周金萍

家長應(yīng)該和自己的孩子站在同一條戰(zhàn)線上，無論是學(xué)習(xí)還是生活上，讓孩子確信家長會永遠支持他，讓他們的人生充滿自信、陽光與快樂。

記得女兒上三年級的時候，有一天放學(xué)后對我說，班里的“兩道桿”罰她中午在太陽底下圍著操場跑五圈，那時中午的氣溫差不多有30度，看著孩子滿臉疲憊，我很心疼，小心地詢問她當時的情況。

“中午吃完飯排隊上廁所的時候，我早上帶的桃子被一個同學(xué)看見了，她告訴了班干部小東，小東讓我把桃子交出來，我沒交，我跟他說我又沒吃，為什么要交?。糠艑W(xué)了再吃不行嗎？但是，小東非要罰我去操場跑圈，而且就我一個人去……”女兒說著說著就哭了起來。

“你怎么不告訴班主任？他這樣私自處罰同學(xué)是不對的，再說就算是老師也不能體罰同學(xué)??！以后遇到這種情況你不要聽，不要盲目執(zhí)行，老師要說你，你讓她來找我，說媽媽讓你不要接受的！”我十分生氣也十分心疼孩子，想到以后還有可能發(fā)生這種情況，我忍不住給班主任發(fā)了信息，詳細說明了情況：桃子是我讓孩子帶的，因為天氣炎熱，女兒下了課要去民樂團排練，一個水果既可以補充水分又可以充饑。我還在微信里提出，希望以后班干部不要行使處罰同學(xué)的權(quán)利，他們自己也是孩子，沒輕沒重的，一方面把握不好度，容易傷了其他孩子；一方面這樣亂處罰會影響同學(xué)之間的友誼。我冒著得罪班主任的危險把這件事的嚴重性說了，也要求以后班上不再發(fā)生這種事。那天的微信我寫得很長，分幾段發(fā)給了老師，她當時回復(fù)表示，自己不知道這種事，第二天會詳查的。后來我聽說老師把班干部批評了一頓，取消了他們的一些特權(quán)。

后來，女兒回家后有點兒生氣，說老師怪她告狀了。我分析給她聽：你表面是挨說了，但你干了一件好事，以后那些班干部就不敢隨便欺負你和其他小伙伴了，這不是很好、很值得嗎？媽媽是你的戰(zhàn)友，當然得為你以后著想了，要是不勇敢一點，一直忍著，這種壞風(fēng)氣不是沒法制止嗎？你在學(xué)校上學(xué)也沒有保障，我每時每刻都得擔(dān)心你會不會挨罰！

在學(xué)校會告狀的同學(xué)順風(fēng)順水，有的還因此當上班干部；不會告狀的同學(xué)吃啞巴虧，經(jīng)常因為被他人告狀而被老師批評。學(xué)校、老師一方面要強調(diào)團結(jié)合作，一方面又強調(diào)監(jiān)督告狀，分解他們團結(jié)合作的潛力！長此以往孩子們心里會失去標準，都不知道該怎樣做才算對了。我后來還利用周二去學(xué)校陪練琵琶的機會，委婉地向班主任反映了情況，并且告訴老師女兒一些因為不知道辯解而被同學(xué)冤枉的事例，老師第二天就宣布：以后不要老告狀、中隊干部不許懲罰同學(xué)。

孩子是我們一生都可以相伴的人，家長可以把他們當成朋友，也可以一直做孩子的堅強戰(zhàn)友，無論他們有什么困難，我們一定是先站在他們的角度去理解，然后找相關(guān)人員了解情況、找出解決方案。一定要用最好的方法保護我們的戰(zhàn)友。