論班組文化建設(shè)在變電運(yùn)維的應(yīng)用

摘 要：大運(yùn)行、大安全改變過去單一站管理模式，米坪變電運(yùn)維班根據(jù)人員、設(shè)備等實(shí)際情況，以摸石頭過河的思想，創(chuàng)建班組文化建設(shè)。本文就如何開展班組文化建設(shè)、班組科技創(chuàng)新兩個方面進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞：大運(yùn)行;大安全;變電運(yùn)維一體化;班組文化建設(shè);班組科技創(chuàng)新

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.22.176

0 引言

國家電網(wǎng)公司在“十二五”提出全面推進(jìn)“三集五大”體系建設(shè)戰(zhàn)略部署，依據(jù)“三集五大”文件精神，米坪運(yùn)維班結(jié)合實(shí)際情況將全面開展操作隊(duì)管理模式。

隨著無人值班站的增加，正值現(xiàn)無法以過去個站管理經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)操作隊(duì)管理多個變電站的管理模式，急缺一人多角色、變電運(yùn)維復(fù)合型人才。加之變電運(yùn)維一體化、變電運(yùn)檢一體化、變電市縣一體化的不斷推進(jìn)，需要變電運(yùn)維班引進(jìn)班組文化使班組長、值班長快速適應(yīng)“三集五大”關(guān)于大運(yùn)行、大安全的需要。

1 什么是班組文化及作用

班組文化是班組業(yè)務(wù)管理、班組安全管理的橋梁，如何將橋梁發(fā)揮到最大化，是米坪運(yùn)維班，各值長面臨的問題：

值長目前需要具備三個能力：班組業(yè)務(wù)管理能力、班組安全管理能力、班組文化建設(shè)能力。米坪運(yùn)維班目前有3個值班長，其工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、班組文化創(chuàng)新、班組科技創(chuàng)新（QC、論文）四個方面能力不一致，三個值長會在班組文化建設(shè)上形成三種不同的風(fēng)格，而這三種風(fēng)格是需要各值長長期摸石頭過河、經(jīng)驗(yàn)積累而形成的。

班組科技創(chuàng)新是班組文化的新鮮血液，需要班組長、值班長開拓大腦、提升看問題視角、外出基地站學(xué)習(xí)等活動而逐漸形成各自的風(fēng)格。值長需要：“五通”知識武裝大腦，班組文化為行路撐傘，逐漸提高班組安全管理、班組業(yè)務(wù)能力而行之更遠(yuǎn)，路更踏實(shí)。

2 如何開展班組文化建設(shè)

表1 班組文化建設(shè)的種類與內(nèi)容

3 結(jié)束語

通過新建110kV米坪標(biāo)準(zhǔn)配送式變電站在班組文化方面的應(yīng)用，其班組文化建設(shè)是個動態(tài)過程。米坪運(yùn)維班建立濃郁的制度文化，需要不斷融合班組成員的合力。米坪變電站投運(yùn)前班組成員都能克服夏天天氣炎熱、家庭瑣事并得到班組成員家屬后方支持;與班組文化的開展、建設(shè)是離不開的。

班組文化的熏陶是個長期工程，班組文化建設(shè)在實(shí)施方面要做到可操性，使其日?；墙窈竺灼哼\(yùn)維班的主要任務(wù)。

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作者簡介：郝振虎（1983-），男，河南南陽人，本科，中級工程師，研究方向：變電站運(yùn)行維護(hù)與班組建設(shè)，從事變電運(yùn)維。