趙天星

【訓(xùn)練主題】

黑格爾曾說過：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象?！边@句話也適用于作文。要想作文有所創(chuàng)新，就必須大膽想象。寫作時，如果大膽想象，神思飛揚，浮想聯(lián)翩，寫出來的文章就一定具有自己的獨特個性和創(chuàng)意。這一期，我們就來探討如何讓想象與創(chuàng)新結(jié)合。

【指點迷津】

一、“腦洞大開”，想象創(chuàng)新。

要想作文給人耳目一新的感覺，就必須有新奇大膽的想象。你可以張開想象的翅膀，任它自由飛翔，不怕將來做不到，就怕現(xiàn)在想不到。古人幻想嫦娥奔月，當(dāng)時有幾個人會相信？今天載人的飛船不是早已在月球上登陸了嗎？所以，寫作文時“腦洞大開”、異想天開，相當(dāng)重要！如一位同學(xué)在《會吸煙的汽車》中寫道：“我的汽車煙囪不會向外面排放尾氣，而是吸收大氣中的霧霾;霧霾經(jīng)過轉(zhuǎn)化后，可以為我的汽車提供動力?！贝送猓€設(shè)想了對汽車發(fā)動機的改裝。雖然作文為虛構(gòu)，但體現(xiàn)了她的大膽創(chuàng)新精神。還有一位同學(xué)寫《會飛的爸爸媽媽》，構(gòu)想了在外打工的爸爸媽媽早晨飛到打工的城市，晚上回到自己身邊，多愜意呀！這些“腦洞大開”的想象，極具創(chuàng)新意識。

二、立足科學(xué)，合理創(chuàng)新。

不少想象文（如科幻作文）都頗具科學(xué)性、前瞻性。寫這類作文，要有一定的科學(xué)知識做基礎(chǔ)?？茖W(xué)幻想不是胡思亂想，不是吹牛皮說大話，而是要有科學(xué)依據(jù)。因此，我們應(yīng)該盡可能多地了解自然科學(xué)知識和科學(xué)原理，也只有這樣，才能寫出內(nèi)容豐富、生動可信的科幻作文。比如以“人類移居月球”為內(nèi)容寫作文，就要多了解一些關(guān)于月球的知識，想象那時月球上居住環(huán)境怎樣，有哪些建筑和生活配套設(shè)施，人們怎樣生產(chǎn)、生活，用什么交通工具，學(xué)校將會建在哪兒，學(xué)習(xí)的場所是怎樣的，學(xué)生在那里怎樣學(xué)習(xí)……而且都應(yīng)該先進、科學(xué)。只有這樣，你的作文才能激起大家對移居月球的向往，別人讀了才能信服。

三、觀察生活，現(xiàn)實創(chuàng)新。

想象離不開現(xiàn)實，無論哪一類想象作文都擺脫不了現(xiàn)實生活的影子。例如童話式想象作文，是根據(jù)我們對動物的喜愛，把人的動作、語言、神態(tài)和思維用在動物身上，來表達我們對世界的認(rèn)識，這實際上是對現(xiàn)實的再現(xiàn)。再如寫“未來的××”之類的想象作文，雖然帶有一些科幻性質(zhì)，但還是可以聯(lián)系生活展開想象。如未來的建筑由一個個組裝件構(gòu)成，可以根據(jù)不同的需要進行不同的組合，既適合不同人的需求，又便于搬遷、移動。又如看到學(xué)校操場空間狹小，就可以想象地下或空中操場，用電梯或升降機來回輸送人員……這些都是人們從現(xiàn)實出發(fā)產(chǎn)生的想象。

四、結(jié)合教材，拓展創(chuàng)新。

語文教材中精選了許多語言生動、感情充沛、具有豐富表現(xiàn)力和感染力的課文，它們文質(zhì)兼美。我們可以想象課文中的人、事、景、物的舉動、聲音、氣味、質(zhì)地等，讓他（它）們“鮮活”起來。我們還可以結(jié)合閱讀進行想象練筆，如閱讀《凡卡》《窮人》等，大膽想象，推測可能產(chǎn)生的結(jié)局;學(xué)習(xí)《唯一的聽眾》，補寫課文后面省略號代表的內(nèi)容，也就是“我”得知老教授根本不是聾子后會發(fā)生的事;學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》，設(shè)想“假如賣火柴的小女孩來到我們中間”……這樣，既可以促進閱讀，又可以發(fā)展作文創(chuàng)造力和想象力。

當(dāng)然，在想象中創(chuàng)新，途徑和方法遠(yuǎn)不止這些。只要我們沖破傳統(tǒng)的束縛，放開手腳，在想象的天地里自由馳騁，我們的作文就能綻放出美麗的花朵。

【佳作展示】

聽說黑洞奇妙無比，2050年5月8日，我到宇宙開始我的黑洞探索之旅！

“嗖—”全自動光速機轉(zhuǎn)眼就進入了宇宙。哇，多奇妙啊：群星閃爍，光彩迷人，月球人和玉兔正向我揮手問好呢！回眸地球，只見它竟成了茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水星”！

“呼—”一股強大的引力把光速機吸了過去。我一下子從座位上摔下來，昏了過去……

嗯？這是在哪兒？醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己和機器人助手卜卜星躺在一片長滿奇花異草的草地上。這是黑洞嗎？正想著，一個細(xì)長的綠皮膚小男孩走了過來，我迫不及待地問：“請問，這是哪兒？我叫葉宛鏵，來自地球。你是誰呢？”“我是綠光使者。我正通過黑洞周圍的扭曲空間繞過黑洞，途中遇到你們被吸往黑洞。你們一旦進了黑洞就出不來，就沒命了，所以我把你們救了下來?！?/p>

哇，救命恩人的法力不小呀！我好奇地問：“你說的‘扭曲的空間是怎么回事？”“由于黑洞強大引力場的作用，它周圍的時空變得扭曲，光線也能轉(zhuǎn)彎。你看，我們現(xiàn)在在黑洞的側(cè)面，按常理，黑洞擋住了地球，我們應(yīng)該看不到地球?？墒悄憧?，我們的目光竟能繞過黑洞看到地球！”我順著綠光使者指示的方向看去，果然看到了那顆美麗的藍色“水星”！這時機器人助手卜卜星也說：“還有更有趣的呢！你不僅朝著地球看能直接看到地球的‘臉，而且朝其他方向看，能因黑洞的強引力折射看到地球的‘側(cè)面甚至‘后背?！蔽伊⒓锤淖兛吹姆较颍豢吹搅说厍蛏系闹袊?再一改變方向，竟看到了地球上的美國，太奇妙了！

后來，綠光使者協(xié)助我們做了許多實驗，我們發(fā)現(xiàn)黑洞密度特別大，具有強大的吸引力，物體只要進入附近就會被吸收掉，它吸進物質(zhì)時會發(fā)射出X射線……

一轉(zhuǎn)眼，時間已悄悄流逝，我們告別綠光使者，開啟光速機，回到了地球。

點評：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，先向我們展示了一幅神秘迷人的星空美景圖;接著設(shè)置意外：被黑洞吸附，被綠光使者救下，從而了解到黑洞的秘密，情節(jié)曲折，懸念叢生。“全自動光速機”“扭曲空間”這些科幻概念的出現(xiàn)，讓此文更具科學(xué)性。

【幫你開頭結(jié)尾】

晚上，做完了作業(yè)，我連打了幾個哈欠，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……

百年后的街道真是不同凡響，到處飄浮著無軌可垂直升降的汽車……忽然，我看見了一張“月球之旅”的海報，這可是千載難逢的好機會啊，此時不去月球，更待何時？

我有了透視眼！這事在社會上傳開，大家有事都來找我：鑰匙丟哪里了？這里打井有沒有水呀？嫌疑犯藏哪里了？……能為大家服務(wù)，我真高興！

“快起來，上‘宇宙天文班快遲到了！”媽媽已經(jīng)在催我了。哦，原來這場星球之戰(zhàn)只是個美夢！

【現(xiàn)場操練】

仔細(xì)觀察圖畫，根據(jù)畫意編寫一個有趣的故事。要求想象大膽合理，有故事情節(jié)，語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。題目自擬，全文不少于350個字。