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      堅(jiān)持立德樹人,精心構(gòu)建初中思政課教育平臺(tái)

      2019-09-10 07:22:44王曉偉
      關(guān)鍵詞:教師隊(duì)伍思政建設(shè)

      王曉偉

      加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化就是要堅(jiān)定人民的信仰,武裝人民頭腦,就是要理直氣壯開好思政課。思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思政課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。而培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。怎樣培養(yǎng)人則是一線教育工作者要思考的問題。初中作為近6000萬在校生的學(xué)習(xí)平臺(tái),在培養(yǎng)擁有崇高理想、為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢合格的人才,其作用不可低估。因此,本文著重探討構(gòu)建初中思政課教育平臺(tái)的方法及措施,具體有以下五個(gè)方面。

      一、從思想高度上,提高干部、師生及家長對(duì)思政課重要性的認(rèn)識(shí)

      學(xué)校黨政一把手和學(xué)科帶頭人要發(fā)揮模范帶頭作用,做到“讀原著、學(xué)原文、悟原理,強(qiáng)讀強(qiáng)記,常學(xué)常新,往深里走、往實(shí)里走、往心里走,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,做到學(xué)、思、用貫通,知、信、行統(tǒng)一”,緊密結(jié)合中國實(shí)際、時(shí)代特征,刻苦鉆研,深入分析,學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,才能真正在快速發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)程中有效把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律,得心應(yīng)手做好工作。因此學(xué)校黨委書記、校長要帶頭扎根基層團(tuán)隊(duì)、走進(jìn)課堂,以寬闊的視野和深厚的理論知識(shí)幫助師生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰用情、如何用心、做什么樣的人,從而以身作則,帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),起到以點(diǎn)帶面的促進(jìn)作用。

      二、從總體布局上,構(gòu)建學(xué)校思政課教育平臺(tái)的總體格局

      學(xué)??傮w規(guī)劃要在思政課的教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建、教學(xué)計(jì)劃的擬定、校園文化的布局、主題活動(dòng)的安排和社會(huì)美譽(yù)度的宣傳等方面加強(qiáng)部署,盡早在各校內(nèi)形成領(lǐng)導(dǎo)層合力辦好思政課、教師積極教好思政課、學(xué)生踴躍學(xué)好思政課的良好教學(xué)氣氛;教學(xué)部門要完善課程體系,解決好各類課程和思政課相互配合的問題,并以科組建設(shè)、研討課和課題研究為抓手,加強(qiáng)教學(xué)研究,從而打造強(qiáng)大的教學(xué)力量;德育部門要開展以“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為主題的活動(dòng),德育教師以班會(huì)課及德育活動(dòng)為抓手,與教學(xué)部門攜手構(gòu)建思政課教育平臺(tái)。

      三、從師資隊(duì)伍建構(gòu)上,加強(qiáng)思政課教師的隊(duì)伍建設(shè)

      辦好思政課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)校要配齊配強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍,建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。一是打造專業(yè)名師隊(duì)伍,在思政學(xué)科和其他學(xué)科選派有能力有覺悟的教育名師和資深優(yōu)秀教師,形成強(qiáng)有力的專業(yè)教育執(zhí)行團(tuán)隊(duì),讓他們共同學(xué)習(xí)、研討和謀劃,負(fù)責(zé)主持不同層面的思政課教育,增強(qiáng)思政課教育的全面性、普及性和滲透性。在各科教師和廣大學(xué)生中產(chǎn)生良好的引領(lǐng)和服眾的效果,發(fā)揮骨干帶頭作用,形成理論知識(shí)厚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的思政課名師隊(duì)伍。二是培養(yǎng)中青年教師,加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平關(guān)于思想政治課建設(shè)的講話精神、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論思想、新農(nóng)村建設(shè)等方面的理論知識(shí)學(xué)習(xí),夯實(shí)理論基礎(chǔ),引導(dǎo)教育方向,激發(fā)擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和工作熱情,形成政治覺悟高、可持續(xù)傳承的思政課中青年教師隊(duì)伍。三是發(fā)揮社會(huì)資源力量,加強(qiáng)與相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)和家長的交流溝通,引進(jìn)社會(huì)力量積極參與思政課建設(shè),邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有能力有經(jīng)驗(yàn)的家長成為思政課特聘教師,打造實(shí)踐能力強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)余思政課教師隊(duì)伍。通過以上三方面的努力,打造一支以名師、中青年教師和業(yè)余講師為主的可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為的優(yōu)秀思政課教師隊(duì)伍,使我們更有信心更有能力把思政課辦得越來越好。

      四、從專業(yè)素養(yǎng)提升上,要以時(shí)政學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐為抓手

      一是學(xué)習(xí)習(xí)近平最新講話精神,促使教學(xué)貼近中央,具有家國情懷。比如廣東地區(qū)的思政課教育,可根據(jù)粵港澳大灣區(qū)形成與建設(shè)的新形勢,在教學(xué)中融入相關(guān)內(nèi)容和習(xí)近平同志關(guān)于大灣區(qū)的相關(guān)講話與指示精神,使思政課教學(xué)不僅具有知識(shí)視野、國際視野、歷史視野,還能通過生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較把道理講明白、聽清楚、理解透。從而通過教學(xué)促使學(xué)生樹立起正確的理想信念、時(shí)刻保持家國情懷,心里裝著國家和民族,才能在社會(huì)生活中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì),汲取養(yǎng)分、豐富思想、適應(yīng)社會(huì)、造福社會(huì)和豐滿人生,使思政課更接地氣、更具時(shí)效、更具吸引力、更貼近中央精神。

      二是督促教師創(chuàng)新或優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提升教學(xué)效果。要求教師運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論知識(shí),幫助廣大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的思維方法來分析社會(huì)熱點(diǎn);要求教師遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律利用翻轉(zhuǎn)課堂和研學(xué)小組等方式,給學(xué)生豐富而深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn);要求教師在教學(xué)中用高尚的品德感染學(xué)生、以深厚的理論功底折服學(xué)生、以真理的力量感召學(xué)生,才能“親其師,信其道”,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

      五、從支持保障上,擬定各項(xiàng)措施激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情

      一是思想保障。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到思政課建設(shè)的重要性,避免任務(wù)式一陣風(fēng)的思想誤區(qū),保持踏實(shí)奮進(jìn)的工作精神,加強(qiáng)宣傳教育,提高廣大教師思想認(rèn)識(shí),為思政課建設(shè)營造良好的思想氛圍。

      二是資金保障。學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)教研方面要舍得投入資金,可與現(xiàn)有已投入資金的項(xiàng)目相結(jié)合,巧用資源活用資金;同時(shí)以現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)教育技術(shù)學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,加強(qiáng)思政課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促使其專業(yè)成長,形成名師優(yōu)師的品牌優(yōu)質(zhì)課并進(jìn)行推廣以擴(kuò)大影響。

      三是評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。結(jié)合學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效考核及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的評(píng)價(jià)體系,通過思政課與原有項(xiàng)目的融合,向在思政課領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的教師傾斜,從而進(jìn)一步提升思政課教師的工作積極性和主動(dòng)性。

      立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人,關(guān)系國家前途命運(yùn)。不管什么時(shí)候,為黨育人的初心不能忘,為國育才的立場不能改。打造初中思政課平臺(tái)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,堅(jiān)持立德樹人、培根鑄魂的教學(xué)目標(biāo),我們就一定能培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,為實(shí)現(xiàn)億萬人民的偉大夢想筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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