一貫制辦學(xué)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，不僅能夠有效緩解擇校壓力，而且可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展，從根本上促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，解決教育發(fā)展不平衡、不充分的問題。

從2013年開始，海淀區(qū)結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展實(shí)際，以“頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化布局、統(tǒng)籌資源、整合提升”為工作思路，通過加強(qiáng)九年一貫制學(xué)校建設(shè)，增加優(yōu)質(zhì)資源供給量，緩解“上好學(xué)”的突出難題，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求。2014年4月，海淀區(qū)教委委托原海淀區(qū)教科所（現(xiàn)海淀區(qū)教科院），以育英學(xué)校、育鴻學(xué)校、立新學(xué)校（北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校）等一批開展九年一貫制探索的學(xué)校為龍頭，借助國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題“小、初、高一體化課程建設(shè)與育人模式變革研究”，組建區(qū)域內(nèi)實(shí)踐研究共同體（由九年一貫制學(xué)校組成），開展項(xiàng)目研究，就一貫制辦學(xué)中學(xué)校治理、教師隊(duì)伍建設(shè)、德育一體化的構(gòu)建等問題展開研究。五年來，海淀區(qū)九年一貫制項(xiàng)目組聚焦學(xué)校教育發(fā)展中亟待解決的問題，展開實(shí)踐性研究，取得了一定的研究成果。截至2017年，海淀17個(gè)學(xué)區(qū)均有一貫制學(xué)校。學(xué)校構(gòu)成類型多樣化，主要有一貫制學(xué)校、對(duì)口直升學(xué)校（分為一所小學(xué)對(duì)一所中學(xué)和幾所小學(xué)對(duì)一所中學(xué)兩種類型）和合作辦學(xué)等幾種類型。