廖婉婷 廖華昊 黎柯聞 羅泰源 宋佳憶 張展如 古鼎

悠閑的暑假里，最快樂(lè)的事莫過(guò)于出去旅行啦！不但欣賞了美景，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，回到家后，還會(huì)忍不住回味旅行的美好。瞧，參加本期片段PK的同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地要和大家分享他們難忘的旅行啦。

★一號(hào)攻擂手：南寧市友愛(ài)南路學(xué)校六（1）班 廖婉婷

漓江真是個(gè)美如畫卷的地方，當(dāng)你身臨其境的時(shí)候，好像走進(jìn)了幻想中的天堂，江里的魚蝦悠閑自在，仿佛過(guò)著隱居山林般的生活，岸邊的石頭上長(zhǎng)滿了綠油油的青苔，幾株野花靜靜地看著漓江，好像下一秒就要沉浸在美妙的幻想中，若不是微風(fēng)蕩漾，漓江好似一塊價(jià)值連城的翡翠擺在人們面前，若隱若現(xiàn)的山霧嵌在天邊，群山環(huán)繞在四周靜靜地守衛(wèi)著漓江。

來(lái)到漓江就不得不提遠(yuǎn)近聞名的象鼻山。象鼻山山如其名，長(zhǎng)長(zhǎng)的“象鼻”垂在水中，好像要吸足水捉弄游客，又好像一只身材魁梧的大象低頭凝望著江面。清風(fēng)吹拂，把大象吹得更加栩栩如生了。夕陽(yáng)下的象鼻山更是美不勝收，淘氣的夕陽(yáng)染紅了象鼻山，色彩斑斕的蝴蝶繞著象鼻山翩翩起舞，好像在和大象快樂(lè)地做游戲。

（指導(dǎo)老師：許世平）

雀兒：廖婉婷同學(xué)主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描寫了象鼻山美麗的景色。

★二號(hào)攻擂手：南寧市華衡小學(xué)四（4）班 唐華昊

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵慨?dāng)讀起李白的這首詩(shī)，我便會(huì)想起風(fēng)景如畫的德天瀑布。

剛來(lái)到景區(qū)大門，我便聽到了震撼的嘩嘩嘩的水聲，這響聲有如千萬(wàn)輛坦克同時(shí)啟程，又似山崩地裂般的巨響，讓人震耳欲聾。我迫不及待地向瀑布走去，終于看見(jiàn)了“廬山真面目”。瞧，德天瀑布寬約200米，高約70米，就像一張巨大無(wú)比的水簾掛在青山之間，真是壯觀極了。這是我第一次看到這么大的瀑布，我的心情無(wú)比興奮，趕緊加快腳步沿著彎彎曲曲的小路走近它。來(lái)到離瀑布較近的觀景臺(tái)，瀑布發(fā)出的聲音更加震撼，好像大地都跟著顫動(dòng)起來(lái)，一陣陣清涼的水花迎面撲來(lái)，感覺(jué)既涼爽又舒服。從高處跌落的瀑布濺出的水花仿佛一顆顆晶瑩剔透的珠寶，閃閃發(fā)光。看，德天瀑布、小小的竹筏、青山、綠樹構(gòu)成了一幅壯美的山水畫！

（指導(dǎo)老師：葉廣鳳）

雀兒：唐華昊同學(xué)主要運(yùn)用比喻的修辭手法，著重描寫了德天瀑布振聾發(fā)聵的水聲和晶瑩剔透的水花。

★三號(hào)攻擂手：南寧市錦華小學(xué)五（3）班 黎柯聞

暑假，我和家人去黃果樹瀑布游玩。我們順著一條石板路向景區(qū)走去，迎面而來(lái)的是形態(tài)各異的石頭，有的像橢圓形的鵝蛋，有的像長(zhǎng)方形的書桌，有的像三角形的警示牌……四周綠樹成蔭、百鳥爭(zhēng)鳴，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝不停地向我們招手，鳥兒不斷地為我們歌唱，我的心情真是說(shuō)不出的舒暢。

走著走著，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣嘩啦啦的流水聲，越往前走聲音越大，像海浪，像歌聲，又像雷聲……我興奮極了，連蹦帶跳地往前走去，想要一探究竟。哇，偌大的銀色瀑布映入眼簾，它懸掛在石壁上，仿佛從天而降，水浪像猛虎一樣兇狠地拍擊著巖石，發(fā)出的聲音震耳欲聾，地動(dòng)山搖，既像潮水般洶涌而來(lái)，又像戰(zhàn)馬奔騰般長(zhǎng)聲嘶吼。瀑布激起的水花如雨霧般不斷地騰空而起，隨風(fēng)飄散在樹上、岸邊和我的臉上。看著從山頂一直飛馳到山腳的瀑布，我驚嘆于大自然的鬼斧神工，它用神手妙筆繪制出這幅如詩(shī)如畫、氣勢(shì)恢宏的山水畫，讓人不禁想起了李白的詩(shī)句——“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

（指導(dǎo)老師：許世平）

雀兒：黎柯聞同學(xué)主要運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，著重描寫了黃果樹瀑布恢宏的氣勢(shì)。

★四號(hào)攻擂手：南寧市萬(wàn)秀小學(xué)三（3）班 羅泰源

遠(yuǎn)方的山，一眼望去，好像披著一層白紗，若隱若現(xiàn)，又好像是仙人畫的一幅水墨畫，讓人產(chǎn)生一探究竟的欲望。站在山腳向上望去，一眼望不到頂，山上郁郁蔥蔥的樹木，綠得像一塊巨大的地毯，把大山的輪廓都遮住了?？吹竭@里，我迫不及待地想知道山頂是什么樣子。于是我開始爬山，在半山腰，幾只松鼠在粗壯的樹上開心地跳來(lái)跳去，看得出來(lái)它們玩得很開心。又爬了一會(huì)兒，我終于爬到了山頂。山可真高呀，站在山頂，仿佛伸手就可以摸到軟綿綿的白云，從山頂往下看，所有的東西都變小了，原來(lái)高大的樹木現(xiàn)在變得又小又矮，行人像一只只螞蟻在山下走動(dòng)……

（指導(dǎo)老師：王玲堅(jiān)）

雀兒：羅泰源同學(xué)主要運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫了自己在山腳和山頂看到的不同景色。

★五號(hào)攻擂手：南寧市錦華小學(xué)四（3）班 宋佳憶

我們乘著游船，蕩漾在西湖上，觀賞著美麗的景色。

我看見(jiàn)過(guò)風(fēng)號(hào)浪涌的大海，玩賞過(guò)碧波蕩漾的漓江，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)水平如鏡的西湖。走近湖面，岸上柳樹的倒影清晰可見(jiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在陽(yáng)光的照射下，西湖宛如一顆晶瑩剔透的鉆石，反射著五彩斑斕的光線。微風(fēng)拂過(guò)湖面，攪亂了這片刻的寧?kù)o。風(fēng)時(shí)而大，時(shí)而小，湖面有時(shí)會(huì)濺起一連串浪花，有時(shí)吹起一個(gè)又一個(gè)漣漪，緩緩地向遠(yuǎn)方蕩漾開去。

游船緩緩地駛向了一座小島——小瀛洲。走過(guò)彎彎曲曲的小徑，踏過(guò)幾塊低矮的石頭，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)小灌木叢，再走過(guò)一座雕刻精細(xì)的小石橋，就來(lái)到了一座亭子——三潭印月御碑亭。亭子四周圍繞著一棵棵翠綠的樹木，宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，似乎在向乘涼的人們?cè)V說(shuō)著什么。微風(fēng)吹過(guò)，它們隨風(fēng)翩翩起舞，真是美麗極了。陽(yáng)光從樹木重重疊疊的枝丫和嫩葉的縫隙中，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的影子，地上好像撒滿了金黃色的硬幣，閃閃發(fā)光。從亭子里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可以看見(jiàn)三潭印月的美景。湖中有三座石塔，晚上，人們?cè)谌稂c(diǎn)上蠟燭，把塔身四周的圓形小洞蒙上薄紙，光線透過(guò)紙照在湖面上，和天上的月亮交相輝映，形成了三潭印月的美景，真是美不勝收！

（指導(dǎo)老師：許世平）

雀兒：宋佳憶同學(xué)主要運(yùn)用描寫顏色的詞語(yǔ)和比喻、擬人等修辭手法，展現(xiàn)了西湖美景。

★六號(hào)攻擂手：南寧市五里亭第一小學(xué)三（1）班 張展如

早有耳聞“桂林山水甲天下”，來(lái)到了桂林，我不由得驚嘆桂林的山水就像一幅美麗的畫卷，而這幅畫卷中最為奇美的就屬象鼻山了。遠(yuǎn)看象鼻山簡(jiǎn)直就是一頭栩栩如生的大象，山如其名，象鼻山因酷似一頭站在江邊伸鼻豪飲的巨象而得名，被譽(yù)為桂林市城徽，是桂林山水的象征。象鼻山以神奇著稱，其神奇之處，首先是形神畢似，其次是在鼻子和大腿之間造就了一輪臨水明月，構(gòu)成了“象山水月”的奇景，真可謂“水底有明月，水上明月浮。水流月不去，月去水還流”。象鼻山在碧綠的江水的映襯下，顯得更加雄奇秀逸，我不禁感嘆道：“這就是大自然鬼斧神工的魅力！”

（指導(dǎo)老師：吳坤智）

雀兒：張展如同學(xué)主要運(yùn)用比喻的修辭手法，介紹了象鼻山名字的來(lái)歷。

★七號(hào)攻擂手：南寧市華衡小學(xué)四（3）班 古 鼎

我曾去過(guò)許多景點(diǎn)，也看過(guò)許多美景，但它們大多已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝被掩埋在了記憶的塵沙之中。唯獨(dú)海南的銅鼓海灘，就像是在我腦海中埋下的一壇美酒佳釀，每每打開那記憶的瓶塞，都會(huì)酒香四溢，歷久彌新。

當(dāng)太陽(yáng)懶洋洋地爬上地平線時(shí)，海鳥們便開始和海風(fēng)合奏生機(jī)勃勃的交響樂(lè)。這些白色的精靈在這片藍(lán)色的天地里自由飛翔，無(wú)憂無(wú)慮，仿佛世間沒(méi)有任何困難能阻擋它們。海浪甩著她那又細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)，用她那強(qiáng)壯的胳膊敲打著巖石，發(fā)出唰唰的聲音，譜成了一支動(dòng)聽的大海贊歌。

中午，太陽(yáng)這個(gè)大火球開始大大方方地展示它的熱情，熱情地?fù)肀е~鼓海灘，也給海灘披上了一層金色的外套，湛藍(lán)的海水被陽(yáng)光照耀得閃閃發(fā)光。原本在天上唧唧喳喳唱著歌的鳥兒紛紛歸巢避暑，整個(gè)海灘進(jìn)入了午休時(shí)間。

傍晚，天邊出現(xiàn)了火燒云?；馃谱兓喽?，就像是孩子手中那百看不厭的萬(wàn)花筒，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半白……它們的形狀也變幻無(wú)窮，一會(huì)兒變小馬，一會(huì)兒變大狗，一會(huì)兒變小羊，一會(huì)兒變獅子，一會(huì)兒又變成了小雞……霞光把沙灘照得金燦燦的，也染紅了湛藍(lán)的海水。這猶如畫卷一般美麗的景色，讓游人們?nèi)滩蛔●v足拍照。

每當(dāng)我翻開記憶中有關(guān)天空、海面、沙灘的畫卷時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)那片一望無(wú)際的藍(lán)色，淡淡的海腥味仿佛從鼻子邊飄來(lái)，又恍若有海浪沖過(guò)腳背，而我也好像瞬間回到了那片帶給我無(wú)限快樂(lè)和自由的銅鼓海灘。

（指導(dǎo)老師：許世平）

雀兒：古鼎同學(xué)主要運(yùn)用擬人、排比、比喻等修辭手法，描寫了銅鼓海灘早上、中午和傍晚的不同風(fēng)光。

雀兒：親愛(ài)的小讀者，讀完本期片段PK，你知道怎么描寫難忘的美景了嗎？對(duì)啦，主要運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法描寫你看到的美景，讓景物“活”起來(lái);運(yùn)用描寫顏色的詞語(yǔ)，展現(xiàn)景物的顏色變換之美，給讀者以視覺(jué)沖擊……如果你的描寫能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，就是一篇不錯(cuò)的片段啦！

同學(xué)們PK完了，雀兒要提醒小讀者：別忘了給你喜歡的片段投上一票哦！同時(shí)也請(qǐng)記住2019年第9期至2019年第12期的題目——“吹牛國(guó)游記”“我沒(méi)有退縮”“垃圾國(guó)歷險(xiǎn)記”“我和媽媽斗智斗勇”。你可以從中選擇喜歡的題目來(lái)寫，寫好后就趕緊把它寄給我吧。每期PK獲勝的同學(xué)均可獲得80元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)喲，還等什么，趕緊投稿吧！

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