宋清平

一顆果子色澤金黃、氣味芬芳地掛在樹上，人們首先想到的是若把它放入口中，定會(huì)讓人口舌生津。少有人會(huì)在此刻想，這個(gè)果子之所以美味，是因?yàn)樵谥暗臅r(shí)光里，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪、陽光雨露。它們像油鹽醬醋一樣腌漬著它，成就它的味道，讓它變成這個(gè)世上獨(dú)一無二的個(gè)體。

一個(gè)人也是如此。

當(dāng)“全國最美中學(xué)生”的桂冠落到湖南省桃源縣一中趙雨柯的身上時(shí)，她想起了之前參加的一檔讀書比賽。在這個(gè)由湖南省常德市共青團(tuán)舉辦的讀書演講比賽中，她以既有深度又視角獨(dú)特的書評(píng)、出眾的口才奪得冠軍。評(píng)委們都對(duì)這個(gè)身材高挑、長(zhǎng)相清秀又出口成章的女孩記憶深刻。所以，當(dāng)由共青團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)秘書處等主辦的“全國最美中學(xué)生”的評(píng)選機(jī)會(huì)蒞臨時(shí)，參與推薦工作的評(píng)委便將她推薦了上去。以至于當(dāng)趙雨柯獲得這個(gè)榮譽(yù)時(shí)，她懷疑是不是天上掉餡餅了。不然，她一個(gè)縣城里的姑娘，即便做了一些事情，也是力所能及的，憑什么能夠在全國幾十萬名高中生中脫穎而出呢？

閱讀是人生的好伏筆

“請(qǐng)你談?wù)勯喿x的意義?！?/p>

這是在趙雨柯獲得冠軍的那場(chǎng)閱讀大賽中，評(píng)委對(duì)趙雨柯提出的要求之一。

趙雨柯略微沉吟后回答：“我們此次大賽所在的桃花源景區(qū)有‘桃花源三個(gè)字，它們來自陶淵明先生的《桃花源記》，寄托了他對(duì)理想社會(huì)的一種憧憬。我們也知他寫過‘采菊東籬下，悠然見南山的詩句。那么，他為什么不以菊花，而是以桃花作為對(duì)理想社會(huì)的寄托呢？”

這個(gè)問題吸引了眾人的注意，大家都側(cè)耳傾聽趙雨柯的解釋：“后來，我無意中讀到黃巢的《題菊花》詩‘他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開，豁然開朗。黃巢說，如果他有一天成為百花之神，要讓菊花如桃花般迎著春光開放。作為失意士子的黃巢，曾頗有功名心卻屢試不第。他文中的桃花蘊(yùn)含著生逢其時(shí)、人世之意，可見，桃花與擁有遁世之寓意的菊花的區(qū)別。三進(jìn)三出官場(chǎng)的陶淵明在仕途上是不適意的，所以《桃花源記》寄托了他想于俗世中找到一方適合自己生存的凈土的意愿，而不是像菊花般出世而孤棲息。我想，這就是閱讀的意義吧——它賦予包括我在內(nèi)的每個(gè)愛閱讀的人不一樣的視角?！?/p>

對(duì)趙雨柯17歲的人生來說，閱讀又是前行過程中不可缺少的伏筆。

多年前，她拿起《飄》，便像偶逢一處勝境?！拔矣X得自己和斯嘉麗太像了?！遍_朗、倔強(qiáng)、好勝又善良，她覺得這是一件樂事，居然可以于白紙黑字中找到另一個(gè)自己。于是，她相繼閱讀了《平凡的世界》《李清照詞集》《雙城記》《簡(jiǎn)·愛》等，閱讀底蘊(yùn)也就一頁一頁厚了起來。

“讀書就是讀自己。”通過讀書發(fā)現(xiàn)自己與書中人物的相似處與不同處。哪些特質(zhì)值得保持？哪些可以借鑒？哪些需要彌補(bǔ)？這種用真情讀書，讓思考貫穿始終的習(xí)慣不僅讓她的寫作能力優(yōu)秀，如2017年，她以一篇《共享時(shí)代，我們不再獨(dú)霸》，獲得全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)，而且讓她的辯論能力強(qiáng)于一般人。

2016年全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽湖南賽區(qū)的辯論賽上，趙雨柯和其他三個(gè)同學(xué)代表桃源縣一中，與從全省各個(gè)學(xué)校選拔出來的辯論精英進(jìn)行激烈的交鋒。三天打十場(chǎng)辯論，且是車輪戰(zhàn)。最終，他們戰(zhàn)勝湖南師大附中組，奪得冠軍。

她把自己辯論能力的出色歸功于現(xiàn)在的語文老師桂麗和曾經(jīng)的語文老師彭宏?！袄蠋焸兘涛覀冇棉q證的眼光看待每件事物。比如重慶公交車墜江事件，從被報(bào)道開始到調(diào)查結(jié)果出來，我們可以看到觀點(diǎn)不斷在改變，所以我們不能被觀點(diǎn)牽著鼻子走，而要有嚴(yán)謹(jǐn)深入的判斷。老師常要我們以組為單位，針對(duì)類似的熱點(diǎn)進(jìn)行辯論，很多語文課都像辯論賽。”趙雨柯說。

和她發(fā)現(xiàn)會(huì)在書中遇上知己、榜樣或者引以為戒的人一樣，她認(rèn)為兩位語文老師是現(xiàn)實(shí)世界里她敬仰的人，也是她喜愛的朋友。彭老師雖然在她分班后不再擔(dān)任她的任課老師，趙雨柯卻經(jīng)常通過各種方式問候她。

優(yōu)秀來自習(xí)慣和細(xì)節(jié)

童年時(shí)，爸爸在軍營，媽媽身兼獨(dú)生女、媳婦和母親三種角色，既要照顧四位老人，又要照顧年幼的她，自己還開了一個(gè)服裝店，天天忙得昏天黑地。趙雨柯看夠了媽媽的艱辛。爸爸是海軍。每到寒暑假，她都會(huì)跟著媽媽，坐著火車，千里迢迢去看爸爸。軍營里的一些氛圍深深地感染著她?！懊康匠燥埱?，戰(zhàn)士們都會(huì)高歌一曲?！彼矚g那種激情與大氣，以至于現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)擁有一腔愛國心的青年。誰在她面前講祖國的壞話，她就會(huì)與誰來一場(chǎng)辯論。

有一次跟著爸爸去海島巡視，那里的戰(zhàn)士為她表演節(jié)目。什么節(jié)目呢？戰(zhàn)士把一張說明書遞到她手里，然后一字不落地將上面的文字背了下來。

“那個(gè)島太小，走上一圈連五分鐘都不要。”趙雨柯說。戰(zhàn)士的舉動(dòng)震撼了她，讓她知道這個(gè)世上原來有生活枯燥到只能用如此方式驅(qū)除的人，他們?nèi)栽趫?jiān)守。她有何理由不珍惜自己的幸福生活呢？

類似的堅(jiān)忍也不著痕跡地流進(jìn)了趙雨柯的血液里。爸爸轉(zhuǎn)業(yè)回家后，對(duì)她童年期養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)加管束，她沒有叫過屈。

“你以后能夠比別人稍勝一籌的，只能是你的行為習(xí)慣?！卑职值倪@句話令她印象深刻。

初中的暑假，她跟著爸爸去窮游。出行計(jì)劃由她訂，財(cái)務(wù)由她管。如何將父女倆的這一趟趟窮游之旅打造得既有趣又經(jīng)濟(jì)呢？

她盡可能把出行和中轉(zhuǎn)的車票訂在夜間，這樣白天的時(shí)間便可全部用來游覽，晚上的住宿費(fèi)也省了。實(shí)在買不到夜間票，他們就在安全的前提下，住最便宜的旅店。

經(jīng)過幾次窮游的歷練，趙雨柯長(zhǎng)了見識(shí)，處事能力也大為增強(qiáng)。這為她競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席打下了基礎(chǔ)。

讀初中時(shí)，她有一次看到某個(gè)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人指著一塊公共區(qū)域上的紙屑，大聲責(zé)怪負(fù)責(zé)者。

趙雨柯皺起了眉頭。“如果我做學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人，我一定不用這樣居高臨下的方式工作?！彼?。

居然一念成真。高一剛開學(xué)，本來只想做一名學(xué)生會(huì)干事的她，因?yàn)槁渎浯蠓降恼勍?，被管理學(xué)生會(huì)的負(fù)責(zé)老師看中。老師笑著問她想不想競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。她以為開玩笑，也以玩笑回應(yīng)：“可以啊，您敢推薦，我就敢競(jìng)選?！?/p>

新生做學(xué)生會(huì)主席，這多少有點(diǎn)讓人懸心，趙雨柯卻做得得心應(yīng)手。學(xué)校里的事情，再難也不會(huì)難過當(dāng)年媽媽操持一個(gè)家的艱難，不會(huì)難過她和父親窮游途中遇到的千變?nèi)f化。

有一次，一位老師和一個(gè)學(xué)生會(huì)干事發(fā)生沖突。趙雨柯了解了來龍去脈后，意識(shí)到他們之間有誤會(huì)，便積極調(diào)解，促成了他們和解。

類似的事情，趙雨柯經(jīng)常做。所以，一屆學(xué)生會(huì)主席做下來，她的好評(píng)率勝過以往任何一屆，也成為她獲評(píng)“全國最美中學(xué)生”的原因之一。

她不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在刷手機(jī)上?！巴嬗螒颉⒖炊兑?，是以損失最寶貴的東西——時(shí)間為基礎(chǔ)的，我為什么不用它來做有意義的事呢？”她說。

價(jià)值觀正，做事嚴(yán)謹(jǐn)，看似沒有任何不良習(xí)氣，她卻又自我“打臉”。“我有時(shí)候特別容易滿足，好不容易攻克了一道自認(rèn)為超難的數(shù)學(xué)題，就會(huì)洋洋自得地夸自己——趙雨柯，你真棒！弄得同桌的男生朝我直翻白眼。”她哈哈笑道，“我向他承認(rèn)這是我的缺點(diǎn)，但是，我不準(zhǔn)備改?！?/p>

（責(zé)任編校/周峰）