陳卓樂

讀·繪本

師：小朋友們，在《媽媽睡了》這篇課文中，睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。那么，在日常生活中，醒著的媽媽又是怎樣的呢？

生：媽媽有時(shí)候會(huì)很暴躁，老讓我去寫作業(yè)。

生：我的媽媽很溫柔，但是催起人來一點(diǎn)兒都不含糊。

師：我們一起來看看這位小男孩兒的媽媽！

書名：《最喜歡媽媽》

作者：[日]宮西達(dá)也

繪圖：[日]宮西達(dá)也

出版社：北京聯(lián)合出版公司

找·不同

師：《最喜歡媽媽》這本書從我們?nèi)粘Ｉ畹漠嬅嬷v述了孩子和媽媽之間的愛，就像是我們生活的再現(xiàn)。書中有很多小男孩兒和媽媽的對(duì)話可能同學(xué)們也和媽媽們說過，我們來回憶一下吧！

師：你們的媽媽有沒有這樣說過？原來大家都被媽媽催過起床，我小時(shí)候也是。請(qǐng)問同學(xué)們，你們更喜歡哪一位媽媽？為什么？

生：我喜歡第二位媽媽，因?yàn)檫@位媽媽說話很溫柔。

師：兩位媽媽說話的內(nèi)容是相同的，為什么有那么多小朋友都喜歡第二位媽媽，而不喜歡第一位媽媽呢？

生：因?yàn)橐晃粶厝嵋恍?，一位兇一些。第一位媽媽說話用了好多個(gè)感嘆號(hào)，語氣很強(qiáng)烈。第二位媽媽做了“輕輕地抱抱我”這個(gè)動(dòng)作，給人感覺很溫柔，說話也是溫柔地說。

生：我覺得從表情上也可以看出第二位媽媽很溫柔。第二位媽媽摟著小男孩兒睡著的時(shí)候，兩個(gè)人都在微笑。第一幅圖中的小男孩兒一臉不情愿的樣子。

師：的確，我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，用上不同的語氣，做出不同的動(dòng)作，表達(dá)的效果也不同。這個(gè)故事從正面講述了媽媽平時(shí)的做法，反面講述了孩子內(nèi)心希望媽媽如何做。故事就是在這樣的語氣和動(dòng)作的對(duì)比中展示了現(xiàn)實(shí)生活中的媽媽和孩子心中理想的媽媽。

寫·遷移

師：小朋友們，平時(shí)你的媽媽有沒有對(duì)你說過：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！抓緊時(shí)間！要遲到了！”這句話？

生：有！媽媽總覺得我吃早飯吃得很慢，一直不停地在旁邊嚷嚷。

生： 我走路走得慢的時(shí)候，媽媽會(huì)很生氣，會(huì)這么說。

生：上學(xué)路上，我看到一些好玩兒的東西，想停下來看看的時(shí)候，媽媽也會(huì)這么催我。

師：媽媽怎么說，你就會(huì)更喜歡媽媽呢？請(qǐng)你把它寫下來吧！

媽媽總是很生氣地說：

“快點(diǎn)！快點(diǎn)！

抓緊時(shí)間！要遲到了！”

要是媽媽能_______________________

_________________________________

我呢，就能更喜歡媽媽。

師：每位小朋友的媽媽都是獨(dú)一無二的，你的媽媽平時(shí)會(huì)對(duì)你說什么呢？請(qǐng)把專屬于你和媽媽的對(duì)話寫下來吧！

媽媽總是說：“______________________

__________________________________。”

要是媽媽能________________________

__________________________________

我呢，就能更喜歡媽媽。

說·體驗(yàn)

師：故事的最后，媽媽這樣說的：

師：你覺得怎樣的媽媽才是好媽媽？可以和同學(xué)、和家人說一說自己真實(shí)的體驗(yàn)和感受。最后，老師想和你們說，無論媽媽平時(shí)說什么，都是愛你們的體現(xiàn)，有愛才會(huì)有關(guān)懷;有愛才會(huì)催促你們?cè)阶冊(cè)胶谩?/p>