胡蓉
摘要:在職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)學(xué)生需要有技能和實(shí)戰(zhàn)。要注重當(dāng)前的實(shí)戰(zhàn)教學(xué),我們必須從意識形態(tài)的角度開始重視它。我們需要深刻理解當(dāng)前實(shí)戰(zhàn)教學(xué)在電子商務(wù)課程中的重要性。培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)實(shí)踐人才,需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,探索一種新型的實(shí)踐教學(xué)模式,為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供最優(yōu)秀的人才。
關(guān)鍵詞:電子商務(wù);專業(yè)實(shí)戰(zhàn);教學(xué)
電子商務(wù)市場越來越大,許多中小企業(yè)正在逐漸轉(zhuǎn)向電子商務(wù)平臺。對電子商務(wù)人才的需求正在增長。企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求集中在以操作和技能為基礎(chǔ)的人才上,正好滿足了職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)。本文試圖分析中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)中的一些問題,探索適合高職電子商務(wù)學(xué)生的實(shí)用教學(xué)模式。
一、電子商務(wù)教學(xué)中的問題
(一)人員培訓(xùn)的方向尚不清楚
目前,許多學(xué)校在教授電子商務(wù)學(xué)位時無法明確定義培訓(xùn)方向和電子商務(wù)專業(yè)人員的未來就業(yè)方向。目前尚不清楚他們是否應(yīng)該將重點(diǎn)放在技術(shù)工具或業(yè)務(wù)技能上作為培訓(xùn)目標(biāo)。
(二)專業(yè)課程開設(shè)過多
由于缺乏對電子商務(wù)人才培訓(xùn)方向的理解,因此在部署專業(yè)電子商務(wù)課程時,通常會有更大的酌處權(quán)。因此,對現(xiàn)有的技術(shù)和商業(yè)課程進(jìn)行了邏輯調(diào)整,試圖訓(xùn)練綜合的電子商務(wù)人才,從而導(dǎo)致一定程度的內(nèi)容重復(fù),從而使學(xué)生不具備技能知識,缺乏知識。技能目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合最終沒有形成電子商務(wù)行業(yè)應(yīng)具有的特征。
(三)缺乏實(shí)踐教學(xué)能力
當(dāng)前,大多數(shù)電子商務(wù)教科書都是相對理論性的,缺乏必要的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)過程中技能的培養(yǎng)和提高。許多學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個問題,并引入了不同類型的電子商務(wù)培訓(xùn)系統(tǒng)供學(xué)生進(jìn)行模擬培訓(xùn)。但是,畢竟培訓(xùn)系統(tǒng)是一個模擬場景。它缺乏真實(shí)的商業(yè)行為,并且沒有符合市場法律的運(yùn)作機(jī)制。它增強(qiáng)了大多數(shù)商業(yè)行為,增強(qiáng)了學(xué)生的思維和窒息感,并降低了學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。同時,由于缺乏當(dāng)前的戰(zhàn)斗訓(xùn)練,使學(xué)生無法在實(shí)踐訓(xùn)練過程中有效地發(fā)展實(shí)踐技能。還強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐不能有效結(jié)合的特征,并且學(xué)生不習(xí)慣于自己需要學(xué)習(xí)的東西。
綜上所述,作者主要研究電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué),改變電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的結(jié)構(gòu),介紹合適的企業(yè)和產(chǎn)品,采用實(shí)踐功能的教學(xué)方法,探索電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)。
二、實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)現(xiàn)
(一)在校園內(nèi)建立新型的培訓(xùn)基地
電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)室不僅應(yīng)反映電子商務(wù)的運(yùn)營環(huán)境,還應(yīng)配備更為專業(yè)的認(rèn)知實(shí)驗專業(yè)程序。此外,有必要提供一種在電子商務(wù)中運(yùn)行的環(huán)境,例如安靜的網(wǎng)絡(luò)和配置更高的計算機(jī)。在當(dāng)前的電子商務(wù)工作中,通常會批準(zhǔn)工作共享和協(xié)作,并且只能將多個不同的職位填補(bǔ)在一起。
(二)開展網(wǎng)上開店、運(yùn)營實(shí)訓(xùn)
1.網(wǎng)上開店課程培訓(xùn)
在本課程中,老師指導(dǎo)學(xué)生注冊個人商店。然后,設(shè)置產(chǎn)品攝影的內(nèi)容課程,以便學(xué)生可以識別并能夠使用普通的相機(jī)設(shè)備和攝影設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品攝影。收到產(chǎn)品后,學(xué)習(xí)與圖形和圖像處理有關(guān)的內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生修飾產(chǎn)品并將其上傳到商店,并設(shè)計商店標(biāo)志,商店徽標(biāo)和商店海報。在課程中,學(xué)生可以掌握開設(shè)在線商店的基本過程,以及產(chǎn)品攝影和圖像處理的基本技能。此類學(xué)科的學(xué)習(xí)通常在入學(xué)的第二學(xué)期結(jié)束,并且技能得到了鞏固。
2.在線商店運(yùn)營實(shí)訓(xùn)
當(dāng)您打開在線商店時,學(xué)生還應(yīng)該執(zhí)行在線商店的品牌規(guī)劃,總體介紹和產(chǎn)品排名。同時,在產(chǎn)品選擇過程中,我們必須學(xué)會識別商店競爭者,掌握商店裝飾的方法,熟悉淘寶上各種商店程序的應(yīng)用,并掌握促銷方法。另外,在商店不斷優(yōu)化的同時,有必要應(yīng)用相關(guān)的客戶服務(wù)知識來充當(dāng)在線商店中的客戶服務(wù)并接待客戶。
通過這兩門課程的設(shè)計和實(shí)施,學(xué)生可以從理論研究過渡到當(dāng)前的功能,利用知識逐步改善其在線商店,并成功開設(shè)在線商店和運(yùn)營。通過這樣的實(shí)踐培訓(xùn),我們可以系統(tǒng)地利用所學(xué)的知識來解決工作中的實(shí)際問題,更好地培養(yǎng)學(xué)生的技能,并提高學(xué)生的實(shí)踐能力和包容性。
3.企業(yè)團(tuán)隊和師生共同運(yùn)營在線商店
由于缺乏從事電子商務(wù)活動的才能和經(jīng)驗,一些中小型企業(yè)無法有效地開展在線銷售業(yè)務(wù)。結(jié)果,公司將商店完全交給了學(xué)生操作團(tuán)隊,而公司本身僅建立了物流聯(lián)系。對于這種類型的企業(yè),學(xué)校會派專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊來負(fù)責(zé)公司淘寶店的整體運(yùn)營,從而改善當(dāng)前的學(xué)生體驗。
(三)構(gòu)建其他學(xué)習(xí)環(huán)境
由于當(dāng)前電子商務(wù)功能的獨(dú)特性,教(在職)學(xué)生的時間要求更加靈活,必須部署連接的系統(tǒng)和計算機(jī)硬件設(shè)備以確保當(dāng)前教學(xué)的正常發(fā)展。例如,學(xué)生的工作時間不能僅僅通過正常的教學(xué)時間來確定。在線商店運(yùn)營期間,客戶服務(wù)和現(xiàn)場運(yùn)營人員應(yīng)在非常規(guī)時段內(nèi)工作,培訓(xùn)室應(yīng)確保其可以正常打開和使用。此外,必須妥善處理學(xué)生宿舍中的睡眠和熱水供應(yīng)等條件。
三、結(jié)語
在職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)學(xué)生需要有技能和實(shí)戰(zhàn)。 要注重當(dāng)前的實(shí)戰(zhàn)教學(xué),我們必須從意識形態(tài)的角度開始重視它。 我們需要深刻理解當(dāng)前實(shí)戰(zhàn)教學(xué)在電子商務(wù)課程中的重要性。 培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)實(shí)踐人才,需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,探索一種新型的實(shí)踐教學(xué)模式,為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供最優(yōu)秀的人才。