種下希望

黃琬庭

在2013年的尾聲，語(yǔ)文老師送給我們一份意想不到的、獨(dú)一無(wú)二的禮物——“為自己種下希望”！

初一時(shí)，我們?cè)?jīng)漫步在校園里，聽(tīng)語(yǔ)文老師朗讀學(xué)長(zhǎng)們做的新詩(shī)，摸著那飽經(jīng)歲月洗禮的粗糙樹(shù)皮，聞著空氣中剛被割草機(jī)割下的鮮草的味兒，感受微風(fēng)觸碰臉龐的愜意……但隨著升入初三，我們的步伐越來(lái)越快了。幸好有語(yǔ)文老師，她說(shuō)，就算是初三，偶爾也該放慢腳步，看看周圍的人、事、物，所以，我們有了這次“種下希望”的機(jī)會(huì)！

這天清晨，我們小心翼翼地捧著自己的“希望”——矮牽牛來(lái)到校園的一角。在種“希望”前，語(yǔ)文老師念了一段她寫(xiě)給我們的話，還唱了《愛(ài)的禮物》。在歌聲中，能感受到她對(duì)我們的希冀，大家無(wú)比感動(dòng)。矮牽牛的花期，是前一年的11月到第二年4月雨季來(lái)臨前，正和我們的備考期重合，這正是語(yǔ)文老師的用意之一：她希望借著矮牽牛的成長(zhǎng)，激勵(lì)我們向它看齊，努力向上！種下矮牽牛的同時(shí)，我們?cè)S下了一個(gè)愿望，這也是為什么我會(huì)說(shuō)這份禮物是“種下希望”！語(yǔ)文老師告訴我們，既然我們讓這些花背負(fù)了這么大的任務(wù)，就得付出相應(yīng)的心力來(lái)呵護(hù)它。因?yàn)?，它?huì)一路陪伴著我們，和我們正在萌芽的希望一起成長(zhǎng)。我相信，花開(kāi)的那天，我們的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)！

謝謝語(yǔ)文老師，謝謝您給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，也謝謝孫樓中學(xué)這片土地，為我們?cè)杏Ｍ?/p>

最后，我想告訴語(yǔ)文老師，其實(shí)您也是我生命中的禮物。因?yàn)橛心?，我在孫樓的這3年才多了許多笑聲、多了許多回憶、多了許多別人沒(méi)有的經(jīng)歷，在我心里，您是份獨(dú)特的禮物，有您真好！

（指導(dǎo)教師? 李陽(yáng)波）