丁社懷 王春艷

張馬小學(xué)位于沁水縣中村鎮(zhèn)張馬村，始建于1963年，距離縣城25公里，是一所單軌制農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校人數(shù)100人，專任教師8人。近年來，在上級政府部門大力支持和學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，學(xué)校硬件配套設(shè)施日趨完善。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氣息愈加濃厚，已成為教師舒心工作、學(xué)生健康成長的樂園。

自2018年以來，學(xué)校秉承“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心發(fā)展素養(yǎng)為目標(biāo)，大力發(fā)揚“求真務(wù)實、團結(jié)進取”的校風(fēng)和“勤學(xué)好問、明理合作”的學(xué)風(fēng)，力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中得到全面發(fā)展。

沁水縣環(huán)境優(yōu)美，自然資源豐富，歷山自然保護區(qū)素有“山西植物資源寶庫”之稱，在張馬村還特別設(shè)有歷山自然保護區(qū)展館。張馬小學(xué)充分利用這一地理資源優(yōu)勢，開展了各類主題活動。如：每年四月配合歷山自然保護區(qū)開展世界動植物日主題宣傳活動；春秋護林防火之際和歷山林區(qū)人員攜手做好小小護林宣傳員；還有護鳥周、植樹節(jié)等系列主題活動，既讓學(xué)生了解了保護自然的相關(guān)知識，又充分發(fā)揮了學(xué)生這一媒介作用，對家長也起到很好的教育效果。

為了加強學(xué)校的德育工作，張馬小學(xué)每月會結(jié)合不同的節(jié)日，組織學(xué)生開展不同主題的教育活動。例如，每年“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，我們會組織“感恩”主題教育活動；每年的植樹節(jié)、世界動植物日、地球日，我們會開展“環(huán)保”主題教育活動；在清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)期間，學(xué)校會組織學(xué)生開展“傳統(tǒng)文化”主題手抄報活動；利用國慶、抗戰(zhàn)勝利紀念日開展“愛國”主題教育活動?？傊?，將每月的各類節(jié)日、紀念日融入到教育教學(xué)過程中，讓學(xué)生潛移默化受到德育教育。

小學(xué)階段正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，學(xué)校作為培養(yǎng)人才的前沿陣地，必須將培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為工作重點。為此，我校從學(xué)生的日常生活、文明禮儀、勞動衛(wèi)生、閱讀學(xué)習(xí)、課堂紀律到勤儉節(jié)約入手，將學(xué)生各類習(xí)慣養(yǎng)成滲透在細節(jié)之中。

在習(xí)慣養(yǎng)成之初，我校要求每位教師都根據(jù)自己的特長制定相應(yīng)的習(xí)慣養(yǎng)成細則，且定期做好記錄和檢查。如勞動衛(wèi)生習(xí)慣，負責(zé)教師要制定出《勞動衛(wèi)生管理條例和細則》，給每個班級劃分清勞動衛(wèi)生區(qū)域，規(guī)定好具體的勞動時間，并做好定期或不定期的勞動衛(wèi)生檢查，作好記錄和評比。每個班級要對自己的學(xué)生進行勞動、衛(wèi)生方面的細節(jié)評分，包括個人衛(wèi)生、室內(nèi)外衛(wèi)生、如廁行為等都要有相互的監(jiān)督和管理。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，負責(zé)教師需要制定《學(xué)習(xí)習(xí)慣管理條例和細則》，規(guī)定好書寫要求和評比方法，閱讀書目的具體時間和數(shù)量，并與相關(guān)的管理人員協(xié)作做好記錄和檢查。每個班級還要有專門的學(xué)習(xí)委員和科任教師，對自己班級的學(xué)生課前課后的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)管和督促。學(xué)校也會定期舉辦相關(guān)的“書寫大賽”“講故事大賽”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

同時，我們還很注重加強學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系溝通，群策群力，共同督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校還精心組織了一場大型家長會，并特意請來了村委領(lǐng)導(dǎo)和派出所同志。大會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先全面介紹了我校的辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，之后還談到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的必要性，講到了老師辛勤工作的責(zé)任和義務(wù)，討論了家校合力教育的重要性。最后，還請派出所的同志專門講解說明家長不良教育的影響和后果。家長逐漸明白了學(xué)校的良苦用心，形成了“培養(yǎng)好的習(xí)慣利人利己，要全面支持學(xué)校育人策略”的理念。此后，家長們跟老師建立起了班級管理聯(lián)系微信群，積極向老師匯報孩子在家庭里的各種表現(xiàn)，讓老師能夠第一時間了解學(xué)生的思想動向和行為習(xí)慣。老師也會把學(xué)生在校的基本情況及時反饋給家長，讓家長幫助老師監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生的日常行為。家校形成了合力，大家互相配合，聯(lián)手營造學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的氛圍。

對于小學(xué)生而言，鼓勵是一劑良藥，教師要及時對表現(xiàn)好的學(xué)生送上良藥，讓他知道自己能行，學(xué)生也會更加努力地去完成你所要求的事情。因此，老師一句輕聲的鼓勵或者小伙伴一次熱烈的鼓掌，都會激發(fā)出他們巨大的潛力。所以，學(xué)校每年元旦和“六一”都會向每個班級表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“新時代好少年”“模范學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”等獎狀，還有“勞動衛(wèi)生小標(biāo)兵”“小小書寫王”“小小故事王”等各種稱號，讓他們增強榮譽感，繼續(xù)發(fā)揮榜樣作用，帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進步。

為響應(yīng)開展“陽光一小時課外活動”的號召，學(xué)校借助鄉(xiāng)村少年宮這一平臺，同時結(jié)合我校實際情況，提出“年級有特色、學(xué)校有主題”社團活動思路，創(chuàng)設(shè)具有特色的校園文化。

一年級以跳繩為特色，二年級主攻呼啦圈，三、四年級以棋類為主，五年級主攻球類，六年級以沙包雜耍為主，并且把沙包、草帽雜耍作為全校特色開展活動。利用每天下午40分鐘的活動課時間，全體教師將任務(wù)分配到位，對學(xué)生進行有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，負責(zé)監(jiān)管練習(xí)。同時，上午的大課間活動也以鍛煉學(xué)生的體質(zhì)為目的快樂跑步、廣播體操和自由韻律操相結(jié)合，為增強學(xué)生體質(zhì)打好堅實的基礎(chǔ)。

這一系列活動的開展，一方面讓學(xué)生的興趣得以發(fā)展，另一方面也為學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高搭建了平臺。特別是學(xué)校的“沙包、草帽雜?！币殉蹙弑拘Ｌ厣幣诺墓?jié)目榮獲沁水縣2018年小學(xué)組藝術(shù)展演三等獎；我校六年級學(xué)生王耀城代表鎮(zhèn)中心校在2018年縣小學(xué)生運動會上獲得跳遠、50米破記錄的佳績；2019年4月，我校成功舉辦了首屆“陽光運動會”。孩子們看到一份份滿意的成績單，臉上洋溢著興奮和自信的笑容，在后來的各種活動中都投入了百分百的激情；家長們參與到學(xué)校的各類活動和管理之中，也給予我們老師理解和大量的工作支持；我們教師也從工作中感受到了快樂和幸福。

為了讓學(xué)生在書香中浸潤人生，學(xué)校結(jié)合實際情況，全面開放了圖書資源。每周二至五上午，學(xué)生可利用課間自由借閱圖書；每周一個班一節(jié)自由閱讀課，讓學(xué)生讀自己感興趣的圖書；每天早晨上課前，都會有經(jīng)典晨讀課……學(xué)校通過這一系列行動，讓學(xué)生在無形中浸染了書香氣息，感受到閱讀的魅力。

經(jīng)過近幾年全體師生的不懈努力，我們也逐漸感受到了良好的習(xí)慣和校園活動氛圍給校園帶來的變化。學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活有了規(guī)律，每天7頤30分學(xué)生就已經(jīng)陸續(xù)到校，提前半小時開始打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，然后走進教室開始晨讀。不管老師在與不在，每個教室都聽不到學(xué)生的吵鬧聲，取而代之的是瑯瑯書聲。

系列活動的開展，為我們教師順利工作、學(xué)生健康成長、建設(shè)文明校園營造了良好的氛圍。如今的張馬小學(xué)，學(xué)校校園干凈整潔，學(xué)生朝氣蓬勃，教師團結(jié)向上。相信在今后的日子里，在學(xué)校全體師生的共同努力下，張馬小學(xué)的明天會更好！

（作者單位：沁水縣中村鎮(zhèn)張馬小學(xué)）