文/顧明遠(yuǎn)

顧明遠(yuǎn)，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)閲?guó)際教育比較、教育理論。

過(guò)去大家不明白什么叫愛(ài)。我覺(jué)得“愛(ài)”首先是要尊重與相信學(xué)生——尊重學(xué)生的基礎(chǔ)、尊重他們的需要、尊重他們的人格。

學(xué)生的感情是相當(dāng)豐富的。越是低年級(jí)的學(xué)生，感情越是豐富，同時(shí)又很脆弱。所以往往教師一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生。

教師的一句表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生受到鼓舞，迸發(fā)潛在力量，往往會(huì)事半功倍，學(xué)生會(huì)將此銘記一生；同時(shí)，教師無(wú)意中說(shuō)的某句傷人的話，往往會(huì)導(dǎo)致不同的嚴(yán)重后果，學(xué)生也會(huì)記住它。

有些教師布置作業(yè)、對(duì)學(xué)生體罰，包括父母打罵孩子，看上去好像也是“愛(ài)”孩子。他們自己也說(shuō)這是為孩子好，是愛(ài)孩子的表現(xiàn)。類似，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的需要無(wú)限制的滿足。這看上去也是一種“愛(ài)”， 但是，那叫“溺愛(ài)”。

那么我理解的“愛(ài)”究竟是什么呢?“愛(ài)”是尊重孩子人格發(fā)展，不是愛(ài)成績(jī)。愛(ài)孩子是要為他們將來(lái)的幸福做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。聽(tīng)到這里，有的人就要說(shuō)了：“現(xiàn)在是犧牲童年的幸福，來(lái)?yè)Q將來(lái)的幸福?！蔽乙f(shuō)的是：“如果童年沒(méi)有幸福，那么將來(lái)也不會(huì)有幸福?！?/p>