因足球而精彩

廣東省深圳市福田區(qū)下沙小學(xué)毗鄰國(guó)家級(jí)紅樹林自然保護(hù)區(qū)，位于歷史悠久的下沙村內(nèi)?，F(xiàn)有學(xué)生1500多人，31個(gè)教學(xué)班，學(xué)生中80%是非深戶籍（外來務(wù)工人員子女），學(xué)校是典型的城中村學(xué)校。

“人民群眾對(duì)美好生活的需求就是我們的奮斗目標(biāo)”。福田區(qū)位于深圳中心城區(qū)，以打造普惠、本真、適才的教育為己任，開啟城中村學(xué)校整體提質(zhì)升級(jí)工程。下沙小學(xué)抓住這一歷史機(jī)遇，從地緣優(yōu)勢(shì)出發(fā)，確定了“讓生命蓬勃向上”的辦學(xué)理念和“朝氣蓬勃 奮發(fā)向上”的校訓(xùn)，以抓校園足球?yàn)橥黄瓶冢鋵?shí)立德樹人根本任務(wù)，全面培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。經(jīng)過不到2年的奮斗，學(xué)校不僅校園足球取得了令人矚目的成績(jī)，而且，因足球帶動(dòng)了學(xué)校整體提質(zhì)升級(jí)，學(xué)校由原來的城中村學(xué)校華麗轉(zhuǎn)身為社會(huì)公認(rèn)的新品牌學(xué)校。

一、以足球?yàn)樽ナ?形成發(fā)展特色

如何使核心素養(yǎng)落地，是教育界有識(shí)之士聚焦的重點(diǎn)。體育是德智體美勞全面發(fā)展中的“關(guān)鍵一育”，體育學(xué)科如何發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，下沙小學(xué)經(jīng)過慎重分析優(yōu)勢(shì)與不足，認(rèn)為可以以足球運(yùn)動(dòng)為抓手。青少年校園足球是體育教學(xué)的重點(diǎn)項(xiàng)目，具有磨礪德育、催化智育、啟蒙美育的重要功能?！秶?guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》《教育部等6 部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》《廣東省足球改革發(fā)展實(shí)施意見》《廣東省關(guān)于推進(jìn)青少年校園足球的實(shí)施意見》等，為學(xué)校指明了發(fā)展校園足球的路徑。

2年多來，下沙小學(xué)完善基礎(chǔ)設(shè)施、多渠道解決足球師資、落實(shí)足球進(jìn)課堂，完善訓(xùn)練、競(jìng)賽機(jī)制，形成了足球“踢”進(jìn)課堂，“玩”出健康快樂的校園足球局面，培育了學(xué)生的體育精神，使核心素養(yǎng)培育在體育學(xué)科落地生根。

學(xué)校的具體做法是利用“三元聯(lián)動(dòng)”“三維融合”的“三三”下沙校園足球模式，努力構(gòu)建“朝氣蓬勃 奮發(fā)向上”的活力校園。

（一）“三元聯(lián)動(dòng)”的足球?qū)嵺`

“三元聯(lián)動(dòng)”指以學(xué)校為主體，家庭和社區(qū)積極參與協(xié)助的校園足球推動(dòng)形式。

學(xué)校

學(xué)校是校園足球的主體，是校園足球教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽的主要承擔(dān)者。下沙小學(xué)在校園足球開展中主要做了以下工作。

1.課題做引領(lǐng)

2016年，在福田區(qū)教育局、教科院的指導(dǎo)下，參加華東師范大學(xué)主持研究的國(guó)家級(jí)社科基金（教育學(xué)）重點(diǎn)項(xiàng)目（ALA150010），學(xué)校申報(bào)了該課題的子課題“學(xué)校、家庭、社區(qū)三元聯(lián)動(dòng)模式研究”。課題研究使學(xué)校的體育工作贏得了體育專家的跟蹤調(diào)研和直接指導(dǎo)，明確了借助三方合力推動(dòng)校園足球的思路和行動(dòng)。2017年6月，由福田區(qū)教科院主辦，學(xué)校面向全國(guó)展示以足球?yàn)辇堫^的陽光體育活動(dòng)。2018年5月，在福田區(qū)“課堂革命 福田表達(dá)”的體育專題會(huì)上，學(xué)校面向全國(guó)教育同行展示校園足球。兩次展示活動(dòng)均獲得一致好評(píng)，在市區(qū)產(chǎn)生了一定的影響。

2.課堂打基礎(chǔ)

學(xué)校在推動(dòng)校園足球工作時(shí)，無論是人員還是經(jīng)費(fèi)方面，都不遺余力。學(xué)校每學(xué)期與福田區(qū)足球協(xié)會(huì)合作，聘請(qǐng)2名專業(yè)足球教師到學(xué)校，另加3名本校足球?qū)I(yè)的體育教師共同承擔(dān)學(xué)校的足球課和足球隊(duì)訓(xùn)練。學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生，每班每周1節(jié)足球課。從足球的初步認(rèn)識(shí)、基本規(guī)則到運(yùn)動(dòng)常識(shí)，循序漸進(jìn)地對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行足球知識(shí)及運(yùn)動(dòng)的普及。

3.訓(xùn)練強(qiáng)技能

每周三下午的半天時(shí)間是三至六年級(jí)的足球校本課程，每天下午4：30開始，是校足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校組建了寶塔形足球隊(duì)，有班級(jí)隊(duì)、年級(jí)精英隊(duì)和校隊(duì)，做到了班班有足球隊(duì)，且足球隊(duì)規(guī)定必須有女隊(duì)員;年級(jí)精英隊(duì)隊(duì)員來源于班級(jí)足球隊(duì)，校隊(duì)則由年級(jí)隊(duì)中的佼佼者組成。一、二年級(jí)是足球興趣隊(duì)，三至六年級(jí)是校隊(duì)，校隊(duì)中還有甲、乙組2個(gè)女子足球隊(duì)。參加足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生達(dá)48.7%。

4.競(jìng)賽激興趣

一是校內(nèi)賽。每年春季舉辦“校長(zhǎng)杯”班級(jí)聯(lián)賽、班級(jí)單循環(huán)賽，同時(shí)，舉辦單項(xiàng)足球技能賽（顛球、運(yùn)球、繞桿、射門、踢遠(yuǎn)、踢準(zhǔn)等），全班參加。二是積極參加區(qū)內(nèi)校際比賽，增進(jìn)友誼，鍛煉隊(duì)員。如，福田區(qū)“校際杯”足球比賽，福田區(qū)“體校杯”足球比賽。三是參加深圳市教育局舉辦的各種比賽，如，深圳市青少年校園足球精英聯(lián)賽。

下沙小學(xué)根據(jù)青少年身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)，科學(xué)部署與安排校園足球的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式、訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方式、競(jìng)賽形式與競(jìng)賽組織。概括起來就是“一課、一杯、兩隊(duì)、兩操”?！耙徽n”是指足球踢進(jìn)課堂，即一至六年級(jí)每班每周保證1節(jié)足球課，“一杯”是指“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽，“兩隊(duì)”是指男子足球隊(duì)和女子足球隊(duì)，“兩操”是指足球操和啦啦操。

家庭

家庭是校園足球健康發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有了家長(zhǎng)的大力支持，校園足球才能蓬勃發(fā)展。

1.督促鼓勵(lì)

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都十分重視孩子的健康問題，大力支持孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)孩子參加足球訓(xùn)練尤其支持，為孩子購買運(yùn)動(dòng)衣、鼓勵(lì)孩子報(bào)名。當(dāng)孩子因?yàn)槠v而松懈時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)千方百計(jì)地鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。一些家長(zhǎng)利用節(jié)假日，為孩子們吶喊、拍照、送水等，全程陪同孩子進(jìn)行競(jìng)賽與訓(xùn)練，自覺做好后勤保障工作。

2.無償教學(xué)

學(xué)生的傾情投入，也激發(fā)起了家長(zhǎng)的熱情。每學(xué)期開學(xué)，家長(zhǎng)都會(huì)和學(xué)校足球教師匯聚一堂，共商“足球大計(jì)”。各班家委選一名熱愛足球的家長(zhǎng)做班級(jí)足球教練員，負(fù)責(zé)輔助指導(dǎo)組織班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。家長(zhǎng)的助力，讓校園足球更加朝氣蓬勃。

3.服務(wù)宣傳

家長(zhǎng)自發(fā)建起了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在平臺(tái)發(fā)布賽事，發(fā)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)比賽的美照、感想、繪畫作品等。班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗、LOGO的設(shè)計(jì)都有家長(zhǎng)的熱情參與。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，97.5%的家長(zhǎng)支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)，94.7%的家長(zhǎng)對(duì)于下沙足球文化表示認(rèn)可。

社區(qū)

1.領(lǐng)導(dǎo)重視

下沙村是著名的全國(guó)文明村，也是深圳最早的小漁村之一，社區(qū)歷來重視教育，深圳市下沙股份公司董事長(zhǎng)黃英超就是掛職負(fù)責(zé)學(xué)校的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。深圳市下沙股份公司始終關(guān)注學(xué)校發(fā)展，每年的教師節(jié)，公司領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)?？赐?、慰問教師。學(xué)校的大型活動(dòng)，公司領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)集體參加。

2.全力支持

下沙社區(qū)是一個(gè)熱愛體育運(yùn)動(dòng)的社區(qū)，有著悠久的足球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)，社區(qū)中心廣場(chǎng)至今建有2個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)免費(fèi)給下沙學(xué)生訓(xùn)練。同時(shí)，社區(qū)還多次出資分擔(dān)師生的運(yùn)動(dòng)、訓(xùn)練服裝費(fèi)用。

3.保駕護(hù)航

學(xué)生定期到下沙社區(qū)足球場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，同時(shí)，在學(xué)校舉辦大型活動(dòng)時(shí)，深圳市下沙股份公司都派出保安維護(hù)周邊的秩序，確保學(xué)生安全。

（二）“三維融合”的足球文化

近年來，隨著我國(guó)校園足球的不斷發(fā)展，下沙小學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)校各類課程自發(fā)融合，形成了豐富多彩的校園足球文化。

1.足球與讀寫融合

一些學(xué)生把參加、觀看足球比賽的感想寫下來，班主任與足球教師們也因?qū)W生的表現(xiàn)寫下了自己的想法，家長(zhǎng)則不斷通過微信發(fā)表感言。此外，各班級(jí)還辦起了足球班刊，學(xué)校印制了足球畫冊(cè)。

2.足球與藝術(shù)融合

音樂教師把音樂與體操進(jìn)行了完美的融合，編排了足球操，在每周二、周五下午的陽光體育活動(dòng)中，學(xué)生們伴著音樂舞動(dòng)，成了校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景，足球操在區(qū)市運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次展示?！靶ｉL(zhǎng)杯”賽季，美術(shù)教師組織學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)隊(duì)旗、LOGO、手抄報(bào)比賽和畫足球比賽等活動(dòng)。

3.足球與科技融合

深圳是創(chuàng)新之都，校園足球的開展讓傾情投入的學(xué)生們創(chuàng)新不斷?？萍脊?jié)創(chuàng)意制作季，學(xué)生們用雞蛋殼制成足球比賽場(chǎng)景，用軟陶制作了大力神杯。足球運(yùn)動(dòng)催生了校園足球文化的產(chǎn)生與發(fā)展，形成了以足球?yàn)楹诵牡?、多學(xué)科融合的發(fā)展特色。

二、以足球?yàn)橐劳?創(chuàng)建活力校園

下沙小學(xué)積極探索體育活動(dòng)新模式，以足球?yàn)辇堫^，大力開展陽光體育活動(dòng)，以學(xué)校為中心，學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，課內(nèi)、課外聯(lián)動(dòng)，普及與提高聯(lián)動(dòng)，全員參與性體育活動(dòng)與足球聯(lián)動(dòng)。

（一）學(xué)生受益

1.落實(shí)立德樹人

校園足球以發(fā)展學(xué)生身心健康為主要目標(biāo)，圍繞全體學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。做大校園足球總量，強(qiáng)化校園足球的普及工作，夯實(shí)校園足球基礎(chǔ)。每周1節(jié)的足球課，每學(xué)期豐富的足球活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)踢足球。形成足球“踢”進(jìn)課堂，“玩”出健康快樂的校園足球局面。足球，讓學(xué)生們擁有快樂、懂得合作、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、遵守規(guī)則、面對(duì)失敗。足球磨礪了學(xué)生們的意志品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生們的全面發(fā)展，落實(shí)了立德樹人的根本任務(wù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

通過校園足球的開展，學(xué)生體質(zhì)顯著增強(qiáng)。從校醫(yī)室統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)看，近年來，學(xué)生感冒人數(shù)逐年下降，學(xué)生中的肥胖學(xué)生越來越少，從2016年和2017年學(xué)生體質(zhì)測(cè)查數(shù)據(jù)來看，2016年，學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率占20.84%，2017年提高到45.7%。2016年，肥胖學(xué)生占9.77%，2017年，肥胖學(xué)生下降為3.76%。

3.提高競(jìng)技水平

在校園足球推進(jìn)過程中，學(xué)生的足球競(jìng)技水平顯著提高。和區(qū)內(nèi)傳統(tǒng)足球?qū)W校比賽由原來0∶10翻轉(zhuǎn)成現(xiàn)在的13∶0。2017年、2018年兩年內(nèi)，校足球隊(duì)共獲市區(qū)比賽獎(jiǎng)十多項(xiàng)。六年級(jí)（4）班學(xué)生歐陽佳鑫有“深圳小梅西”稱號(hào)，2017年，作為主力出戰(zhàn)中國(guó)足球協(xié)會(huì)青少年（10歲）男子足球賽，2018年，代表中國(guó)出征世界青少年足球杯賽，并多次在比賽中榮獲“最佳射手”稱號(hào)。

（二）社區(qū)受益

學(xué)校美譽(yù)度提升，引起學(xué)校生源急劇攀升。原來外流的學(xué)生回來了，社區(qū)群眾在學(xué)生受教育方面省了心、省了力，社區(qū)人口穩(wěn)中有升，流動(dòng)性顯著減弱。群眾生活穩(wěn)定，幸福感增強(qiáng)，學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系緊密了。

三、以足球?yàn)樘厣?引發(fā)學(xué)?！暗儭?/p>

校園足球的發(fā)展，讓下沙小學(xué)這樣的傳統(tǒng)城中村學(xué)校短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化。

（一）學(xué)校被評(píng)為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校

下沙小學(xué)積極拓展課堂外的校園足球文化建設(shè)，學(xué)生多次參加深圳市及國(guó)內(nèi)有關(guān)大型校園足球比賽。2018年，在深圳市福田區(qū)第二屆青少年足球精英賽中，學(xué)校二年級(jí)組獲得亞軍，三年級(jí)組獲得亞軍，五年級(jí)組獲得冠軍。在2017—2018年深圳市青少年校園足球精英聯(lián)賽中，U8組別獲得一等獎(jiǎng)，U9組別獲得二等獎(jiǎng)。在2018年佛山無影腳全國(guó)青少年冬季足球邀請(qǐng)賽中，U8組別獲得亞軍，U10組別獲得季軍和“最佳集體”獎(jiǎng)。在2018—2019年深圳市福田區(qū)“校際杯”青少年足球聯(lián)賽中，獲得第五名。

2017年4月、6月，學(xué)校先后面向全市、全國(guó)展示以足球?yàn)辇堫^的陽光體育活動(dòng)，受到多家媒體報(bào)道。2017年9月和11月，先后在福田區(qū)和深圳市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上展示大型團(tuán)體足球操，反響強(qiáng)烈。2018年5月，學(xué)校面向全國(guó)展示校園足球，被多家媒體報(bào)道。2018年7月，被評(píng)為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。2018年9月，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰親臨學(xué)校調(diào)研校園足球活動(dòng)，他對(duì)下沙小學(xué)校園足球的理念和做法給予了高度肯定。2019年6月，學(xué)校足球課程獲評(píng)深圳市優(yōu)秀好課程。

（二）學(xué)校獲評(píng)全國(guó)活力校園100強(qiáng)

創(chuàng)建以足球?yàn)辇堫^的活力校園的基本思路是以每周2次三至六年級(jí)全員參與繞200m跑道5圈的跑操為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的健身習(xí)慣，增強(qiáng)耐力、力量和規(guī)則意識(shí)，以足球活動(dòng)為主要形式，充分整合學(xué)校、家庭、社區(qū)資源，產(chǎn)生合力，激發(fā)濃厚的體育運(yùn)動(dòng)興趣，營(yíng)造濃郁的體育活動(dòng)氛圍。課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外運(yùn)用、互相促進(jìn);課內(nèi)全員參與、課外個(gè)性發(fā)展，保底與提高并重。2018年，經(jīng)過層層選拔，學(xué)校被廣東省推薦參加全國(guó)活力校園評(píng)選。在全國(guó)幾千所參評(píng)學(xué)校中，下沙小學(xué)脫穎而出，成為全國(guó)活力校園100強(qiáng)。學(xué)校校長(zhǎng)杜叢英和體育教研組長(zhǎng)親赴北京接受王登峰頒發(fā)的證書，下沙小學(xué)是深圳市小學(xué)中唯一獲得此殊榮的學(xué)校。

（三）學(xué)校被評(píng)為深圳市創(chuàng)意足球示范學(xué)校

2019年12月10日，下沙小學(xué)獲評(píng)深圳市創(chuàng)意足球示范學(xué)校。學(xué)校足球教師張剛獲評(píng)深圳市創(chuàng)意足球名師，學(xué)校學(xué)生黎梓謙獲評(píng)深圳市創(chuàng)意足球小明星。

（四）學(xué)校成為公認(rèn)的新品牌學(xué)校

校園足球特色引發(fā)學(xué)校課程體系建設(shè)，軟陶特色課程、兒童閱讀特色課程、紅樹林綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等均已被評(píng)為深圳市好課程。學(xué)校近年來的教學(xué)質(zhì)量連年攀升。2017年，在福田區(qū)抽考中，學(xué)校的成績(jī)已經(jīng)由原來的倒數(shù)一二名躍升至與區(qū)平均水平持平，部分學(xué)科的成績(jī)還超過了區(qū)平均水平。2017年，學(xué)校獲評(píng)深圳市教育先進(jìn)單位、深圳市最具未來特色學(xué)校，2018年學(xué)校被確定為廣東省STEAM教育中心校，同年，獲評(píng)全國(guó)濕地教育示范學(xué)校。2018年9月，學(xué)校作為福田區(qū)“新品牌學(xué)?！钡拇斫邮芨Ｌ飬^(qū)人大代表的視察和垂詢?！吨袊?guó)教育報(bào)》《南方都市報(bào)》《深圳特區(qū)報(bào)》等多家媒體相繼對(duì)學(xué)校進(jìn)行了深度報(bào)道。

未來，下沙人決心以全國(guó)教育大會(huì)精神為指引，繼續(xù)探索校園足球在推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、立德樹人方面的獨(dú)特作用，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高。努力把校園足球探索出來的有效模式，輻射到校園籃球、排球、武術(shù)、羽毛球、乒乓球等體育項(xiàng)目中，形成“一校多品”的體育教學(xué)特色，去培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、意志頑強(qiáng)、愛國(guó)愛家的新時(shí)代少年。同時(shí)，構(gòu)建具有下沙特色的足球特色課程，并以此為契機(jī)，完善學(xué)校課程體系，用多層次、多學(xué)科的校本課程培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，滿足城中村人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求，幫助他們實(shí)現(xiàn)過上美好生活的夢(mèng)想。