我們班的調(diào)皮蛋

馬馳

有這樣一個(gè)人，他總是滿臉竊喜，因?yàn)樗膼鹤鲃∮忠淮蔚贸蚜?他的一雙三角眼總是在滴溜溜地轉(zhuǎn)，仿佛在想一個(gè)又一個(gè)陰謀詭計(jì);他那一張小嘴巴，說(shuō)出的話卻常常把人氣得火冒三丈。不過(guò)，老天雖賦予了他三寸不爛之舌，但能言善辯卻只是他的保留項(xiàng)目。他不僅調(diào)皮搗蛋，還經(jīng)常惹是生非。享有這么多“美譽(yù)”的人會(huì)是誰(shuí)呢？大家一定會(huì)異口同聲地告訴你：“非付浩森莫屬！”

一年三百六十五天，你猜猜付浩森最喜歡哪一天？對(duì)了，就是愚人節(jié)！每逢到了這一天，班里總會(huì)有人被他夾了牙膏的餅干、包著糖紙的橡皮、摻了醋的王老吉給弄得哭笑不得。這不，剛才他又把我們狠狠地捉弄了一番。早晨，我們正在打籃球，付浩森忽然氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我在那棵柳樹下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大寶坑，里面的玻璃絲晶瑩透亮，光滑無(wú)比，而且成千上萬(wàn)，你們誰(shuí)愿意跟我一起去挖？”我們聽了二話沒說(shuō)，扔下籃球就一窩蜂地向柳樹旁跑去，可是怎么找也找不到大寶坑?；仡^一看，他正在那兒得意揚(yáng)揚(yáng)地打籃球，這時(shí)我們才知道上了當(dāng)，一個(gè)個(gè)恨得咬牙切齒。

聽到這兒，你先別急著生氣，“好戲”還在繼續(xù)上演。今天老師讓我們每人帶一個(gè)蘿卜來(lái)練習(xí)雕刻。課問(wèn)十分鐘，付浩森忽然對(duì)大家說(shuō)：“剛才老師說(shuō)他生病了，這節(jié)課改上自習(xí)，我們比賽吃蘿卜吧。”頓時(shí)，教室里吃蘿卜的聲音此起彼伏。過(guò)了一會(huì)兒，有的人喊胃酸，有的人說(shuō)舌頭辣，還有的人捂著肚子直叫疼，可唯獨(dú)付浩森在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地偷著樂(lè)。這時(shí)，上課鈴響了，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們，下面我們開始練習(xí)雕刻蘿卜?！蹦憧梢韵胂裎覀儺?dāng)時(shí)有多么狼狽。

我相信，過(guò)不了幾年，楊紅櫻筆下的淘氣包馬小跳一定會(huì)。被家喻戶曉的調(diào)皮蛋付浩森所代替。

名師點(diǎn)評(píng)

制造懸念時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是開頭懸念設(shè)置不哆嗦。如文中直接拋出一個(gè)人的眾多特點(diǎn)，但又沒有說(shuō)出他是誰(shuí)，而是讓大家先來(lái)猜。二是要圍繞懸念一步步地解開謎底。如文中，小作者先讓大家猜付浩森在一年之中最喜歡哪一天？為什么喜歡愚人節(jié)那天？他做了哪些惡作??？這些問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)個(gè)懸念，瞬間扣住了讀者的心弦。