楊莉
摘 要:隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)新聞媒體的發(fā)生了翻天覆地的變化,互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)報(bào)刊等為代表的新媒體迅速崛起,依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)等新技術(shù)的新媒體日益改變著人們原有的工作與生活方式。新媒體的崛起與發(fā)展,打破了傳統(tǒng)媒體的介質(zhì)壁壘,改變了傳統(tǒng)媒介的生態(tài)環(huán)境,改變了媒體競爭的基本格局,傳統(tǒng)報(bào)業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。越來越多的報(bào)業(yè)集團(tuán)開始積極發(fā)展新媒體,并最終向全媒體轉(zhuǎn)型。
關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)報(bào)業(yè);全媒體;轉(zhuǎn)型
從紙質(zhì)媒體的發(fā)展歷程看,紙質(zhì)媒體經(jīng)歷了鉛字印刷、膠版印刷到數(shù)字印刷的過程?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)顛覆了紙質(zhì)媒體的格局,紙質(zhì)媒體迎來了新的媒體環(huán)境?;ヂ?lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展突飛猛進(jìn),嚴(yán)重地沖擊著紙質(zhì)媒體的發(fā)展。面對銷量下滑、受眾分流、影響力下降等不利因素,紙質(zhì)媒體以報(bào)刊為代表,不時(shí)有破產(chǎn)兼并的情況發(fā)生,紙質(zhì)媒體正面臨著嚴(yán)重的危機(jī),無論從整體、行業(yè),還是個(gè)體看,紙質(zhì)媒體的轉(zhuǎn)型拐點(diǎn)已經(jīng)到來。
1 傳統(tǒng)報(bào)業(yè)全媒體轉(zhuǎn)型面臨的問題
1.1 意識理念欠缺
意識理念尚未轉(zhuǎn)變報(bào)業(yè)生存形勢嚴(yán)峻是有目共睹的事實(shí),但意識理念尚未完全向全媒體經(jīng)營轉(zhuǎn)變。一方面,全媒體變革的意識理念不足。從意識理念層面來說,很大一部分傳統(tǒng)的老媒體人還沒完全轉(zhuǎn)變自身的思想,對全媒體、融媒體的認(rèn)識還停留在表面,沒有深層次認(rèn)識其內(nèi)涵與運(yùn)用;從利益關(guān)系上講,全媒體打通一切的運(yùn)作方式,將打破媒介形態(tài)之間分割鮮明的狀態(tài),將資源實(shí)現(xiàn)了資源的共享。對報(bào)業(yè)的記者和編輯來說,也將面臨全新的采編模式和績效考核模式,短時(shí)間不能適應(yīng)工作方式的轉(zhuǎn)變,職業(yè)模式的轉(zhuǎn)變將帶來一定的心理壓力。
另一方面,報(bào)業(yè)全媒體運(yùn)營思維陷入僵化。部分報(bào)業(yè)在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中,容易局限于“三條老路”:一是把報(bào)紙內(nèi)容簡單復(fù)制到網(wǎng)上,僅僅作為電子版形式的輔助手段,將報(bào)紙內(nèi)容簡單地復(fù)制到網(wǎng)上,結(jié)果新讀者群沒占領(lǐng),報(bào)紙?jiān)械淖x者群反被“瓜分”。二是用信息授權(quán)來補(bǔ)貼支撐網(wǎng)站。報(bào)業(yè)網(wǎng)站影響力不夠,廣告營收微薄,入不敷出。三是把網(wǎng)站的做法簡單延伸到版面。以現(xiàn)有網(wǎng)站的新聞制作手法來辦報(bào)紙,顛覆了傳統(tǒng)媒體的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,失去了傳統(tǒng)媒體的核心競爭力。
1.2 全媒體人才欠缺
報(bào)業(yè)向全媒體轉(zhuǎn)型,對于媒體記者與編輯來講,新聞的采編不會有太大的變化,最大的變化是信息、資源的整合,通過不同渠道的轉(zhuǎn)換,形成新的新聞作品。報(bào)業(yè)的全媒體轉(zhuǎn)型,要求傳統(tǒng)報(bào)業(yè)的編輯與記者由傳統(tǒng)的文字工作者向綜合型的全媒體人轉(zhuǎn)型,不單單是新聞的采與編了,更多的是要熟悉多種媒介類型的內(nèi)容與傳播方式,要利用多種采訪手段進(jìn)行動態(tài)跟蹤報(bào)道,這對記者的個(gè)人綜合職業(yè)素質(zhì)、新聞敏感度與寬度、價(jià)值判斷等都提出了新的挑戰(zhàn),對編輯而言,如何對全媒體平臺上的進(jìn)行多種資源的整合,進(jìn)而策劃組織報(bào)道,通過“深加工”最大化體現(xiàn)新聞事件的價(jià)值。這對于打算、或是即將要進(jìn)入傳媒行業(yè)的人來說,也是一種挑戰(zhàn),現(xiàn)有部分高校的新聞傳播高等教育的課程設(shè)置中,分為報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等專項(xiàng),培養(yǎng)出來的學(xué)生也是主要擅長于某一種媒體,與全媒體發(fā)展、媒介融合有一定的脫節(jié),為全媒體打造可用、適用的人才,是報(bào)業(yè)集團(tuán)和高等院校都在面臨的嚴(yán)峻問題。
2 傳統(tǒng)報(bào)業(yè)全媒體轉(zhuǎn)型出現(xiàn)的問題的對策
2.1 從思想上樹立全新的全媒體發(fā)展觀
傳統(tǒng)報(bào)業(yè)集團(tuán)實(shí)現(xiàn)全媒體轉(zhuǎn)型,需要從所有媒體人的思想進(jìn)行重塑。在全媒體轉(zhuǎn)型中,核心問題就在于傳媒人能否認(rèn)識到技術(shù)在其中的價(jià)值所在。傳統(tǒng)報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型的難點(diǎn)就在于全媒體之“全”,而不只是在技術(shù)層面上的多種形態(tài)的“拼湊”,更應(yīng)該是如何能使媒體發(fā)揮綜合運(yùn)營力與核心影響力的一種理念。報(bào)業(yè)集團(tuán)實(shí)現(xiàn)全媒體轉(zhuǎn)型,運(yùn)作理念應(yīng)當(dāng)發(fā)生深刻變化,要從傳播平臺向整合傳播平臺轉(zhuǎn)變。僅僅依靠自我力量采集、制作內(nèi)容,不能適應(yīng)受眾的多樣化需求。通過一定的機(jī)制和物質(zhì)載體,整合各類內(nèi)容資源,聚合具有共同指向的需求,這樣才能適應(yīng)與新媒體的競爭。報(bào)業(yè)在全媒體轉(zhuǎn)型中,應(yīng)重視依托技術(shù)的理念,因地制宜發(fā)展新媒體。將報(bào)紙的理念移植到新媒體上,難度非常大。傳統(tǒng)媒體在區(qū)域有很強(qiáng)的影響力,但網(wǎng)站是打破區(qū)域的。全媒體己不再是傳統(tǒng)的新聞的生產(chǎn)與傳播了,而是整體的、綜合的運(yùn)營能力的統(tǒng)一建構(gòu),未來媒體的生存與競爭,最終也必然落實(shí)到媒體綜合運(yùn)營能力上。
2.2 引進(jìn)人才,加強(qiáng)培訓(xùn),全面提升媒體人的素質(zhì)
全媒體時(shí)代,傳媒人應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的潮流,首先過硬的政治素質(zhì)與嫻熟的業(yè)務(wù)知識不可或缺,除此之外還應(yīng)該需要擁有新知識、新思想、新思維、全技能。傳統(tǒng)媒體,要完成自身轉(zhuǎn)型發(fā)展和堅(jiān)守主流輿論陣地的雙重使命,必須通過有效路徑來推動傳統(tǒng)傳媒隊(duì)伍完成轉(zhuǎn)型,一方面充分激活優(yōu)化內(nèi)部人才,傳統(tǒng)的老媒體人還是傳媒的中堅(jiān)力量,因此必須加強(qiáng)培訓(xùn)力度,引領(lǐng)老媒體人接觸新媒體、了解新媒體、運(yùn)用新媒體,真正的領(lǐng)悟媒介融合,另一方面吸引聚攏優(yōu)秀外部人才。對引進(jìn)來的優(yōu)秀人才,以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向,重視長期在一線工作中做出貢獻(xiàn)的人員;通過建立健全公開規(guī)范的引才機(jī)制,為報(bào)業(yè)集團(tuán)吸引并聚集一批具有前沿思維、掌握前沿技術(shù)的優(yōu)秀人才,為事業(yè)發(fā)展儲備了豐厚的人才隊(duì)伍。
3 結(jié)語
傳統(tǒng)媒體向全媒體轉(zhuǎn)型是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的潮流的,但是,完全轉(zhuǎn)型成功還是有很多的困難,多要傳統(tǒng)報(bào)業(yè)行業(yè)的各個(gè)組成部分相互配合,這需要我們?nèi)w媒體人共同的努力的方向。
參考文獻(xiàn)
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