利百加

教育從數(shù)數(shù)開始

蔡笑晚出生在浙江瑞安一個知識分子家庭，父親是當(dāng)?shù)赜忻尼t(yī)生。從小熱愛讀書的蔡笑晚，考上重點高中后，因為政審不合格被學(xué)校拒收。

蔡笑晚用一年的時間把高中的課程全部自學(xué)完后，打算參加當(dāng)年的高考，還是家庭出身這道坎兒，把他攔在了大學(xué)門外。不久后，為了生存，蔡笑晚當(dāng)了一名小學(xué)老師，在學(xué)校的推薦下，他以三門科目滿分的成績被當(dāng)時的杭州大學(xué)錄取，圓了自己的大學(xué)夢。

入學(xué)第二年，蔡笑晚的父親不幸病逝。作為家里的長子，他不得不承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任，滿腔的熱情又一次被現(xiàn)實擊得粉碎。1962年，年僅21歲的蔡笑晚退學(xué)了，但他沒有向命運(yùn)屈服，而是一邊跟人學(xué)醫(yī)，一邊繼續(xù)自學(xué)，隨后在當(dāng)?shù)亻_起診所，開始掛牌行醫(yī)。

1966年4月，蔡笑晚結(jié)婚。從1967年到1977年間，蔡笑晚和妻子共生育了6個孩子，五男一女。在第一個孩子出生的時候，蔡笑晚就做出了一個重要的決定把自己的智慧、知識、追求延續(xù)到下一代身上，轉(zhuǎn)化為下一代的發(fā)展優(yōu)勢。

在孩子3歲以前，蔡笑晚實施的教育手段主要是依靠數(shù)字，這與很多人主張的語言教育有所不同。蔡笑晚的大兒子蔡天文還在襁褓中的時候，蔡笑晚就用手指在他的下巴上劃一下，嘴里念“一”，或是拍著他的小手有節(jié)奏地數(shù)數(shù)。蔡天文8個多月時，就能按順序念出1至5的數(shù)字;1歲多就能認(rèn)識1至10的阿拉伯?dāng)?shù)字，然后是中文數(shù)字和大寫數(shù)字。其他幾個孩子的情況也差不多。蔡笑晚很有經(jīng)驗地說：“一般的家長只從1教到10，但我一直教他們念到千位數(shù)，讓他們對大數(shù)字也很熟悉。等到他們會寫的時候再教加減乘除法，因為有了大數(shù)字的基礎(chǔ)，多位數(shù)的運(yùn)算就便利一些了。一年級學(xué)生最多就是進(jìn)行兩位數(shù)的運(yùn)算，但我的孩子在上學(xué)之前就會算四位數(shù)的加法了?！?/p>

當(dāng)時，蔡笑晚全家住在一間租來的農(nóng)村百年老屋里——樓下是診所店面，樓上是臥室兼書房。八口之家在這個巴掌大的地方一住就是十幾年。

在這巴掌大的房子里，蔡笑晚的6個孩子基本都是住上下鋪，蔡笑晚很認(rèn)真地告訴孩子：“我們家生活條件不好，人家吃大魚，我們吃小魚，營養(yǎng)是一樣的。人家住大房子，我們卻只能住小房子，為什么呢？就是要磨煉你們吃苦耐勞的精神，從小立大志，將來才可以做一番事業(yè)，自然也一定會有大房子住。但是在住進(jìn)大房子之前，我們面對困難必須是快樂的開心的。我們的精神生活，是任何物質(zhì)都不能比擬的?！?/p>

生活的拮據(jù)并沒有讓蔡笑晚的6個孩子的生活失去色彩，反而給了他們無窮的力量和斗志。每天清晨，蔡笑晚6點起床，然后到樓下拉二胡，基本上都是《萬里長城永不倒》這一類的老歌。老舊的二胡音色不是很好，拉到高亢處有時會變得很刺耳。小一點的孩子起初還有點懶，漸漸地，二胡拉到一半，大家就開始陸陸續(xù)續(xù)起床了。接著，蔡笑晚又打開廣播，調(diào)到播放英語和日語節(jié)目的頻道，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)外語的語感，讓他們漸漸地對外語產(chǎn)生興趣。等到夜幕降臨后，全家人圍坐在燈下，蔡笑晚看專業(yè)書，孩子們則讀課本，這在蔡家成了雷打不動的習(xí)慣。

學(xué)會停止，才知道如何再加速

20世紀(jì)70年代末，旅游的概念還沒有在大多數(shù)人的頭腦里形成，蔡笑晚已經(jīng)帶著孩子們展開了自己的旅行立志計劃。在他看來，只有讓孩子們了解更多的城市，開闊眼界，他們的目光才會更加遠(yuǎn)大。

經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的蔡笑晚，拿出了全部積蓄，利用暑假的一個月時間，帶孩子們游覽了東北三省、天津、北京等地。每到一個景點，蔡笑晚就給孩子們講解有關(guān)的歷史故事，啟發(fā)他們的興趣和想象。參觀結(jié)束時，蔡笑晚還要求每人寫一份游覽報告。

蔡笑晚傾其所有，只為讓孩子們長見識的事，一時間成了鄰里間的笑談。大家紛紛說他不切實際，把辛辛苦苦賺來的鈔票變成幾張廢紙一樣的照片，根本就是畫餅充饑的理想主義者，怎么可以教育好孩子呢！

面對指責(zé)，蔡笑晚并不在意，因為他認(rèn)為，只有學(xué)會停止，才能更好地加速。“就像滑雪，剛開始，看著別人滑覺得很容易，當(dāng)你親自去做，根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。只有靠自己反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來，你才不會撞到樹、石頭和人。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。”

在蔡笑晚的指導(dǎo)下，6個孩子都有很強(qiáng)的自學(xué)能力。老大蔡天文為報考中科大少年班，曾用半年時間學(xué)完高中的全部課程;老二蔡天武花4個月學(xué)完高中三個學(xué)期的課程，一舉考入少年班;老五和老六小學(xué)畢業(yè)后僅用一個暑假就自學(xué)完初一的內(nèi)容，直接升入初二就讀。

蔡笑晚鼓勵孩子們自學(xué)、趕進(jìn)度、跳級，就是希望他們能夠打破正常的教育程序，爭取更多的時間?！笆澜缟弦磺袆倮伎梢詺w結(jié)為時間上的勝利?，F(xiàn)代最新研究成果表明，小時候的一年比成人后的一年對人生的發(fā)展更加重要，因此要更加珍惜?！?/p>

二兒子蔡天武讀高一的時候，有一次，他的一門考試成績只得了57分，告訴父親的時候，他覺得非常慚愧?？刹绦ν碇皇俏⑿χf：“沒關(guān)系，把卷子給爸爸看一下吧。”蔡笑晚看過之后，非但沒有生氣，還夸兒子做得很好。因為，在蔡笑晚看來，以當(dāng)時兒子掌握的知識程度來說，得到那樣的成績已經(jīng)很不錯了。果然，蔡笑晚向老師一打聽，57分已經(jīng)是班里的最高分了。

蔡笑晚說，孩子成績不理想，他自己已經(jīng)很難過了，做父母的沒有必要再去指責(zé)。也許孩子是因為身體或心情不好，未能得到完全發(fā)揮，或者試題真的很難。允許孩子失敗，也是家長應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。

“博士帽有我的一半，也有父親的一半”

在蔡笑晚的嚴(yán)格教育下，6個子女都取得了不菲的成績：蔡天文15歲念大學(xué)，19歲讀研究生，21歲開始在國內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，現(xiàn)為賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院副院長;蔡天武14歲讀中科大少年班，18歲由國家公派赴美攻讀博士研究生，25歲獲得美國羅切斯特大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為美國高盛公司副總裁;蔡天師，北京外國語學(xué)院畢業(yè)，獲得美國圣約翰大學(xué)博士學(xué)位;四子蔡天潤，華西醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，曾被美國阿肯色州立大學(xué)錄取為博士生;五子蔡天君，中國科技大學(xué)碩士畢業(yè)，現(xiàn)在中國建設(shè)銀行工作;女兒蔡天西，18歲成為麻省理工學(xué)院博士生，28歲擔(dān)任哈佛大學(xué)的副教授，30多歲被哈佛大學(xué)聘為終身教授。

子女學(xué)業(yè)上的成功讓蔡笑晚一時間成為紅人，并不斷受邀到各地舉辦講座。2008年4月底，中央電視臺播出的《小崔說事》節(jié)目中，蔡笑晚的大兒子蔡天文通過越洋電話說了一句讓人感動的話，也是兄妹六人的心里話：“感謝父親，沒有父親也就沒有我們的今天。博士帽有我的一半，也有父親的一半?！?/p>

2006年年底，蔡笑晚的3個兒子從美國募集到100萬元資金，以蔡笑晚的名義在瑞安設(shè)立了“蔡笑晚獎學(xué)助學(xué)基金”。2007年8月3日，為獎勵瑞安市上年度考入名牌大學(xué)的兩名優(yōu)秀高考生，“蔡笑晚獎學(xué)助學(xué)基金”第一次發(fā)放了5萬元的金額，除了獎勵那兩名大學(xué)生外，其余部分則用于獎勵品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。以后每年如此。

2009年，繼2007年蔡笑晚撰寫的《我的事業(yè)是“父親”》一書在全國發(fā)行銷量達(dá)到17萬冊之后，《蔡笑晚教育家書》出版發(fā)行。

2010年6月29日，蔡笑晚的著作《蔡笑晚家庭教育演講錄》出版。2014年5月，蔡笑晚家庭被評為中國“最美家庭”，成為溫州市的唯一上榜家庭。

蔡笑晚，一位普通的父親，卻精心栽培出了6個不普通的孩子：長子蔡天文，美國康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)，現(xiàn)為賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院副院長;次子蔡天武，14歲考入中國科技大學(xué)少年班，25歲獲得美國羅切斯特大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為美國高盛公司副總裁;三子蔡天師，北京外國語學(xué)院畢業(yè)，獲美國圣約翰大學(xué)博士學(xué)位;四子蔡天潤，華西醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，曾被美國阿肯色州立大學(xué)錄取為博士生;五子蔡天君，中國科技大學(xué)碩士，現(xiàn)在中國建設(shè)銀行工作;女兒蔡天西，18歲成為麻省理工學(xué)院博士生，28歲擔(dān)任哈佛大學(xué)的副教授，30多歲被哈佛大學(xué)聘為終身教授。這位堪稱“人才魔術(shù)師”的父親，他對兒女的早期教育，與現(xiàn)代的家長又有什么不同？