楊伯聰

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;管理;學(xué)校

一、鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展現(xiàn)狀

在我鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校中，專職體育教師從原來的嚴(yán)重不足，以兼職體育教師為主，這些兼職體育教師缺乏體育專業(yè)訓(xùn)練，體育知識(shí)面窄，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教法呆板，多采用“放羊式”教學(xué)，但現(xiàn)在的各校配備體育專職，但還有極少是兼職的體育教師。體育課正常開課率，中心小學(xué)可達(dá)到100%左右，配備專職的體育教師，鄉(xiāng)村小學(xué)達(dá)到85%左右。這說明鎮(zhèn)教育部門在改善農(nóng)村學(xué)校體育方面給予了實(shí)質(zhì)上的重視。在廣播體操方面，農(nóng)村學(xué)校開展率達(dá)85%以上。在課余訓(xùn)練方面，調(diào)查研究結(jié)果表明，80%的農(nóng)村學(xué)校參訓(xùn)學(xué)生精力充沛，紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)自學(xué)性較高，成績(jī)也有所提高，說明體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展，并已形成農(nóng)村課余訓(xùn)練的良好勢(shì)頭。在農(nóng)村學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)方面，近些年來通過培養(yǎng)和培訓(xùn)，專職教師已從原來的61.8提高到95%以上。體育教師的學(xué)歷和合格達(dá)標(biāo)率也比前些年有了明顯提高。尤其是一批青年體育教師的充實(shí)，為農(nóng)村學(xué)校體育的進(jìn)一步發(fā)展注入了生機(jī)與活力。但目前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)仍存在著不少的問題，制約著學(xué)校體育工作的正常開展;體育器材管理不善，一些學(xué)校的常用的體育器材殘缺不全，僅有的器械長(zhǎng)期束之高閣，閑置不用，造成散失和破損，教學(xué)器材陳舊、缺乏群眾支持，農(nóng)村家長(zhǎng)普遍認(rèn)為只有學(xué)好文化課才是有用的，體育只不過是玩耍，并沒有實(shí)用。

針對(duì)這些問題，應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：1.完善體育設(shè)施設(shè)備，使體育工作得以順利開展。農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)設(shè)施設(shè)備普遍比較簡(jiǎn)陋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視這方面的投入，建設(shè)訓(xùn)練場(chǎng)地，添置和更新體育器材。除硬件設(shè)施的建設(shè)外，還應(yīng)抓好軟件的投入。如：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨到訓(xùn)練場(chǎng)，向體育教師和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳開展群眾體育運(yùn)動(dòng)和開展訓(xùn)練比賽的意義。2.拓寬渠道，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的意識(shí)。學(xué)校體育工作除了應(yīng)強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的工作管理，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用外，還應(yīng)拓寬渠道，例如：向社會(huì)開放體育設(shè)施設(shè)備，讓群眾參與體育活動(dòng)等潛移默化，渲染體育鍛煉氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的意識(shí)。

二、加強(qiáng)體育教研工作

體育教研工作是體育管理者要抓好的核心問題。體育教研工作的開展情況，關(guān)系到學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提高;體育教研工作的開展，有利于體育教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1.體育教學(xué)是學(xué)校體育的主要形式，體育工作應(yīng)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展多種形式的教研活動(dòng)，打破常規(guī)的教學(xué)組織形式，并組織開展“分片”的教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)縱橫的聯(lián)系，收到良好的效果。所謂“分片”，即以鄰近學(xué)校進(jìn)行開展教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)提高。

2.加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)培訓(xùn)工作。首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論知識(shí)講座，請(qǐng)模范體育教師做報(bào)告，幫助青年教師提高思想道德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，深入領(lǐng)會(huì)體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職工作，重教敬業(yè)。其次，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)的評(píng)選活動(dòng)等，多渠道/多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。再次，邀請(qǐng)城區(qū)的體育教師“送教”到校，為體育教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使得體育教師的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。

三、健全學(xué)校體育工作制度

1.學(xué)校的體育工作組織有一定的規(guī)律性和規(guī)劃性，領(lǐng)導(dǎo)要每年檢查體育教師年度工作計(jì)劃，備課等，使本年度的教學(xué)、競(jìng)賽等的工作一目了然，形成規(guī)律和連貫性，使學(xué)校的體育工作做到心中有數(shù)，有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。

2.領(lǐng)導(dǎo)要定期聽課，防止“放羊式”的教學(xué)出現(xiàn)。聽課要講實(shí)效，要有針對(duì)性。鼓勵(lì)教師改革創(chuàng)新，培養(yǎng)各自的獨(dú)特風(fēng)格。引導(dǎo)體育教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和個(gè)人心得體會(huì)。

3.定期檢查執(zhí)行《體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的情況，教育體育教師要抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真、公正地做好評(píng)定工作，在一切評(píng)分、報(bào)表、競(jìng)賽、總結(jié)等工作中都要反對(duì)和抵制弄虛作假的行為。

四、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練的管理工作

課余訓(xùn)練是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的“提高”部分，關(guān)系到培養(yǎng)人才、輸送體育尖子和代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽的成績(jī)，所以一定要管理好這一環(huán)節(jié)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，取得共識(shí)

領(lǐng)導(dǎo)要利用各種會(huì)議，安排和組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)體育的文件、法規(guī)，讓教師了解什么是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。什么是“因材施教”，怎樣“因材施教”。只要有了共識(shí)基礎(chǔ)，大家才會(huì)真心實(shí)意地支持體育工作，使體育訓(xùn)練工作能向健康的方向發(fā)展。例如：六年級(jí)的李煒坤同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)中上，活潑好動(dòng)，爆發(fā)力強(qiáng)，頭腦反應(yīng)快，但有個(gè)缺點(diǎn)，不喜歡與教師溝通，凡事自把自為;面對(duì)這樣的學(xué)生，體育教師通過其他同學(xué)了解情況，是由于教師經(jīng)常批評(píng)他所至，所以在體育課中，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生：“你是個(gè)聰明的好孩子，在體育方面是一個(gè)很有潛力的人才，如果你能通過加倍的努力，一定會(huì)有好的成績(jī)?！痹隗w育教師的鼓勵(lì)和他自己的努力下，他參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì)訓(xùn)練，并代表學(xué)校參加市的乒乓球比賽，雖然拿不到名次，但對(duì)他的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

（二）結(jié)合本校的實(shí)際情況，選擇項(xiàng)目，要有主次之分，抓出自己的特色。要善于發(fā)現(xiàn)體育人才，愛惜人才，培養(yǎng)人才，為輸送體育人才搭橋鋪路。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須要從多方面進(jìn)行訓(xùn)練，而且訓(xùn)練方法要正確，才能取得好的成果。例如：學(xué)校要根據(jù)體育設(shè)施設(shè)備的實(shí)際情況，選取籃球、乒乓球、田徑隊(duì)作為學(xué)校的訓(xùn)練項(xiàng)目，體育教師利用每周星期四進(jìn)行訓(xùn)練，為參加鎮(zhèn)級(jí)以上的比賽作好準(zhǔn)備。

（三）抓好體育教師對(duì)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。體育尖子的培養(yǎng)工作，最關(guān)鍵的就是體育教師，領(lǐng)導(dǎo)要檢查他們是否根據(jù)符合自己實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃，做到訓(xùn)練時(shí)學(xué)生、場(chǎng)地、時(shí)間三落實(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)體育教師訓(xùn)練方面的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)，使他們?cè)谟?xùn)練工作方面有所提高，把訓(xùn)練工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。