陪學(xué)生走一段路，等走穩(wěn)了再放手

孫穎

摘要：在教育過程中，在學(xué)生成長的季節(jié)里，教師陪同他們走過一段能力與習(xí)慣養(yǎng)成之路，等他們長大了，走穩(wěn)了再放手，這是培養(yǎng)他們自主與獨立能力的有效途徑。我從教多年，始終擔任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，堅守著教書育人，為人服務(wù)的宗旨，甘為人梯，無私奉獻著自己的教育余熱，熱愛班級的每位同學(xué)，關(guān)心班級的每一位同學(xué)的成長。從一切為了孩子的發(fā)展去經(jīng)營自己的工作，熱愛自己的工作，用愛心去呵護陪伴他們健康的成長，以至于養(yǎng)成良好品德和各項能力的提高，并在美的教育影響下健康成長，為做新時代的合格的接班人提供了堅實的基礎(chǔ)。下面就根據(jù)自己多年的教育實際，談一談陪學(xué)生走一段路，再放手讓他們自己獨立前行的教育模式的體會。

關(guān)鍵詞：陪學(xué)生;學(xué)走路

一、陪一學(xué)生走段路，要建立彼此信任的師生關(guān)系

在教育過程中，師生能做知心朋友是建立在相互信任關(guān)系基礎(chǔ)之上的，師生之間要建立良好的特別重要的信任關(guān)系，建立信任關(guān)系，就要真心去愛學(xué)生，要理解學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友，就會拉近師生之間的距離，增進友誼與感情，增強班級的集體凝聚力，提高學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情與積極性，這對學(xué)生未來身心健康成長都是有利的，我曾經(jīng)教過一個學(xué)生由于在小學(xué)階段打鬧成性，學(xué)習(xí)成績一般，后來經(jīng)過我無數(shù)次的耐心輔導(dǎo)與教育，并多次深入到他家中，與他促膝談心，交流思想，最后我們成為了好朋友，后來這位同學(xué)考上了高中，升入了大學(xué)，走上了社會以后，就像好朋友一樣，每次從外地工作回來，經(jīng)常來看我，給我打電話，談自己現(xiàn)在的工作情況以及家庭情況，這讓我感受到作為教師的無比欣慰，體會到做教師的無上榮耀與快樂，教師尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，在他們成長的季節(jié)里陪他們走一程，等他們走穩(wěn)了再放手，這是一種無私與奉獻，放手就是培養(yǎng)他們今后走向獨立的開始，他們會無限感激老師的培育，是老師在他們成長的季節(jié)，曾經(jīng)給予的關(guān)愛與鼓勵，這種難忘的經(jīng)歷，對他們的健康成長可以說對每個學(xué)生都是是至關(guān)重要的經(jīng)歷。

二、陪學(xué)生走一段路，就要培養(yǎng)學(xué)生良好品德

一個人是不是具備良好的品德，這是他健康人生的標準。在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，就是要讓學(xué)生在健康快樂的生命軌跡中去發(fā)展自己，發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)揮自己，只有具備良好品德的人才能擁有美麗的靈魂與幸福的快樂的人生，良好品德的形成不是一蹴而就的，而是要靠長期教育的結(jié)果。在教育過程中，教師陪學(xué)生走一程，就是要把培養(yǎng)他們良好的道德品德放在突出的位置，放在極其重要的位置，有了良好的品德，才具備做社會主義事業(yè)接班人。

在教育工作中要求學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，那么教師首先要具備良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，為人師表，堪稱楷模，對學(xué)生給予積極正確的引導(dǎo)與鼓勵，在學(xué)生發(fā)展的方向上，給予微調(diào)，努力踐行著關(guān)愛每一位學(xué)生承諾，在學(xué)生時代陪他們走一程，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，等她們走穩(wěn)了再放手讓他們獨立前行。

三、陪學(xué)生走一程就要傳授給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

良好的學(xué)習(xí)方法是獲得知識的有效途徑，教育過程中，教師陪學(xué)生走一程路，傳授給他們好的學(xué)習(xí)方法是尤為重要的，能再盡短的時間內(nèi)，讓他們掌握更多的知識。比如在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)單一的情況，為了畫好樹葉的葉面我就帶領(lǐng)學(xué)生親自到樹下觀察現(xiàn)場畫畫，讓學(xué)生在實踐中去臨摹掌握，在其它方面作為教師也應(yīng)該傳授給他們好的學(xué)習(xí)方法，讓他們能掌握更多的知識，去解決諸多問題，促進自身能力的提高，可以說，良好的學(xué)習(xí)方法是獲得知識的捷徑，是取得成功的前提。教育過程中，陪學(xué)生走一段，就要把好的學(xué)習(xí)方法傳授給每一位學(xué)生，讓他們在成長的歲月里各展才能全面發(fā)展與提升自己。

四、陪一段路就要培養(yǎng)熱愛讀書的好習(xí)慣。

高爾基說：“熱愛書吧_它是知識的源泉。只有知識，才是擁有用的，只有他才能夠使我們精神上成為堅強，忠誠和有理想智慧的人，成為能夠真正愛人類，甚至人類勞動，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人”。

培根說：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確，史鑒 使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細，博物使人沉思，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯”。讀書是獲得一切知識的基礎(chǔ)，一切科技的發(fā)展都是擁有了高素質(zhì)人才的儲備為前提，而這些高素質(zhì)的人才也必然是擁有各類淵博的知識和才能，因此在教育過程中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，是培養(yǎng)合格人才的需要，愛讀書才具備高尚的情操，才能擁有良好的道德修養(yǎng)，讀書是走向文明的階梯，走向成功的起點。培養(yǎng)熱愛讀書的良好習(xí)慣，是提高個人價值的標準，設(shè)想一下，一個沒有豐富知識的人怎么去實現(xiàn)自己偉大的理想，怎么去解決復(fù)雜而有難度的科技問題。

五、陪學(xué)生走一段路，就要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，促進學(xué)生能力的發(fā)展，是特別重要的，首先是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，養(yǎng)成愛美追求完美的好習(xí)慣，其次是培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主能力。發(fā)現(xiàn)問題能獨立解決，獨立分析，更重要的是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中要逐步放手，讓他們?nèi)プ约喝ソ鉀Q，自己去面對疑難問題。

總之，教育是一項偉大的工程，需要教師不懈的努力才能獲得成功，工作之中要關(guān)心愛護學(xué)生，為他們的成長提供一切支持，培養(yǎng)他們健康的人生和審美觀，積極的站在時代的高地，以教師的責任感，熱愛自己的職業(yè)，陪學(xué)生走一段路，等他們走穩(wěn)了再放手，讓他們在自己的天地間，做一個有理想有良好審美觀，有良好品德和獨立習(xí)慣的人。