憤怒的紫斑魚

積雪草

上中學(xué)那年，班里轉(zhuǎn)來一個男生，他身材修長挺拔，面色略有一些蒼白，像一桿清竹，顯得文靜而脫俗。

他總是一個人獨(dú)來獨(dú)往，不大講話，也不大合群的樣子，但他身上流淌出來的那種淡淡的憂傷的氣質(zhì)，像一首詩一樣，迷倒很多女生。

那時(shí)候，我們都用鋼筆寫字，大多數(shù)同學(xué)通常都只有一支鋼筆，家境略好些同學(xué)，擁有兩支或三支鋼筆。鋼筆多的同學(xué)神情與底氣就與我們有些不同，言語間自然而然就有了某種優(yōu)越感。當(dāng)然，能擁有“英雄”金筆的同學(xué)就更是鳳毛麟角，少之又少。在物質(zhì)極其貧乏的年代，誰會舍得給學(xué)生買一支價(jià)格不菲的“英雄”金筆呢？

班里的一個女生就有這樣一支金筆，可惜拿在手里沒有多久就丟了。然后大家就發(fā)現(xiàn)班里新轉(zhuǎn)來的那個男生手里多了一支這樣的金筆。一時(shí)間，眾說紛紜，好多同學(xué)明里暗里把矛頭指向了他。他家境寒微，生活窘迫，手里不合適宜地多了一支金筆，然后就順理成章地成了矛盾的焦點(diǎn)，成了大家猜忌的對象。那個女生更是又哭又鬧，說他偷了她的金筆……

他百口莫辯，嘴唇哆嗦，反反復(fù)復(fù)地說這支筆是父親的一個朋友送的。任憑他怎樣解釋，都沒有人相信他，再看他時(shí)，他的眉梢眼角就多了不屑和嘲弄。他帶著一腔的憤怒離開了學(xué)校，從此再也沒有來過學(xué)校。

有一天放學(xué)之后，他在路上堵住那個女生，問她為什么誣陷自己？女生說：“就是你偷的！不是你偷的還能有誰？”他被憤怒的火焰引爆，掏出事先準(zhǔn)備好的剪刀，把那個女生的長發(fā)剪成了不男不女的陰陽頭，讓她無法見人。

從此，那個詩一般憂傷的少年變成了另外一個人，抽煙、喝酒、打架，胳膊上張揚(yáng)著恐怖的刺青，眼睛里寫滿了放浪不羈和無所畏懼。他不去學(xué)校，也沒有工作，在社會上游蕩了很長一段時(shí)間，最終，他為此付出了慘重的代價(jià)。

大學(xué)與他無緣，別人在大學(xué)校園里漫步的時(shí)候，他在監(jiān)獄里待了幾年。出來后，更是離群索居，一個人暗淡地生活著。聽人說，他一直都沒有結(jié)婚，不知道是他心中的憤怒和仇恨無法釋懷，還是再也不愿意相信別人。

我想起一種海洋生物，那就是生活在熱帶海洋里的紫斑魚，它的全身長滿了有毒的硬刺，在自我防衛(wèi)或者攻擊其它海洋生物的時(shí)候，它的憤怒和仇恨與自我傷害就會成正比。它越是憤怒，越是充滿仇恨，它的毒刺就會愈加堅(jiān)硬，它的毒性就會更大，傷害就會更深。它在傷害別的生物的同時(shí)，也會引爆自身安全機(jī)制，憤怒的火焰讓它的生命減少至一半以上，明明可以活個六七年的紫斑魚，最終只能活個兩三年。

那個憤怒的男生就如同海洋生物紫斑魚，在遇到不公正的待遇之后，不是想辦法解決問題，而是以暴制暴，讓憤怒開花，讓仇恨結(jié)果，傷害別人的同時(shí)也傷害自己，用余生換取一時(shí)的快感，用毀滅換取一時(shí)的沖動，這不是得不償失的事，這是愚昧和蠢鈍。

年少時(shí)光是一生中最美麗的時(shí)光，要好好珍惜，謹(jǐn)言慎行，以防傷到別人或自己。

[怦然心動]

紫斑魚傷害他人與自我傷害是成正比的——它越是憤怒，越是忿恨，毒性就越大，對別的生物傷害就越深，但與此同時(shí)，它也會傷害自身，減少壽命。自然界如此，人類何嘗不是這般？人們常常在憤怒的時(shí)候，做出不理性的事情，既傷害了別人，也傷害了自己。很為文中的少年惋惜，那么清秀而文靜的男孩子，因?yàn)楸徽`解、被冤枉，便在一怒之下做出了傷害他人更傷害自己的事情。如果沒有筆丟失這件事情，如果沒有被冤枉之后憤怒之下做出的傷害舉動，這個男孩的人生可能是另一番樣子：考重點(diǎn)高中，上理想大學(xué)，有一份讓人欣羨的工作，有一個溫馨美好的家庭……然而，時(shí)光不會倒流，人生軌跡不會更改，我們只能為其扼腕：要是他面對誤解時(shí)不是那么憤怒地離開學(xué)校該多好，要是那天他沒有那么沖動去剪那個女生的長發(fā)該多好！

憤怒是魔鬼，最終會害人害己。如果你覺得有憤怒在心上涌動，會時(shí)不時(shí)地被激發(fā)，那么請你務(wù)必想辦法釋放它，千萬不要做任何挽留。

【文題延伸】呼喚理性;不做憤怒的紫斑魚;釋放負(fù)能量……（平子）