《沖破天際》：圍繞中心寫作文

○魚子醬

劇情連連看

“10、9、8……3、2、1，點火，起飛！”主人公露娜頭戴最喜歡的航天帽坐在電視機前，火箭騰空時的白光照亮了她興奮的臉。她的理想是當一名宇航員，去探索一個又一個未知的星球。

在露娜六歲生日的時候，單親爸爸為她準備了精美的生日蛋糕和禮物。禮物是一雙印有宇航員圖案的靴子。在露娜的成長過程中，爸爸一直默默地支持她的夢想。

露娜的爸爸開了一家修鞋店。露娜在一天天長大，不斷地朝著夢想努力。但理想變?yōu)楝F(xiàn)實往往不是一帆風順的，而是充滿了坎坷。她第一次報考宇航員失敗了，再加上之后爸爸的去世，露娜放棄了報考宇航員的夢想。后來，在一次整理爸爸遺物時，露娜發(fā)現(xiàn)爸爸珍藏了她所有的鞋子。往事一幕幕在露娜腦海里浮現(xiàn)，從始至終，爸爸一直都在支持她，從沒有放棄。露娜又恢復了緊張而忙碌的生活，在學校里專心致志、在家里挑燈苦讀、在運動場上揮灑汗水……終于，她以優(yōu)異的成績從航天大學畢業(yè)，并收到了“國家宇航員選拔計劃”的錄取通知,成為了一名宇航員。

影片大解析

《沖破天際》的導演是張少甫，他集合了一大群富有創(chuàng)意和想象力的人，在武漢和洛杉磯組建了自己的創(chuàng)作團隊。我們耳熟能詳?shù)摹动偪駝游锍恰贰冻荜憫?zhàn)隊》等迪士尼動畫片，張少甫的團隊都參與過制作，而張少甫本人也多次獲得國際大獎，《沖破天際》是他的團隊組成一年后，正式推出的國產(chǎn)動畫短片。

《沖破天際》全長7分40秒，是首部正式提名奧斯卡獎的中國動畫作品。雖然影片很短，但里面的細節(jié)描寫得特別深入人心，比如爸爸默默的愛，夾菜、補鞋的場景，一幕一幕都讓人心酸。同時，動畫師耗費了大量的時間精心設計了縫紉機、鞋子、宇航服等物品，制作團隊對這些物品的演繹贏得了觀眾的認可。

從小，我們的腦海中就充斥著各種夢想，是考清華還是考北大，是做宇航員還是做潛水者，無論你的夢想是什么，都可以在這部由夢想編織而成的國產(chǎn)動畫短片《沖破天際》中找到自己的影子。

作文生產(chǎn)間

影片中，露娜的鞋子出現(xiàn)多次，這是為什么呢？

影片中鞋子是表達短片主題與中心思想的物品。露娜的父親本身就是鞋匠，所以他的家里有很多鞋，同時露娜腳下也換過很多鞋，露娜的鞋哪怕破掉，父親都會將其修補好并一直保存著！

這一雙雙鞋是連接父親和女兒的最好紐帶。一雙雙被修補好的鞋，透露出父親對女兒默默的鼓勵和關心。女兒只是想著學業(yè)，經(jīng)常會郁悶焦躁，而父親也在一天天老去……一雙雙鞋子，暗示著父親陪伴女兒走過的人生每一步。

全片將感情寄托在“鞋”這一物品上很有創(chuàng)意，這也是我們需要學習的寫作方式——圍繞中心進行寫作。

有這樣一個故事，古代有一位讀書人，寫文章一直不得要領。有一次，他去請教一位老師指點迷津，這位老師把他帶到一片小樹林中，指著一張蜘蛛網(wǎng)說：“你拜它為師吧！”這位讀書人看了很久，突然領悟了其中的奧秘，從此，他的文章突飛猛進。有人問他原因，他說：“天下找不到一張沒有中心的蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛織網(wǎng)都是先有中心，再一圈一圈編織的，寫文章也是這個道理！”

那么，要怎樣圍繞中心寫作文呢？

首先就要求圍繞中心意思，把一件事情寫具體。這一點可以在平時輔以片斷練習——圍繞中心句將事物寫具體。中心句一般是一段話中的第一句，它概括了這段話的主要內容。

例：今天早晨的霧真大真美??！天地之間一片白茫茫，好像飄著一件無比寬大的紗衣。遠處的山啊、房屋啊、田野啊、樹木啊，全都籠罩在乳白色的濃霧里，若隱若現(xiàn)，美麗極了。我走在上學的路上，也仿佛來到了云霧繚繞的仙境之中，十分有趣。

例文中的第一句話是中心句，下面的三句話都是圍繞“今天早晨的霧真大真美啊！”這句話進行具體描寫：“白茫茫，乳白色”先寫了霧的顏色，“無比寬大的紗衣”這個比喻寫出了霧大霧美。再通過“我”的感受以及人物的對話進一步體現(xiàn)霧很濃很大。這一切，都是圍繞中心句來寫的。

除此以外，還可以練習“繞著彎”表達中心思想的寫作方法。

影片中，女孩從小就有乘著飛船上太空的夢想，后來女孩在實現(xiàn)夢想后，真的上了太空。這一過程，不是直接表達的，而是通過“繞彎”的方式傳達的。影片一開始在女孩還是六歲孩子的時候，她就乘坐紙箱和爸爸“遨游太空”，天上掛著一顆顆星星，他們父女二人來到月球，從遙遠的地方看地球……影片的結尾，女孩這個夢想真正實現(xiàn)的時候，其實還是這個過程——在一道弧光中，宇宙飛船帶她進入太空，女孩穿著厚重的宇航鞋，登上月球，踏上第一步，而第二步就是跳躍，這時女孩想起童年，她撲向了父親，緊緊抱著父親，然后又在月球上遠眺地球。通過兩次“繞彎”，用同一場景展現(xiàn)出小女孩終于實現(xiàn)了夢想。在日常寫作中，也可以采用這種“繞彎”的方法表達中心思想：

比如，用一段文字寫出夜晚的“黑”，但是不出現(xiàn)“黑”這個字；用一段文字描寫同學的“瘦”，但是不出現(xiàn)“瘦”這個字。如：莎士比亞形容人“笨”，不會用“笨”字，而是說：“他的聰明好像一顆芥末種子那么大?！庇秩缇S克多·雨果描寫人群，不會寫“好多人跑過來”，而寫的是“人們像看到糖果的螞蟻，一波一波往這里擁來”……

多多進行這樣的練習，便能激發(fā)寫作思維，幫助我們圍繞中心進行寫作。