優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，引導(dǎo)學(xué)生提高人文素養(yǎng)、傳承民族精神，樹立民族自信心和自豪感。

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”包括傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾等等，它是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就如同割斷了精神命脈。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，需要一代又一代人接續(xù)努力。在文化多元的今天，青少年面臨多種選擇，讓青少年接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受其魅力，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，延續(xù)我們的精神命脈是當(dāng)代的一個(gè)重要命題。為此，我們預(yù)測(cè)高考對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查的加強(qiáng)不僅會(huì)體現(xiàn)在閱讀中，同樣會(huì)體現(xiàn)在更能發(fā)揮“立德樹人”作用的作文中。

隨著課程改革、高考改革的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)近幾年的語文高考，尤其是高考作文在命題上呈現(xiàn)出新特點(diǎn)、新規(guī)律，作為應(yīng)試者，我們應(yīng)該把握高考命題“一點(diǎn)四面”的精神導(dǎo)向，科學(xué)備考。從“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個(gè)角度去關(guān)注社會(huì)發(fā)展，思考人與自然、人與社會(huì)、人與自我三種關(guān)系，錘煉思想，積累素材。

近幾年的高考作文，已經(jīng)把傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展納入考查范圍。如2018年天津高考語文卷作文題要求考生圍繞承載著深厚的文化底蘊(yùn)的“器”展開寫作;2016年北京高考作文題的材料是“老腔”這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。由此可以斷定，“傳統(tǒng)文化”是高考作文命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

閱讀下面的材料，按要求作文。

日前，南粵中學(xué)高三年級(jí)的宣傳欄上出現(xiàn)了這樣一組標(biāo)語：

這組標(biāo)語語用了網(wǎng)絡(luò)流行語甲骨文表情包，引起全校轟動(dòng)。有同學(xué)很快搜索出，這些甲骨文表情包原來是由美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系陳教授和他的團(tuán)隊(duì)推出的。陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)，借助電腦技術(shù)重新解讀中國古老的象形文字，設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體。

2017年，中國甲骨文成功入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》。甲骨文正成為大眾和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，某報(bào)“時(shí)尚”專欄展開專題討論，向社會(huì)征稿。

請(qǐng)寫一篇文章向該專欄投稿，表達(dá)你的感觸與思考。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

審題立意：

1.傳統(tǒng)文化在今天的發(fā)展和發(fā)揚(yáng)，需要有時(shí)代元素的注入，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需要;

2.固步自封會(huì)使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)只是陽春白雪，傳統(tǒng)文化需要以更加樸素、更加為群眾喜聞樂見的方式進(jìn)行傳播;

3.傳統(tǒng)文化的發(fā)展要有生活氣息，才有傳播的土壤，才能成為“時(shí)尚”;

4.傳統(tǒng)文化本身就有時(shí)代的魅力，有著強(qiáng)大的生命力，能不斷傳承下去;

5.在傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)中，創(chuàng)新扮演著重要的角色，創(chuàng)新給了傳統(tǒng)文化“時(shí)尚”的可能;

6.要讓傳統(tǒng)成為“時(shí)尚”，讓它成為每個(gè)人都能接觸到的、喜歡的事物。