賴建平

大自然的啟示

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們對大自然給人類的啟示有了一定的了解，收獲一定很多。我們可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫搅四男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。

本次習(xí)作有三個選項：一是介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料;二是談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例：三是談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫搅四男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。三者之中，第三個選擇項與本單元的課文聯(lián)系最密切，最具創(chuàng)造性，難度也最大。因此，我們選擇選項三。

大自然是人類的老師，它給我們的啟示太多了！如根據(jù)鋸齒草發(fā)明鋸子，根據(jù)螳螂發(fā)明鐮刀，根據(jù)鳥發(fā)明飛機(jī)，根據(jù)變色龍發(fā)明特種軍服……大自然給我們的啟示真是舉不勝舉！沒有它，人類科學(xué)可能還沒有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)呢！

發(fā)明，就是創(chuàng)造新的事物或方法，并用來解決實際問題。要完成這篇習(xí)作，有兩個思路：一種是正向的，你對哪種動物或植物比較感興趣？它有什么特點？如果利用這種特點，可以解決什么現(xiàn)實問題？另一種是逆向的，現(xiàn)實生活中的哪個方面是你最不滿意、最想改進(jìn)的？哪種動物或植物的特點可以為你所用？你準(zhǔn)備怎么用？

想讓你的習(xí)作得到同學(xué)的好評，最好的辦法是寫成一個故事。有誰會拒絕一個有趣的故事呢？

無論是選擇上述兩種思路中的哪一種，都要注意以下幾點：第一，以自己為主人公——這樣寫起來會比較順暢;第二，讓你的好朋友成為你的合作伙伴——團(tuán)隊的力量能讓你走得更遠(yuǎn);第三，可以綜合運(yùn)用多種動植物的特點——博采眾長能使你的發(fā)明更趨于完美;第四，創(chuàng)造發(fā)明的過程肯定是充滿波折的——沒有人能隨隨便便成功。

最后，別忘了為你的偉大發(fā)明取一個貼切又別致的名稱喲！