掙脫“好孩子”的光環(huán)

伍美珍

有一個(gè)學(xué)生告訴我，因?yàn)樗?jīng)常在班里考第一名，老師最喜歡她;家長也把她當(dāng)成驕傲;班里的同學(xué)，都很羨慕她，甚至有人嫉妒她。

她說，大家一定都覺得她很幸?？鞓?，但她要告訴我一句心里話。她的心里話就是：我想做個(gè)壞孩子！

我問她為什么。結(jié)果得到了令人震驚的答案：因?yàn)閴暮⒆涌梢赃^得自由自在，可以看漫畫，可以翻閱花花綠綠的雜志，甚至她還想嘗試一次離家出走……

作為教孩子們寫故事的作文老師，我萌生了為“好學(xué)生”寫點(diǎn)什么的想法。

其實(shí)想想，我非常了解她的心情和處境。我回想自己小時(shí)候，做了五年的班長——壓力大，快樂少。

比如，有一次體育課自由活動(dòng)時(shí)間，我忍不住嘴饞，隨著一些同學(xué)去買零食吃，結(jié)果被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任沒批評(píng)別人，而是專門把我揪出來批了一頓。記得老師有句話是這么說的：“你是班長，怎么可以帶頭做壞事呢？”

這句話之所以令我印象深刻，大致有兩個(gè)原因：一是當(dāng)時(shí)老師說這話的時(shí)候那副痛心疾首的表情;二是因?yàn)槲沂抢蠋熥钕矚g的學(xué)生，老師平時(shí)極少批評(píng)我，突然被老師批，心里的那種羞愧和懊惱也是沉甸甸的。

其實(shí)現(xiàn)在再來回味這件事情，我真覺得沒什么大不了的。哪個(gè)孩子不嘴饞呢？至于我自己，更是沒有必要那般懊喪和羞愧。

因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)年紀(jì)小，遇事不敢有自己的獨(dú)立判斷，更因自己始終被“好學(xué)生”的光環(huán)籠罩著，所以不能夠容忍自己犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)。

于是，我開始寫班長蔡一心的故事。

首先，她應(yīng)該有幾個(gè)“小跟班”。

記得我上初中時(shí)，我們這個(gè)小團(tuán)伙共有四個(gè)死黨。我們平時(shí)沒事就湊在一起，什么都說，連八卦也談。那種友情帶來的快樂，至今難忘。

于是，我給故事主角蔡一心“配備”了三個(gè)死黨——胡晶晶、陶非然和盧競(jìng)。

她們就是令男生聞風(fēng)喪膽的“人見人逃女生四人組”。

那么，蔡一心作為女生，作為班長，作為“四人組”中的“老大”，得有一個(gè)對(duì)手嘍。這個(gè)對(duì)手，我安排了一個(gè)男生——“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱。

楊自熱是個(gè)小胖子，是班里所謂的“后進(jìn)生”。他成績不好，貪玩，愛吹牛。不過，他認(rèn)為自己是全班最倒霉的男生，因?yàn)槿嘧顓柡Φ呐⑸らT最大也最厲害的女班長“獅子王”蔡一心成了他的同桌。

兩人每天都在斗智斗勇，故事情節(jié)妙趣橫生。他獨(dú)自對(duì)付一個(gè)獅子王女班長已屬不易，何況蔡一心還有三個(gè)死黨呢！

很多讀者說，最喜歡的書中人物，就是那個(gè)搞笑細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的“冬瓜大總統(tǒng)”。我在寫作的時(shí)候，并沒有特別偏愛“好學(xué)生”，也沒有把“后進(jìn)生”寫得很差勁。并且通過故事中的人物，我說出了自己的看法，那就是以成績作為標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生劃分為“好學(xué)生”和“后進(jìn)生”，是不應(yīng)該的。

我想通過這個(gè)故事告訴所有的好孩子，請(qǐng)掙脫那個(gè)并不存在的虛無的“好學(xué)生”光環(huán)，請(qǐng)懷著一顆平常心。擁有一顆樸素的平常心，懂得尊重你周圍的每一個(gè)同學(xué)，懂得寬容自己，這才是你快樂的保證。所以，你根本就無需去做“壞孩子”，只要你有這顆平常心，你就能生活得很輕松，很快樂。

如果小時(shí)候有人能告訴我這些，該有多好！

（本文系作者《做好學(xué)生有點(diǎn)累》的創(chuàng)作手記。）

編輯 繆成雅 502978984@qq.com