近日，《華盛頓郵報(bào)》《新西蘭先驅(qū)報(bào)》等媒體先后采訪了數(shù)十所美國大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人，詢問他們選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。綜合而言，除了課業(yè)成績，美國大學(xué)更看重學(xué)生的個性和社會責(zé)任心。在教育理念全球化發(fā)展的今天，這些被美國大學(xué)看重的招生標(biāo)準(zhǔn)或許對我們也有一定的指導(dǎo)意義。

表達(dá)自我，而非迎合學(xué)校

北京《青年參考》報(bào)道，曾任哈佛大學(xué)招生辦公室高級招生官的羅伯托·諾亞對《新西蘭先驅(qū)報(bào)》表達(dá)了以下觀點(diǎn)：“不要看他要什么，而要看你有什么。忘掉招生官想讓你怎么做、想讓你說什么，他們幾乎看重每一種積極的品質(zhì)，只要這種品質(zhì)屬于你?！?/p>

諾亞建議，與其盲目迷信“招生官最想要的”，不如認(rèn)真思考自己到底有怎樣的品質(zhì)。一篇個人陳述中，最有效的內(nèi)容往往是那些傳達(dá)“個人最重要品質(zhì)”的部分，這些部分將在很大程度上決定招生官是否欣賞你。

也有招生官認(rèn)為，表達(dá)自我與迎合學(xué)校并不矛盾。勞倫斯大學(xué)招生及財(cái)政援助部主任肯·安瑟門特對《華盛頓郵報(bào)》表示：“寫大學(xué)申請信可能就像對著‘達(dá)人秀的評委歌唱，你希望自己寫的內(nèi)容使他們按下那個大大的按鈕，轉(zhuǎn)過椅子來大聲說‘我選你。寫作與唱歌有異曲同工之妙，你得讓對方感到，‘你的聲音就是我們要找的?！?h3>最重要的是展示個性

諾亞表示，他看到過學(xué)生在個人陳述里描繪自己多么敬愛祖母，這是一個典型的反面例子。即便這篇文書寫得十分動人，也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了個人陳述的本質(zhì)?！耙浀媚闶俏臅ㄒ坏闹魅斯?。你把祖母寫得那么好，招生官看了之后只想讓你祖母來上學(xué)。”喬治·華盛頓大學(xué)招生辦主任科斯塔斯說：“注意，在申請文書中，要寫那些對考生個人有意義，而不是對考生父母有意義的經(jīng)歷。”

諾亞說，招生官更期待看到“特別的故事”，而非千篇一律的“我喜歡這個專業(yè)，我有技能和背景，所以我申請”。哪怕只是小小的亮點(diǎn)和新意，也足以讓招生官在成千上萬份個人陳述中選擇你。

美國西北大學(xué)前招生顧問海梅·加西亞說，如果你已經(jīng)確信你要去哪里，就盡早申請。“一般來說，高校招生官都知道，那些提前做出申請決定的人，就是被錄取后對大學(xué)擁有更高滿意度的人。校方不會告訴你這一點(diǎn)，但早期報(bào)名學(xué)生的錄取率通常比其他學(xué)生的錄取率高?！?h3>真實(shí)永遠(yuǎn)是第一位的

《新西蘭先驅(qū)報(bào)》援引專為美國高校提供中國招生咨詢的網(wǎng)站2015年發(fā)布的數(shù)據(jù)稱，90%的中國申請者提交的推薦信有問題，“造假”的手段五花八門——自己寫好了推薦信后請老師簽字，或者在翻譯老師寫好的推薦信后，悄悄加上幾句贊美之語。在推薦信上動手腳，讓其成為美化自己的工具，是許多中國學(xué)生進(jìn)行留學(xué)申請時的“必做項(xiàng)目”。

諾亞對《新西蘭先驅(qū)報(bào)》強(qiáng)調(diào)，推薦信必須保持“原汁原味”，確保所有信息都是推薦者本人的原意。他再三強(qiáng)調(diào)，千萬不要讓招生官覺得你可能篡改了推薦信?！靶÷斆鳌狈堑珶o益于申請，還會留下作假的污點(diǎn)與嫌疑。

“避免在文書中寫一個虛構(gòu)的你，別受外界影響。請成年人或?qū)＜倚薷?，?jīng)常使申請信失去招生官們尋找的最自然的因素。”維克森林大學(xué)招生辦主任如是說。