走進(jìn)二十四節(jié)氣

開(kāi)學(xué)不久，我們組織幼兒開(kāi)展了“白露在哪里”的活動(dòng)，這是一次經(jīng)歷了解——尋找——發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識(shí)一系列過(guò)程的發(fā)現(xiàn)之旅。我首先為孩子們講解白露節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，隨后請(qǐng)孩子們?cè)谇宄康男@里找一找“你眼中的白露”。于是，幼兒四散地走在草坪上、小丘上、樹(shù)林里，尋找他們眼中的白露。不一會(huì)孩子們紛紛開(kāi)始表述自己的發(fā)現(xiàn)：老師小草葉子上的水是白露嗎？樹(shù)葉上也有，我覺(jué)得就是白露……還有的小朋友親自嘗了嘗露水的味道，說(shuō)：我把小草的水都喝了。孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中與同伴交流、親身感受、判斷、思考……又到了戶(hù)外時(shí)間，我們又來(lái)到了這片草地卻找不到露水，孩子們分析道：小草渴了喝沒(méi)了;小蟲(chóng)子喝沒(méi)了;都流到地上啦;小鳥(niǎo)玩累了就喝了……孩子們的答案五花八門(mén)。于是我解釋道：太陽(yáng)出來(lái)后氣溫升高，于是露水就蒸發(fā)了。孩子們像知道了一個(gè)大秘密似的，都要把今天學(xué)到的知識(shí)分享給爸爸媽媽。

為了順利開(kāi)展“立冬一起包餃子”的活動(dòng)，吃過(guò)早飯后我們就開(kāi)始商量一會(huì)包餃子的事，并準(zhǔn)備好面團(tuán)、餡料、案板、搟面杖等需要的材料。在教師的組織下，孩子們爭(zhēng)先恐后地揪小面團(tuán)，并將面團(tuán)揉成圓形，再用手心按下去;在教師的示范下，孩子們接下來(lái)?yè){皮，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，興趣也很濃厚，注意力集中，也敢于反復(fù)嘗試;正式開(kāi)始包餃子了，孩子們更加躍躍欲試，他們兩只小手互相配合，放一點(diǎn)餡，將餃子皮合上，捏捏邊。最后，包好的這一大盤(pán)餃子躺著的、歪著的、趴著的……啥樣都有。餃子開(kāi)鍋可以吃了。小朋友們端著小碗你看我，我看你，吃的真香啊……孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分鍛煉了動(dòng)手能力、眼手協(xié)調(diào)配合能力和合作能力，整個(gè)活動(dòng)中孩子們注意力集中，敢于嘗試，并通過(guò)嘗試感受到了成功的喜悅。

走進(jìn)二十四節(jié)氣還在繼續(xù)開(kāi)展，以孩子們感興趣的方式讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于參與，動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子們了解中國(guó)的節(jié)氣知識(shí)與文化。在認(rèn)識(shí)理解節(jié)氣的活動(dòng)中，孩子們?cè)诳鞓?lè)的成長(zhǎng)，他們對(duì)節(jié)氣有所期待，對(duì)變化有所觀(guān)察，分享著生活中奇妙的點(diǎn)滴。我們會(huì)繼續(xù)走進(jìn)二十四節(jié)氣。

（北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)中心幼兒園 ? ?彭 齊）