蔣晨悅

從初入學(xué)校的懵懂無(wú)知，到博覽群書(shū)的畢業(yè)之年，仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)幻。曾經(jīng)認(rèn)為的困難：八百米跑、古詩(shī)抽測(cè)、熟背全文……如今，早已臨危不懼。曾經(jīng)認(rèn)為是無(wú)上的榮譽(yù)：考試第一、作文獲獎(jiǎng)、五星級(jí)學(xué)生……如今也只不過(guò)是尋常事罷了。

初入學(xué)校時(shí)，我還是一個(gè)個(gè)子小小的，扎著羊角辮的毛孩子。在我眼里，那時(shí)的校園大而空曠，卻時(shí)時(shí)飄蕩著我們童稚的歡聲笑語(yǔ)，仿佛只有笑聲才能飄到我們未曾觸及的地方。

眨眼間，漫長(zhǎng)的六年如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返。我又是多么貪戀小學(xué)的時(shí)光呀！我在小學(xué)六年的最后時(shí)刻斟酌著，沉思著，不舍著。為什么它連我的記憶都慢慢被帶走了？我竭力回憶著，想把僅剩的時(shí)光統(tǒng)統(tǒng)記在腦海中，讓長(zhǎng)大后的我依然記得。記得那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，那一個(gè)個(gè)躊躇滿志的夢(mèng)想……可記憶它有腳啊，偷偷摸摸地跟著時(shí)光溜走了。我只好無(wú)奈地后悔著，后悔沒(méi)有把記憶都寫(xiě)進(jìn)日記本里，沒(méi)有好好地利用這六年時(shí)間。但是無(wú)論我怎么挽留，都無(wú)法彌補(bǔ)這些遺憾。

而那些耿耿于懷的尷尬，無(wú)論時(shí)光過(guò)得多么飛快，倒是無(wú)法將它們從我心中磨滅，反而愈顯清晰。記得我四年級(jí)時(shí)，夏天的陽(yáng)光極其猛烈，曬得我頭暈?zāi)垦?，就連風(fēng)扇的“嗡嗡”聲聽(tīng)起來(lái)都像是咆哮與轟鳴。一天中午，老師早早地來(lái)到教室準(zhǔn)備講題，但在我進(jìn)教室前，老師卻突然有事匆匆離開(kāi)了一會(huì)兒。我進(jìn)了教室后一臉茫然地望著四周，心想：明明是午睡的時(shí)間，為什么大家都不睡覺(jué)？我雖然不怎么放心，但是沉悶的天氣實(shí)在讓人頭昏腦漲。我不禁頭一沉，趴在桌上睡了過(guò)去……等我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。我頓時(shí)心亂如麻，心想莫不是出了什么大事？地震、海嘯、龍卷風(fēng)……在我心里一一閃過(guò)。于是，連眼皮都沒(méi)睜開(kāi)的我慌忙抬起頭，只見(jiàn)全班的目光都聚焦在我身上，講臺(tái)上卻多了一位一臉怒氣的老師。當(dāng)我的大腦還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我的臉早已燒得通紅，只聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)哄堂大笑。在大家的竊竊私語(yǔ)中，我逐漸知道了事情的原委。我的臉越來(lái)越紅，仿佛有一把火在臉上燃燒……

哦，其實(shí)，燦爛的日子更多，許多開(kāi)心的事更難忘！但無(wú)論有多少的磕磕絆絆，無(wú)論有多少的不舍，這六年終究還是過(guò)去了。

【吳老師的話】

時(shí)光匆匆，六年轉(zhuǎn)瞬即逝。但不管時(shí)光如何飛逝，那些耿耿于懷的尷尬，在小作者的心中卻愈顯清晰。習(xí)作重點(diǎn)描寫(xiě)了一個(gè)夏天的中午，“我”因遲進(jìn)教室不知老師的安排：老師上課時(shí)，大家都在專心聽(tīng)講，“我”卻在呼呼大睡。小作者那“恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”的尷尬，讀者仿佛感同身受。

全文語(yǔ)言生動(dòng)、形象，有課內(nèi)外閱讀積累的印痕。比如“無(wú)論有多少的不舍，這六年終究還是過(guò)去了”。這結(jié)尾，道出了對(duì)童年流逝的無(wú)限惋惜。也是這結(jié)尾，我們似曾相識(shí)——與林海音《城南舊事》有異曲同工之妙。

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