呈現(xiàn)為中灰影調(diào)。

1.2曝光控制概述

準(zhǔn)確曝光是指正確還原被攝體本來的影調(diào)，是一種很理想的狀態(tài)，例如拍攝對象的反光率是18%，在最后拍攝的影像上也呈現(xiàn)出18%灰，就是準(zhǔn)確的還原，也是正確曝光。通常所說的恰當(dāng)曝光是指采用合適的光量進行拍攝，獲得視覺效果良好的亮度。正確曝光的標(biāo)準(zhǔn)比較模糊，哪種亮度最好，實際上與拍攝者的拍攝意圖有著非常密切的聯(lián)系。正確曝光通常會在一定亮度范圍內(nèi)，亮度大幅超出該范圍時被稱為“曝光過度”，相反的情況被稱為“曝光不足”。在理解了正確曝光的基礎(chǔ)上，再嘗試有意識地使畫面更亮（高調(diào)）或更暗（低調(diào)）的表現(xiàn)手法。

準(zhǔn)確曝光更多的時候是相對存在的，是與拍攝者的拍攝意圖有著緊密聯(lián)系的，合適曝光指人為補償曝光使被攝體影調(diào)發(fā)生偏離，從而產(chǎn)生高調(diào)、低調(diào)或其他拍攝所需要的特定影調(diào)效果。對于照片所表現(xiàn)的明暗、色彩，是真實的去反映實際景物，還是加入個人化的情感，這完全由拍攝者主觀決定。拍攝者根據(jù)自己對藝術(shù)表現(xiàn)的需求可以創(chuàng)造性的使用曝光控制。

2曝光控制在教學(xué)中的實踐應(yīng)用

2.1常用的曝光操作順序

模塊1是讓學(xué)生掌握常用的曝光順序。

進入拍攝場地后，拍攝者需要首先檢查感光度設(shè)置，并根據(jù)現(xiàn)場光線情況、是否使用閃光燈和是否使用三腳架來決定感光度設(shè)置。使用閃光燈時，感光度可以選擇ISO400或者ISO800，使用三腳架時，可以讓感光度低一點，選擇ISO100或者ISO200。設(shè)置好感光度后，拍攝者需要根據(jù)拍攝內(nèi)容的要求設(shè)置快門或者光圈中的一項?？扉T除了影響照片明暗，還影響物體成像的清晰度。還可能因為手持造成照片模糊。通常遇到這種情況先設(shè)置快門。光圈除了影響照片明暗，它會影響到景深。通常在優(yōu)先考慮景深時先設(shè)置光圈。根據(jù)測光指針和經(jīng)驗值設(shè)定光圈、快門的另一項，三個有關(guān)曝光的設(shè)置完成了兩個，拍攝者會根據(jù)長期的曝光經(jīng)驗和指針位置決定最后一項設(shè)置。

拍攝完畢，立即回放照片，檢查照片和直方圖，還可以放大檢查細(xì)節(jié)，如果照片內(nèi)容、曝光存在問題立刻著手解決。如果照片有問題，則需要根據(jù)具體問題變更光圈、快門或者感光度，并重新拍攝。照片沒問題當(dāng)然不用重拍。如果曝光存在問題，或者預(yù)見到曝光可能存在問題，那就需要根據(jù)具體情況來調(diào)整三項設(shè)置中的一項或者兩項?；胤耪掌?，檢查，不滿意繼續(xù)重拍。

2.2曝光黑白灰訓(xùn)練

模塊2是讓學(xué)生掌握曝光基本操作方法。

組織學(xué)生拍攝一組景物，分別為黑白灰三種不同反光率的物體。1、M手動模式ISO400、f/8、選擇點測光模式，對著黑色物體測光，調(diào)節(jié)快門速度使得曝光尺指針在中間，拍攝一張照片。2、M手動模式ISO400、f/8、選擇點測光模式，對著灰色物體測光，調(diào)節(jié)快門速度使得曝光尺指針在中間，拍攝一張照片。3、M手動模式ISO400、f/8、選擇點測光模式，對著白色物體測光，調(diào)節(jié)快門速度使得曝光尺指針在中間，拍攝一張照片。

引導(dǎo)學(xué)生觀察選擇不同測光物體，調(diào)整曝光組合后照片的明暗變化，對著黑色物體測光拍攝的照片中，黑色物體變成灰色，灰色物體變白，白色物體更白;對著灰色物體測光拍攝的照片中，灰色物體是灰色，黑色物體是黑色，白色物體是白色;對著白色物體測光拍攝的照片中，白色物體變成灰色，灰色物體變黑，黑色物體更黑。得出結(jié)論相機按照反光率18%灰測光，曝光尺指針在中間意味著被測景物的明暗將在照片中呈現(xiàn)出反光率為18%灰的影調(diào)。

2.3常用的曝光方法

模塊3是讓學(xué)生了解常用的曝光技巧。

光圈快門感光度三者都可以主動控制，這并不意味著拍攝者可以隨心所欲的曝光，總有經(jīng)驗在限制著拍攝者，那就是與觀看者的共識的部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)拍攝的過程中必須遵循一些規(guī)則，才能獲得認(rèn)可。

在攝影中，主體優(yōu)先是一個基本原則。對于構(gòu)圖、用光來講，主體優(yōu)先也是首要原則。在實際拍攝中，拍攝者總是先要觀察拍攝場景的光線情況，考慮怎么取景，怎么改善照明情況，這些問題都會和曝光有關(guān)。在曝光時，主體優(yōu)先意味著優(yōu)先考慮主體在照片中需要呈現(xiàn)的影調(diào)，但并不等于不考慮環(huán)境因素。恰恰相反的是，在主題優(yōu)先的原則下，拍攝者必須考慮環(huán)境因素對主體產(chǎn)生的不利影響，并通過曝光、構(gòu)圖、用光等技巧減弱或者消除這些不利影響，所以主體優(yōu)先是一條綜合應(yīng)用的原則。

另外一個原則是讓看起來亮的物體在照片影調(diào)亮;讓看起來暗的物體在照片影調(diào)暗。亮加暗減是改善曝光基本思路。亮加暗減的含義是如果測光區(qū)域內(nèi)的景物的平均亮度比中灰亮，那么應(yīng)適當(dāng)加曝光;如果測光區(qū)域內(nèi)的景物的平均亮度比中灰暗，那么應(yīng)適當(dāng)減曝光。這樣亮加暗減的含義是如果想讓照片亮，那么應(yīng)適當(dāng)加曝光;如果想讓照片暗，那么應(yīng)適當(dāng)減曝光。一般情況下，拍攝陽光下大面積雪景、沙灘應(yīng)該加些曝光，拍攝夜景可以減少一點曝光，不過這也要看測光范圍內(nèi)的燈光有多少、亮不亮，再判斷。

3結(jié)語

高職攝影課中關(guān)于曝光控制這個環(huán)節(jié)通過這三個模塊來循序漸進的展開教學(xué)，這三個模塊在知識含量和能力難度上是有易到難的遞進關(guān)系。在整個教學(xué)過程中以老師講解、案例演示為引導(dǎo)，學(xué)生實操為主體。在學(xué)生操作的同時提倡學(xué)生之間相互的切磋、交流，通過提意見，給建議的方式，培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力和團隊協(xié)作能力。

參考文獻：

[1]湯識真.《數(shù)碼攝影曝光從入門到精通》.2012

[2]單光磊.《攝影與攝像技藝基礎(chǔ)》.2014

[3]林韜.《影像的創(chuàng)造》.2012

作者簡介：袁博（1981.11-）男，北京市，北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士，講師，研究方向：攝影教學(xué)