王凡非

摘要：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，基本上解決了人民的溫飽問題，但伴隨而來的是嚴(yán)峻的就業(yè)問題，所以我們不得不反思我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的終極目標(biāo)是什么？較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率與較多的失業(yè)人口的產(chǎn)生顯然不是我們所追求的，我們究竟應(yīng)該采取怎樣的措施來有效改善這一情況呢？本文從我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)及就業(yè)形勢(shì)入手，進(jìn)一步探究二者之間的內(nèi)在關(guān)系，從而提出一些建設(shè)性意見，希望通過進(jìn)一步的深入了解和分析能更好的為我們的大學(xué)生在就業(yè)中提供有益的幫助。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)發(fā)展;大學(xué)生就業(yè);經(jīng)濟(jì)形勢(shì);經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2019）018-0429-02

近年來，高等學(xué)校畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增，但由于經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌等現(xiàn)實(shí)原因，畢業(yè)生就業(yè)的渠道更加狹窄，而相對(duì)來說，剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)能力不是很強(qiáng)，就業(yè)觀念也有待調(diào)整，因此，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)許多新增長(zhǎng)的就業(yè)點(diǎn)，如私營(yíng)、民營(yíng)企業(yè)，因此大學(xué)生就業(yè)又有著可以期待的前景。由于大學(xué)生具有一定的特殊性，既渴望早日就業(yè)同時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)又不足、對(duì)職位的要求也比較高，所以高校大學(xué)生就業(yè)已成為我國(guó)社會(huì)難題中一道特殊難題，而高校作為銜接校園與社會(huì)的橋梁，在如何提高大學(xué)生就業(yè)率方面承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。

從理論上講，如果經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)過快，就業(yè)前景一般隨之看好。隨著經(jīng)濟(jì)增量的不斷放大，國(guó)民經(jīng)濟(jì)吸納就業(yè)人口的能力不斷提高。這似乎進(jìn)一步驗(yàn)證了我們提出的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度與勞動(dòng)力就業(yè)率呈正相關(guān)的假設(shè)。但是，我們不能不注意到，伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，雖然就業(yè)人口絕對(duì)數(shù)量有所增加，但這個(gè)數(shù)量的增加是有前提的，那就是失業(yè)人口以更快的速度增加。但是，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率和人口就業(yè)率并沒有同步增長(zhǎng)。這一點(diǎn)在近幾年表現(xiàn)得特別突出。另外，我們也不得不說，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)率的貢獻(xiàn)呈現(xiàn)出一種明顯的不足。

一、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀與就業(yè)形勢(shì)分析

1.經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

國(guó)家信息網(wǎng)目前公布：我國(guó)正面臨嚴(yán)重的就業(yè)壓力。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，進(jìn)入21世紀(jì)80年代以后，國(guó)有企業(yè)創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)的能力明顯下降;第二，我國(guó)面臨農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的艱巨任務(wù);第三，隨著技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，勞動(dòng)力就業(yè)模式將由數(shù)量型向效率型轉(zhuǎn)變，還將出現(xiàn)更多的過剩勞動(dòng)力。

而面臨如此嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，使得大學(xué)生就業(yè)成為世界性難題。

2.就業(yè)形勢(shì)

隨著普通勞動(dòng)者短缺現(xiàn)象的出現(xiàn)，工資成本大幅度提高，東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將向資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)升級(jí)，在加大對(duì)熟練勞動(dòng)力需求的同時(shí)不可避免地會(huì)減少部分傳統(tǒng)就業(yè)崗位。勞動(dòng)者素質(zhì)的整體提高需要假以時(shí)日。因此，為現(xiàn)有勞動(dòng)者創(chuàng)造與其人力資本相適應(yīng)的就業(yè)崗位，以保持就業(yè)穩(wěn)定擴(kuò)大，仍是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的優(yōu)先原則。東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)應(yīng)與中西部地區(qū)對(duì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的承接結(jié)合起來，防止出現(xiàn)比較優(yōu)勢(shì)真空，造成就業(yè)崗位損失。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)之間關(guān)系

1.我國(guó)目前就業(yè)問題

當(dāng)前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的復(fù)雜性在于，在普遍出現(xiàn)“民工荒”現(xiàn)象的同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難依然存在，城鎮(zhèn)失業(yè)現(xiàn)象持續(xù)存在。這種看似矛盾的現(xiàn)象并不難理解，因?yàn)槊總€(gè)就業(yè)群體面臨就業(yè)困難的原因并不相同。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難并非由市場(chǎng)供大于求所造成，而是產(chǎn)生于個(gè)人就業(yè)意愿和技能與勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)會(huì)及需求之間的不匹配。至于城鎮(zhèn)居民失業(yè)和就業(yè)困難，既有就業(yè)技能不匹配問題，也有勞動(dòng)力市場(chǎng)調(diào)節(jié)功能不充分問題。這兩個(gè)就業(yè)群體面對(duì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)主要是結(jié)構(gòu)性和摩撩性的自然失業(yè)。

2.嚴(yán)重不足的就業(yè)需求

（1）從社會(huì)對(duì)就業(yè)崗位的需求角度看，我國(guó)的就業(yè)彈性總體上呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)越來越弱。

（2）根據(jù)有關(guān)預(yù)測(cè)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率能夠在20年內(nèi)維持在8%左右的水平，這固然能夠使我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長(zhǎng)極其緩慢，無法滿足上述巨大的就業(yè)供給數(shù)量。

三、解決大學(xué)生就業(yè)難的幾點(diǎn)對(duì)策

1.從國(guó)家角度來說

（1）實(shí)施大學(xué)生全國(guó)范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。

（2）繼續(xù)加大對(duì)大學(xué)生和中小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶持，增加就業(yè)崗位。

（3）要落實(shí)鼓勵(lì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)政策，保持就業(yè)增長(zhǎng)的原動(dòng)力。

2.從學(xué)校角度來說

學(xué)校要切合實(shí)際對(duì)大學(xué)生就業(yè)起到指導(dǎo)作用，高校要對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，加大對(duì)大學(xué)生職業(yè)操守的教育，要幫助大學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，要幫學(xué)生正確地給自己定位，要廣開就業(yè)渠道，學(xué)校專業(yè)配備設(shè)置的結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，要根據(jù)市場(chǎng)的需要配備設(shè)置專業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的步伐。

3.從學(xué)生自身角度來說

（1）學(xué)生要改變自己的就業(yè)觀念，腳踏實(shí)地地預(yù)計(jì)自己，精確給自己定位，越偏遠(yuǎn)的地方越能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，不要有地域上的歧視。同時(shí)增加知識(shí)的積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，再適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，增加自己的求職砝碼。在大學(xué)期間要多參加一些自己感興趣的資歷考試并獲得資歷證，以提高自身的就業(yè)籌碼。

（2）學(xué)生還要提高實(shí)踐能力，要學(xué)會(huì)把書本常識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中，從多方面鍛煉自己，提高就業(yè)成功率，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為將來打造全新的自我。

（3）在一個(gè)崗位、一個(gè)單位工作幾十年的事情，在現(xiàn)在的社會(huì)已不復(fù)存在了。不斷改變生活環(huán)境、尋找適合自己的生活方式是現(xiàn)代人的特征之一，而不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我則是謀求改變的前提。所以，作為現(xiàn)代人需要的是終身學(xué)習(xí)，而作為大學(xué)生這種品質(zhì)尤為重要。

從數(shù)字上能夠看出，高等教育在我國(guó)已進(jìn)入了大眾化的階段，雖然大學(xué)生不再是稀缺人才，但是教育人才的根本任務(wù)始終沒有改變，尤其是在新時(shí)代更加注重對(duì)學(xué)生德智體美綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。隨著大學(xué)生逐漸擴(kuò)招，龐大的就業(yè)大軍中應(yīng)屆畢業(yè)生的比例也逐漸增多。本文針對(duì)高校體育教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生在激烈復(fù)雜的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中如何發(fā)揮正向影響作用進(jìn)行了探索，在高?；A(chǔ)教育課程當(dāng)中體育課程對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的改進(jìn)提出建議和對(duì)策。伴隨著新時(shí)代“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向，高校加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的進(jìn)程已全面展開，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日益成為新時(shí)代人才培養(yǎng)的標(biāo)桿和潮流。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育成為高校的主要任務(wù)之一。在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，建立一個(gè)整體化、層次分明、重點(diǎn)突出的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作系統(tǒng)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及社會(huì)實(shí)踐向縱深開展，同時(shí)推動(dòng)多方聯(lián)手，運(yùn)用多種方式助推高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，深入推進(jìn)“實(shí)踐育人”。