挑選干部的標(biāo)準(zhǔn)

（一）忠實(shí)于無產(chǎn)階級事業(yè)，忠實(shí)于黨。

忠實(shí)，講得具體一點(diǎn)，就是革命利益高于一切，有為黨慷慨犧牲個人一切的決心?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。把個人利益放在第一位，愛出風(fēng)頭，鬧名譽(yù)地位，吹牛拍馬，耍兩面派，是同黨的干部的稱號不相容的。要做到革命利益高于一切，是一個教育和鍛煉的過程。

（二）與群眾有密切聯(lián)系。共產(chǎn)黨要處處依靠群眾。先了解群眾，幫助群眾，群眾才能幫助我們。

不要看不起土生土長的地方干部。他們與群眾有密切聯(lián)系，要尊重他們。

（三）能獨(dú)立決定工作方向并負(fù)起責(zé)任。

必須能獨(dú)立工作（因?yàn)槭菓?zhàn)爭環(huán)境，中國又大）;在失去聯(lián)系時能獨(dú)立負(fù)責(zé)，但又不是拒絕上級領(lǐng)導(dǎo)。

能獨(dú)立工作的條件是學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際。一個干部沒有理論不行，只憑經(jīng)驗(yàn)不夠。要有進(jìn)取心。態(tài)度不高慢。

忠于職守。拿得起，放得下。

（四）守紀(jì)律。

紀(jì)律是保證政治上組織上統(tǒng)一的武器。

責(zé)人易，責(zé)己難。向好的看齊，不是向壞的看齊。

總之，用干部的標(biāo)準(zhǔn)，概括起來有二：政治，能力。兩者不能缺一，以政治為主。

挑選干部的標(biāo)準(zhǔn)，同時是干部檢查自己的標(biāo)準(zhǔn)。每個干部都應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行自我檢查，有錯誤就改，不足的就補(bǔ)。

了解干部和審查干部

了解干部是制定干部政策的基點(diǎn)。

審查干部，必須區(qū)別好壞，了解優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但在現(xiàn)狀下（延安招生，全國一時有很多人涌進(jìn)來），首先要區(qū)別好壞，這種審查是不可免的。

審查干部必須實(shí)事求是，客觀，嚴(yán)格。結(jié)論應(yīng)該是不可反駁的。切忌以主觀的推測為根據(jù)。不單看言論和態(tài)度，主要看本質(zhì)和實(shí)際。不僅看一時一事，主要看整個工作歷史。不決定于家庭，決定于個人。不怕復(fù)雜的社會關(guān)系，也不允許被審查者隱瞞社會關(guān)系。

審查干部必須對黨對干部有高度的責(zé)任心。不能疏忽大意，不能冤屈好人。疏忽和冤屈都要承擔(dān)責(zé)任。冤屈好人的責(zé)任并不小些。

審查干部必須采取正當(dāng)?shù)姆椒?，切忌耍手腕。絕對不準(zhǔn)以特務(wù)手段對付黨的干部。

審查干部必須做出符合實(shí)際的書面結(jié)論。切忌含含糊糊和懸而不決。切忌空口無憑。

提拔干部

（一）原則：

德才并重，以德為主。反對只顧才不顧德，也反對只顧德不顧才。才和德應(yīng)該是統(tǒng)一的。才，不是空才;德，也不是空德?？疾煲粋€干部的才和德，主要應(yīng)看其在完成任務(wù)中的表現(xiàn)。

堅(jiān)持人、事兩宜的原則，用人得當(dāng)，適得其所。

要求干部能上能下。只能上、不能下，只能升級、不能降級，是個人第一、黨性不純的表現(xiàn)。

（二）提拔干部中的缺點(diǎn)：

不敢或不讓新的知識分子干部做更負(fù)責(zé)的工作;反對知識分子，不放心知識分子。

主觀上還未注意到本地群眾領(lǐng)袖的培養(yǎng)。

只提拔，不教育。

以上缺點(diǎn)，必須糾正。

（三）提拔干部的方法：

提拔干部是經(jīng)常的有步驟的工作。要有準(zhǔn)備，預(yù)先審慎考慮過的才提拔。切忌提而不當(dāng)又放下去，能力大小和工作歷史必須符合于位置，即工作稱職。超過則跌，過降則升。不越級提拔，越級提拔一般證明有害無利。

先從日常工作中認(rèn)識之，證明能勝任較繁重的工作;尤須于斗爭中考驗(yàn)之，證明政治堅(jiān)定，主動得力，作風(fēng)端正。從群眾運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)和提拔。不怕沒有人才。

吸收一批優(yōu)秀分子到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)來工作。

使用干部

（一）原則：

按照才干，按照需要，同時兼顧。量才為主，應(yīng)急也不可免。量才的原則是用其長，不是用其短。發(fā)揮長處是克服短處的最好辦法。

使用干部到當(dāng)時當(dāng)?shù)刈钚枰沫h(huán)節(jié)上，而不是平鋪分配。

（二）目前使用干部工作的缺點(diǎn)有二：

一是遠(yuǎn)未量才使用。原因：有客觀困難，對干部不了解;僅顧自己、輕視全局的本位主義。如何克服？先了解干部，量才使用是一個過程;建立相當(dāng)統(tǒng)一的各系統(tǒng)干部的管理機(jī)關(guān)，以大局克服本位。

二是輕視行政工作。不把好干部分配到政權(quán)機(jī)關(guān);干部不愿到政權(quán)機(jī)關(guān)。原因：對政權(quán)機(jī)關(guān)工作的作用認(rèn)識不足，有些人沒有勇氣。

（三）使用的方法：

放手使用，同時要經(jīng)常地適時地檢查和幫助。適當(dāng)分配，并保持相對穩(wěn)定，不輕易調(diào)換，以造就人才，積累經(jīng)驗(yàn)。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要有本地干部

對于模范干部，要有計(jì)劃地逐漸分到各區(qū)去，特別是落后區(qū)。

合理地經(jīng)濟(jì)地使用干部，由工作來決定組織形式，而不是相反。

教育和培養(yǎng)干部

老干部需要教育，新干部更需要教育。

革命基本理論和實(shí)際工作教育要一致起來。只停于實(shí)際，就不會有遠(yuǎn)大目光;只停于高遠(yuǎn)理論，就不能解決實(shí)際問題。理論和實(shí)際兩者不能或缺。看不見理論和實(shí)際統(tǒng)一，或者看不見理論和實(shí)際有別，都不對。

理論教育的對象，一種是有較長實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的干部，一種是有較高文化水平和政治認(rèn)識的知識分子。有經(jīng)驗(yàn)者，從理論上去反省經(jīng)驗(yàn);無經(jīng)驗(yàn)者，理論與實(shí)踐相配合。教員的教育方法，是從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到基本理論上。要打破輕視實(shí)際的觀點(diǎn)，同時，也要反對不安心學(xué)習(xí)理論，急著要去工作的思想。

實(shí)際工作是重要的教育武器。實(shí)際工作的過程，就是教育干部的過程。分配干部適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎蛊湄?fù)責(zé)，在工作中受到教育。在工作中發(fā)現(xiàn)干部有錯誤時，要及時教育之，糾正之，說服之，使之從錯誤中求得教訓(xùn)，并且提高到原則上來認(rèn)識。同時，要鼓勵他們吸取和正確地運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展其長，克服其短。適當(dāng)表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)批評弱點(diǎn)。

糾正干部問題上的錯誤傾向

反對家長式的對待干部，同時反對放任干部的錯誤。賞罰要分明，批評和獎勵要適當(dāng)（包括時間、程度）。以黨的原則立場來團(tuán)結(jié)干部。

反對私人拉攏，搞個人系統(tǒng)?；ハ嗯鯃?，拍馬奉迎，是最可恥的，結(jié)果害黨害己。

反對當(dāng)面客氣，背后指摘，甚至打擊報(bào)復(fù)。要正面、坦白、誠懇地對待同志。

反對輕視干部政治生命、隨便擺布干部的傾向。要真正愛護(hù)干部的政治生命，鼓勵干部在政治上的進(jìn)步，克服倚老賣老或自甘落后的現(xiàn)象。同時，經(jīng)常關(guān)心和解決干部的生活困難。

反對濫用紀(jì)律懲辦干部。對待干部的錯誤，基本辦法是教育。紀(jì)律是不得已的教育，當(dāng)然又是必要的。處罰干部必須適當(dāng)。

這是陳云同志在延安寫的一份講話提綱。在整理文本時，參考了他當(dāng)時所寫的另外幾份講話提綱。根據(jù)《陳云文選》第一卷刊印