新時期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革思路探究

何貝娜

關(guān)鍵詞：公安院校;警察體育課程;教學(xué)

新時期，現(xiàn)代體育體系發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。全面深入分析我國公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀，建立可滿足時代發(fā)展需求的體育課程是順應(yīng)社會發(fā)展的必然要求。警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革，既要推進課程內(nèi)容改革，還要注重體育方式及體育理念的改革。結(jié)合社會需求，在警察體育課程中培養(yǎng)學(xué)員的體育興趣、體育意識、體育能力，促使學(xué)員綜合素質(zhì)全面發(fā)展，使學(xué)員能力匹配優(yōu)秀警員素質(zhì)要求，并將該種行為意識、鍛煉思想貫徹至學(xué)員一生，使學(xué)員終身受益[1]。由此可見，對新時期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革思路進行探討研究，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、我國公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀

我國公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)為：其一，學(xué)員身心狀況。即便在進入大學(xué)教育系統(tǒng)中，公安院校學(xué)員歷經(jīng)了基礎(chǔ)教育的一些體育課程，然而在中考、高考等制度影響下，使得學(xué)員體育鍛煉時間會受到不同程度的削減，學(xué)員難以有效系統(tǒng)地參與體育活動及運動項目，使得他們出現(xiàn)運動能力、身體素質(zhì)下滑的問題。再加上，不同于常規(guī)教育體系，公安院校體育教育側(cè)重行為習(xí)慣培養(yǎng)及警務(wù)化處理，諸如學(xué)員警察意識、健身鍛煉、日常行為、紀律思維等，均要凸顯出一定的警察本身和警察精神。公安院校學(xué)員大多已經(jīng)成熟，所以學(xué)員的運動能力已難以實現(xiàn)再一次提高。倘若與此期間未能對學(xué)生不良行為、不良心理進行有效調(diào)控，勢必會使得學(xué)員出現(xiàn)機體疾病或不良情緒。其二，警察體育課程設(shè)置狀況。公安院校警察教育所采用的是準軍事化管理模式，教學(xué)內(nèi)容大多為半軍事體育項目，而不具備娛樂性、休閑性、科學(xué)性等特征。因而公安院校警察體育課程教學(xué)往往難以調(diào)動起學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動性。還有一些公安院校為了打造警察體育教學(xué)特色，將查緝戰(zhàn)術(shù)引入進警察體育課程中，由此使得一些學(xué)生對警察體育教育產(chǎn)生疑慮，難以應(yīng)對高強度體育項目訓(xùn)練，進而對警察體育課程教學(xué)質(zhì)量造成不利影響。

二、新時期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革思路

（一）秉持“健康第一”“以學(xué)員為中心”的教育理念

在我國相關(guān)部門頒布的有關(guān)體育教育的法規(guī)意見中提到，推進學(xué)生體育教育是開展素質(zhì)教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑之一，對促進教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，以及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有十分深遠的意義[2]。新時期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革，應(yīng)當(dāng)秉持“健康第一”“以學(xué)員為中心”的教育理念，一方面要明確到素質(zhì)教育對體育教育所提出的具體要求，另一方面要充分結(jié)合學(xué)員自身實際需求，更要符合體育教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，從而促進公安院校警察體育課程教學(xué)工作的順利開展。

（二）優(yōu)化警察體育課程教學(xué)內(nèi)容

如何調(diào)節(jié)現(xiàn)有的體育項目，提取出可滿足公安院校學(xué)員切實需求的教學(xué)內(nèi)容，并針對不同學(xué)員的不同情況及興趣愛好，可使學(xué)員更為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)適合自身的體育項目，培養(yǎng)學(xué)員良好的體育能力意識，是當(dāng)前新時期公安院校警察體育課程教學(xué)質(zhì)量改革所需解決的一大問題。有別于普通高校，公安院校主要培養(yǎng)的是公安領(lǐng)域的復(fù)合型人才，其課程設(shè)置勢必要彰顯自身特色。所以，公安院校在設(shè)置警察體育課程教學(xué)內(nèi)容過程中，應(yīng)當(dāng)推進教學(xué)內(nèi)容與警察工作職業(yè)的有機融合，將今后的工作內(nèi)容、工作技能滲透進日常教學(xué)中，教會學(xué)員掌握一系列職業(yè)實用性的身體訓(xùn)練方法[3]。例如，結(jié)合警察職業(yè)高密度、高強度等的身體活動特點，及康復(fù)學(xué)、運動保護等相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容，滿足公安院校學(xué)員發(fā)展需求。

（三）尊重學(xué)員發(fā)展需求

在新時期越來越注重學(xué)生個體化、創(chuàng)新能力發(fā)展的背景下，教師和學(xué)生均是課程教學(xué)中不可或缺的一部分，因而，公安院校警察體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)員發(fā)展需求，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)員對體育課程的需求是全面且有層次的。其中，全面的需求主要體現(xiàn)于表現(xiàn)自我的需求、掌握動作技能的需求以及社會交往的需求等，而有層次的需求則主要體現(xiàn)于學(xué)員發(fā)展的個體差異性等方面。

三、結(jié)束語

總而言之，警察體育課程是公安體育體系中十分重要的一項內(nèi)容，有助于提升公安警力學(xué)員的身體素質(zhì)能力，從而可更好地投身刑偵、稽查等工作。所以，公安體育教育一定程度上可促進公安院校學(xué)員警務(wù)能力的全面發(fā)展，是新時期公安院校教育的必備課程。因此，公安院校體警察體育教學(xué)工作者必須要革新思想觀念，緊緊跟隨時代發(fā)展腳步，加強對我國公安院校警察體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的全面分析，充分結(jié)合實際情況，秉持“健康第一”“以學(xué)員為中心”的教育理念，優(yōu)化警察體育課程教學(xué)內(nèi)容，尊重學(xué)員發(fā)展需求，等，積極促進新時期公安院校警察體育課程教學(xué)的順利開展。

參考文獻：

[1]李越.警察體育課程教學(xué)模式改革及效果研究——以擒拿格斗技術(shù)為例[J].文體用品與科技，2015（12）：93-93.

[2]張波.淺析警察類院校公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與對策——以寧夏司法警官職業(yè)學(xué)院為例[J].武魂，2013（11）：47-47.

[3]劉文斌，黃琦，李偉.陽光體育視野下警察體育課程改革與課程體系構(gòu)建研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017，16（13）：236-238.