德育價(jià)值觀視角下設(shè)計(jì)初中體育活動(dòng)的實(shí)踐

吳斌

摘要：中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)積極肩負(fù)自身責(zé)任，發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好體育活動(dòng)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)工作，以滿(mǎn)足學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展需求。除此之外，還需提高自身的德育意識(shí)，將德育理念融入到中學(xué)體育教學(xué)環(huán)節(jié)，使得體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案更加秩序化、規(guī)范化，通過(guò)有效的體育活動(dòng)提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，促使學(xué)生全面成長(zhǎng)，直至實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)化的發(fā)展。而本文則主要針對(duì)德語(yǔ)價(jià)值觀下中學(xué)體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了相應(yīng)的建議，詳見(jiàn)下述。

關(guān)鍵詞：德育價(jià)值觀;中學(xué)體育活動(dòng);設(shè)計(jì);方案

近幾年來(lái)，隨著新課程改革的不斷深入，使得越來(lái)越多的中學(xué)教師意識(shí)到素質(zhì)教育的重要性與必要性，將其作為課程教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。這一過(guò)程中，德育也已成為教師所關(guān)注的重點(diǎn)。特別是中學(xué)體育教學(xué)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)將德育理念融入到教育教學(xué)工作中，有效融入德育價(jià)值觀，大大提高學(xué)生的技能水平，使之更具德育素養(yǎng)。簡(jiǎn)而言之，要求中學(xué)體育教師在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有效融入德育思想，培育學(xué)生良好的意志品質(zhì)，并事先做好體育活動(dòng)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)工作，幫助學(xué)生形成正確的人生觀與價(jià)值觀。

一、有效設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案，使學(xué)生更具集體主義精神

中學(xué)體育活動(dòng)的開(kāi)展，要求學(xué)生全面參與到集體活動(dòng)中，營(yíng)造良好的、和諧的課堂氣氛，展現(xiàn)體育活動(dòng)的集體性。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教師需要有效利用體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有效引導(dǎo)，并做好全面組織與協(xié)調(diào)等各項(xiàng)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立集體主義精神。設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)提高對(duì)于集體主義精神培育的意識(shí)，首先明確集體主義精神對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)及發(fā)展的重要性，而后再制定針對(duì)性的體育活動(dòng)方案，通過(guò)競(jìng)賽的途徑，使學(xué)生意識(shí)到集體主義精神與成功兩者之間的關(guān)系，兩者間為相互促進(jìn)、互為協(xié)同的關(guān)系，所以，應(yīng)當(dāng)首先培養(yǎng)集體主義精神，在此基礎(chǔ)上，逐步獲得勝利，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。

比如，中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中教師在組織籃球比賽時(shí)，就可首先將班級(jí)里的學(xué)生分為若干個(gè)小組，分為若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，并對(duì)這部分籃球團(tuán)隊(duì)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，要求團(tuán)隊(duì)間加強(qiáng)交流、互相促進(jìn)，進(jìn)而獲取比賽的勝利，過(guò)程中可真正實(shí)現(xiàn)相互成長(zhǎng)，使之意識(shí)到合作與協(xié)同的重要性。不僅如此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員也要將隊(duì)伍的最終勝利作為拼搏的動(dòng)力，這一環(huán)節(jié)不可因逞強(qiáng)或存在個(gè)人英雄主義的想法，造成團(tuán)隊(duì)利益受損。學(xué)生應(yīng)當(dāng)意識(shí)到比賽是提高實(shí)踐能力的過(guò)程，需要在比賽中不斷的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)集體主義精神[1-2]。比賽前就是學(xué)校與學(xué)生主動(dòng)溝通，講解比賽規(guī)則，然后再將集體主義理念融入到學(xué)生的思維意識(shí)。學(xué)生在比賽完畢后，教室還需安排勝利一組的成員作出全面講解，針對(duì)集體主義精神這一概念細(xì)致分析、有效探討，闡述自己對(duì)于概念的理解，進(jìn)而事其他團(tuán)隊(duì)意識(shí)到集體主義精神對(duì)于勝利的促進(jìn)作用。日后可將此次失敗作為反面教材，避免存在個(gè)人英雄主義思想，這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)原則將會(huì)使學(xué)生意識(shí)到集體主義精神與協(xié)作精神培育的必要性，還將主動(dòng)自覺(jué)的參與到體育活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)自我提升、自我完善。

二、合理設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)

中學(xué)生的個(gè)性較為活潑，同時(shí)其思維意識(shí)急需完善，那么，在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，體育教師應(yīng)當(dāng)首先意識(shí)到責(zé)任堅(jiān)決與學(xué)生社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)的重要作用，借助體育活動(dòng)這一途徑，幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)參照活動(dòng)規(guī)則及其要求，遵守課堂紀(jì)律。體育活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，體育教師應(yīng)當(dāng)做好活動(dòng)規(guī)劃工作，著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

例如，體育教師在要求學(xué)生集合的過(guò)程中學(xué)生必須做到整齊、快速與安靜，這樣才能為日后的比賽奠定良好基礎(chǔ)，使學(xué)生明確比賽程序以及規(guī)則等各項(xiàng)資料。

體育課堂中，體育教師還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。譬如，在組織足球活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)首先將游戲規(guī)則闡述給學(xué)生，使學(xué)生意識(shí)到在訓(xùn)練過(guò)程中需要承擔(dān)的義務(wù)以及責(zé)任，同時(shí)還需嚴(yán)謹(jǐn)參照游戲規(guī)則以及游戲章程中的要求，保證體育活動(dòng)開(kāi)展的秩序性。正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，中學(xué)體育教師應(yīng)該營(yíng)造良好的課堂氣氛，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生意識(shí)到體育課堂及小型社會(huì)課堂，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中意識(shí)到社會(huì)對(duì)于人才的素質(zhì)。使學(xué)生意識(shí)到應(yīng)當(dāng)切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)，這樣方可在進(jìn)入社會(huì)后實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)化的發(fā)展，并在社會(huì)中立足。要求學(xué)生在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提高實(shí)踐能力[3-4]。針對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師需要給予肯定，并樹(shù)立榜樣，使學(xué)生意識(shí)到責(zé)任對(duì)于自我成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也將產(chǎn)生自豪感與成就感，利于營(yíng)造活躍的課堂氛圍，逐步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而達(dá)到德育教學(xué)目的。此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，體育教師應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)這一角度入手，將體育活動(dòng)目標(biāo)作為教學(xué)動(dòng)力，逐步完成不同階段的教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在參與各項(xiàng)體育活動(dòng)的過(guò)程中履行自身義務(wù)、兼顧自身職責(zé)，提高德育素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)德育教育與體育活動(dòng)的有效結(jié)合，達(dá)到更佳的教學(xué)效果。

三、科學(xué)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案，提高學(xué)生合作能力

中學(xué)階段的學(xué)生，他們屬于社會(huì)中的特殊群體，處于青春期的他們易產(chǎn)生叛逆心理，同時(shí)部分學(xué)生具有較強(qiáng)的自我意識(shí)，未能關(guān)注他人的想法與情緒變化，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我將無(wú)法營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。針對(duì)這一情況，體育教師若想使得體育教學(xué)滿(mǎn)足德育價(jià)值觀的要求，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)，要求學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中與他人積極合作，體會(huì)到協(xié)作配合的重要性，進(jìn)而在體育活動(dòng)中共同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)。要求中學(xué)體育教師在體育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，并使得體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)更加合理、適宜，使學(xué)生意識(shí)到關(guān)愛(ài)他人、與他人主動(dòng)溝通的重要性，還將深切感知團(tuán)結(jié)與友愛(ài)的促進(jìn)作用，潛移默化的樹(shù)立合作互助意識(shí)，滿(mǎn)足德育教育要求。

值得一提的是，中學(xué)體育教師在日常體育教學(xué)環(huán)節(jié)，需要幫助學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)方向引導(dǎo)，在相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，重視拼搏過(guò)程，而不必過(guò)多強(qiáng)調(diào)最終的結(jié)果，輸與贏并非體育運(yùn)動(dòng)的最終目標(biāo)。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)，不管是對(duì)手亦或是隊(duì)友，都應(yīng)當(dāng)予以鼓勵(lì)，秉承著人文主義精神，展現(xiàn)良好的體育精神。尤其是在日常體育活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)做到協(xié)作互助。譬如，在參與比賽的過(guò)程中對(duì)手突然跌倒，那么此時(shí)應(yīng)當(dāng)予以幫助，體現(xiàn)人道主義精神，給人以溫暖，這樣才能滿(mǎn)足體育競(jìng)賽的要求，同時(shí)也符合體育賽事中相互配合的規(guī)則。長(zhǎng)此以往，學(xué)生心中將會(huì)逐步形成完善的人道主義精神，升華思想品德，逐步形成高尚的品質(zhì)。

四、全面統(tǒng)籌體育活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志與品質(zhì)

中學(xué)階段的學(xué)生其思維意識(shí)仍舊不完善，那么，中學(xué)體育教師在開(kāi)展體育活動(dòng)的過(guò)程中，就需要結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)以及個(gè)性特點(diǎn)，做好體育活動(dòng)方案的統(tǒng)籌等各項(xiàng)工作，還要能幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的意志，逐步形成高尚的品質(zhì)。體育訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生需要堅(jiān)強(qiáng)并堅(jiān)持，不斷的超越自我、突破自我，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。這就要求體育教師結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)，不斷的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)方式。建議教師將班級(jí)內(nèi)的學(xué)生分為多個(gè)小組，結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)，為每組學(xué)生設(shè)置不同的運(yùn)動(dòng)量，身體素質(zhì)好的應(yīng)當(dāng)相應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)量，并選擇較難的運(yùn)動(dòng)方式，使得方式更加豐富。身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，則要循序漸進(jìn)的增加運(yùn)動(dòng)量，根據(jù)身體素質(zhì)的變化，做好全面統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，促使學(xué)生的身體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。在此基礎(chǔ)上，也有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志，使之意識(shí)到持之以恒的重要性，逐步形成高貴的品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)化的發(fā)展。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文主要針對(duì)初中體育教學(xué)過(guò)程中初中體育活動(dòng)的實(shí)踐方式進(jìn)行分析，分析了德育價(jià)值觀視角下初中體育教師的工作要求，以期提高學(xué)生的德育素質(zhì)與身體素質(zhì)。

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