夏玥

設(shè)計(jì)意圖：

安全標(biāo)志在平常的生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告，可以避免一些危險(xiǎn)的發(fā)生。但是中班幼兒對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)、了解還不夠全面。本次活動(dòng)以《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》為設(shè)計(jì)內(nèi)容，以美羊羊和喜羊羊去旅游為情節(jié)進(jìn)行貫穿，通過(guò)相關(guān)課件中不同顏色的安全標(biāo)志和拯救羊羊家族的一系列闖關(guān)游戲?yàn)槊浇?，讓幼兒在輕松有趣的氛圍中認(rèn)識(shí)、了解安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，本文還加入了“小小設(shè)計(jì)師”的情境，讓幼兒根據(jù)自己在幼兒園的實(shí)際需要，自行來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，并初步學(xué)會(huì)把標(biāo)志運(yùn)用起來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。

2. 通過(guò)傾聽(tīng)故事、觀看圖片、同伴討論、游戲等對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類，了解禁止標(biāo)志、警示標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

3.有探索周圍事物的興趣，提高安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

4.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件（《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》），紅綠燈、掉頭、禁止停車等幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志牌、調(diào)查表。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志并完成調(diào)查表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 通過(guò)喜羊羊和美羊羊外出旅游引出情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

1.教師：“這是誰(shuí)？喜羊羊和美羊羊它們今天要出去探險(xiǎn)了，開(kāi)著車行駛在路上看到了什么？行駛中請(qǐng)注意安全標(biāo)志安全行駛。爭(zhēng)取安全到達(dá)哦！”（紅綠燈、右拐、掉頭、停車場(chǎng)等標(biāo)志）

2.教師：剛才喜羊羊和美羊羊它們遇到了哪些安全標(biāo)志？如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志，會(huì)怎么樣？（幼兒自由發(fā)言）

3.教師小結(jié)：在我們的身邊安全標(biāo)志無(wú)處不在，有了這些標(biāo)志指示，我們就知道什么能做，什么不可以做或是怎么做，如果沒(méi)有這些標(biāo)志，那我們的生活可能會(huì)失去秩序，亂了套，變得混亂不堪。

二、通過(guò)觀看《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》，初步了解禁止標(biāo)志、警示標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征

（一）PPT1：出示黃色三角圖，請(qǐng)幼兒觀察。

看看這個(gè)標(biāo)志是什么顏色的、什么形狀的？它有一個(gè)名字叫小黃。我們和小黃打打招呼吧。（小黃你好）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么？（“嗨，我是你們的朋友小黃。我的顏色很鮮亮，你一眼就能看見(jiàn)我?！保?/p>

PPT 2：請(qǐng)幼兒觀察圖片上的場(chǎng)景并說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生什么事情？（出示小心滑跌的標(biāo)志）你們知道這個(gè)標(biāo)志是什么意思嗎？（小心慢走，當(dāng)心路滑）

這個(gè)標(biāo)志是什么顏色？是什么形狀的呀？也是黃色三角形的。只要一到下雨天，這個(gè)標(biāo)志就會(huì)出現(xiàn)，告訴大家要留意和當(dāng)心，防止滑倒、跌倒。

PPT 3：圖片上發(fā)生了什么？你覺(jué)得小男孩指著標(biāo)志牌在說(shuō)什么？（此處有臺(tái)階，而且臺(tái)階太高了，一不當(dāng)心就會(huì)踩空）

PPT 4：這個(gè)標(biāo)志牌上的圖畫是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？圖畫是什么顏色的？它又告訴了我們什么？（當(dāng)心高空墜物）

PPT 5：這四幅圖分別在什么場(chǎng)景？講的是什么意思？（門縫旁：當(dāng)心夾手;開(kāi)水間：小心燙傷;樓梯口：小心撞頭;電箱旁：當(dāng)心有電）

教師小結(jié)：共同特征：黃色的、黑色三角形邊框，圖案為黑色的標(biāo)志。這些標(biāo)志有注意和警告的意思，就是告訴我們下次看見(jiàn)它，請(qǐng)不要著急，輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。

（二）PPT 6：介紹紅色圓形圖，看看這個(gè)標(biāo)志是什么顏色，什么形狀的呀？你們知道它叫什么嗎？（對(duì)了，它叫小紅，我們先和小紅打打招呼，現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小紅是怎么介紹自己的呢？（嘿，我是你們的朋友小紅?？吹轿蚁窕鹨粯拥念伾藛?？沒(méi)錯(cuò)兒，我就是個(gè)爆脾氣。不過(guò)我跟小黃一樣，都很想保護(hù)你們。）

PPT 7：圖上的小朋友在干嘛？（小朋友想爬到很高很高的地方）他們的做法對(duì)嗎？紅色標(biāo)志是什么意思？（禁止攀爬）這個(gè)標(biāo)志留在高高的大樹(shù)上，就是為了提醒路過(guò)的人，千萬(wàn)不要爬上去。要不然就可能在樹(shù)上下不來(lái)了。

PPT 8：這是哪里？你從哪些地方看出來(lái)的？（動(dòng)物園的猩猩館）圖上的小朋友在給猩猩投喂食物的時(shí)候，有可能發(fā)生怎樣的危險(xiǎn)？這個(gè)紅色的標(biāo)志又在提醒我們什么呢？（禁止翻越欄桿）為什么不能翻越欄桿呢？

PPT 9：圖上的兩個(gè)小朋友誰(shuí)的做法是正確的？他指的標(biāo)志牌是什么意思呢？標(biāo)志牌是什么形狀的？中間有一道什么？（禁止游泳）為什么要出示這個(gè)標(biāo)志呢？

教師小結(jié)：因?yàn)檫@里的水很深很深，我們看到這個(gè)標(biāo)志就說(shuō)明這里不適合人們?nèi)ビ斡尽?/p>

PPT 10：仔細(xì)觀察圖片和對(duì)應(yīng)的標(biāo)志，都是禁止做什么呢？（在電梯里：禁止靠電梯門;樓梯口：禁止打鬧;書店里：禁止抽煙。）

教師小結(jié)：所有的紅色標(biāo)志表示的是禁止或不能做的事情，停止、危險(xiǎn)或提示消防設(shè)施和設(shè)備，下次你們見(jiàn)到這些標(biāo)志，可一定要聽(tīng)我的話，要不然我就要發(fā)火啦。

（三）PPT? 11：介紹綠色長(zhǎng)方形標(biāo)志，猜猜它是怎么說(shuō)的？（我是你們的朋友小綠。我平時(shí)喜歡安安靜靜地待著，你可能根本沒(méi)注意過(guò)我。）小朋友我們和小綠問(wèn)聲好吧。

PPT 12：小朋友們?cè)谀男﹫?chǎng)景里見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)標(biāo)志？里面的圖畫是什么顏色？（很多地方都會(huì)有安全出口的標(biāo)志）

PPT 13：發(fā)生事故時(shí)或遇到危險(xiǎn)時(shí)，請(qǐng)一定要找到我，我會(huì)帶你到安全的地方，幫你度過(guò)危險(xiǎn)，從緊急逃生出口撤離！

教師小結(jié)：共同特征是綠色的長(zhǎng)方形、圖案是白色的標(biāo)志。

PPT? 14：總結(jié)：這三個(gè)好朋友時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，平時(shí)要留心觀察，注意安全哦！

（四）提問(wèn)：看完了這個(gè)有趣的小故事，我們認(rèn)識(shí)了三位好朋友，分別是誰(shuí)？它們分別長(zhǎng)什么樣呢？（幼兒自由發(fā)言）

教師小結(jié)：根據(jù)顏色、圖案、符號(hào)、形狀分類。這些黃色三角形邊框，圖案為黑色的標(biāo)志，都是提醒警告我們要當(dāng)心注意的，這一類警告人們的標(biāo)志叫警示標(biāo)志。這類紅色圓環(huán)、中間有一斜杠，底色為白色，圖案為黑色的標(biāo)志，都是禁止我們做的事情的標(biāo)志，那這一類禁止的標(biāo)志，它們有一個(gè)共同的名稱，即禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志上的事情都是我們千萬(wàn)不能做的、非常危險(xiǎn)的事情。這類綠色方形的標(biāo)志，都是給人們指引的標(biāo)志，人們可以根據(jù)這些標(biāo)志來(lái)找到安全的路線及一些出口等等，它們叫作指示標(biāo)志。

三、游戲“分一分、說(shuō)一說(shuō)”

每個(gè)小朋友的椅子下面都有一個(gè)標(biāo)志，你看看自己拿到的是什么標(biāo)志呢？和旁邊的小朋友認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)（我拿到的是什么標(biāo)志）。

在黑板上將三種顏色的安全標(biāo)志娃娃貼出來(lái)，我們今天來(lái)玩?zhèn)€分類游戲，老師說(shuō)請(qǐng)什么顏色的標(biāo)志，就請(qǐng)你們把同種顏色的安全標(biāo)志送上來(lái)，并大聲說(shuō)出自己送的是什么（分批貼），教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查送標(biāo)志的情況，進(jìn)行驗(yàn)證。

總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了三種會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志，有黃色、紅色和綠色標(biāo)志，希望小朋友在日常生活中能記住這些標(biāo)志所告訴我們的意義，用好這些標(biāo)志，讓我們的生活更加安全、更加幸福。

四、創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行大闖關(guān)《拯救羊羊村》

第一關(guān)：圖片、標(biāo)志對(duì)對(duì)碰（創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景）

教師：“小朋友們，現(xiàn)在喜羊羊和美羊羊在旅游途中遇到了洪水，被困在了河的中央，需要我們小朋友的幫助，我們?cè)敢鈳椭鼈儐幔咳绻晒Π炎笥覂蛇叺膱D片和標(biāo)志配對(duì)起來(lái)，就能解救兩只小羊，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫忙？請(qǐng)小朋友們觀察一下每一幅圖是什么意思，與對(duì)面的哪種標(biāo)志是好朋友呢？”（向幼兒發(fā)圖片，讓幼兒嘗試進(jìn)行匹配，并進(jìn)行游戲。）

第二關(guān)：走出城堡，回到羊羊村

教師：“雖然你們解救出了兩只小羊，但是羊村的其他小羊都被困在灰太狼城堡的五座房子里，要答對(duì)五條路上的不同標(biāo)志含義才能成功解救五只小羊，返回羊村。開(kāi)始挑戰(zhàn)吧！”

總結(jié)：村長(zhǎng)代表羊村的所有小羊跟小朋友們道謝！還好有小朋友認(rèn)識(shí)這么多的安全標(biāo)志，能細(xì)心觀察，齊心協(xié)力地把小羊救出來(lái)，希望小朋友們平時(shí)在生活中能遵守規(guī)則秩序，養(yǎng)成自覺(jué)按公共場(chǎng)所的符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣，做個(gè)合格的小公民哦。

五、活動(dòng)延伸：小小設(shè)計(jì)師

一、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察羊羊村幼兒園的不同場(chǎng)所及一些角落，組織幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)哪些地方可能存在安全隱患，需要安全標(biāo)志的提醒。

二、出示剛才拍下的幼兒園不同場(chǎng)所圖片，讓幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

1.小朋友，你們看一看，這是哪里的圖片？你們覺(jué)得安全嗎？那怎么辦呢？

2.PPT圖片回顧安全標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與要求。

出示幾張安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，懂得標(biāo)志的圖案要簡(jiǎn)單形象、顏色對(duì)比要鮮明。

提問(wèn)：圖片上有什么？這些標(biāo)志告訴我們什么？你是怎么知道的？這些標(biāo)志的顏色和形狀有什么特點(diǎn)？

3.教師小結(jié)：這些標(biāo)志可真是神奇啊，圖案雖然簡(jiǎn)單但是很形象，讓人一看就明白那里存在什么危險(xiǎn)，顏色對(duì)比性強(qiáng)，鮮明醒目，容易引起別人的注意。

4.今天我們每個(gè)人都是小小設(shè)計(jì)師，把一些你們認(rèn)為不安全的地方，設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志提醒，老師這里為小朋友們準(zhǔn)備了很多設(shè)計(jì)紙，我們一起為美羊羊和喜羊羊所在幼兒園設(shè)計(jì)安全標(biāo)志吧。

5.分享設(shè)計(jì)想法，請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

（你設(shè)計(jì)的是什么標(biāo)志，你的標(biāo)志表示什么意思？這個(gè)標(biāo)志要放在哪里？）

6.與幼兒一起把標(biāo)志送到羊羊村幼兒園并貼到相應(yīng)的地方。

師：“我們一起把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼到需要它的地方去吧。”