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      高考試題中類推思維盲區(qū)的設置與應對策略

      2019-07-08 03:19葛勝文
      中學化學 2019年2期
      關鍵詞:考試題物質思維能力

      葛勝文

      化學知識零碎分散,不好記憶??荚囍幸灿袑W生抱怨這種物質沒學過,這個反應原理沒見過,那個實驗沒做過……等等,事實上自然界中的物質有幾千萬種,將每一種物質都進行研究是不可能的,所以學習中遇到陌生的、不熟悉的物質或化學反應是正常的,只要學生掌握好雙基,發(fā)揮科學思維能力,注意類推思維能力的訓練,就會發(fā)現(xiàn)化學知識其實是散中有序,散中有律的。

      一、類推思維在學習過程中的訓練與應用

      由物質的已知性質通過類比、推論來了解物質未知性質的方法叫類推法,類推思維具有開啟思路、舉一反三的作用,但是由于知識的特殊性,如果對知識理解不透徹,把握不準確就進行類推,就會適得其反,走入誤區(qū)。

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