林瓊?cè)A

20世紀(jì)70年代初期，我從成都調(diào)到西昌，支援三線城市建設(shè)。一天，一位返城知青從農(nóng)村帶來(lái)幾張剪紙，讓大家欣賞。一張有發(fā)髻的婦女側(cè)面剪影吸引了我。簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，淡雅的韻味，讓我喜歡上了剪紙，從此走上了剪藝的自學(xué)之路。

喜歡，卻不知從何下手，我只好先隨意剪刻一些花花草草。之后越剪越有趣，越剪越入迷，慢慢地有了自己的想法和構(gòu)思。我在西昌從事貨運(yùn)工作，1978年參加西昌鐵路分局組織的貨運(yùn)職工技術(shù)比賽，到各站點(diǎn)巡回表演，回來(lái)后我便創(chuàng)作了一幅鐵路示意圖的剪紙《苦練》。當(dāng)時(shí)，丈夫很支持我的業(yè)余愛(ài)好，剪紙書(shū)籍出版得不多，他便將從報(bào)上剪下的題花、速寫(xiě)和剪紙資料等集中貼在一個(gè)本子上，供我參考借鑒。

剪中有學(xué)，剪中有樂(lè)。剪紙創(chuàng)作也要出新，剪紙作品除了神話傳說(shuō)、戲曲人物、蟲(chóng)魚(yú)花鳥(niǎo)，更要反映現(xiàn)代的火熱生活，要有新的時(shí)尚元素不斷注入，要抓住動(dòng)人場(chǎng)景。1989年2月，看到十字路口交警很辛苦，我創(chuàng)作了一幅《向遵守交通規(guī)則的人致敬》發(fā)表在《交通安全報(bào)》上。我嘗試的時(shí)裝剪紙《福至心靈》，畫(huà)中有龍鳳，有牡丹，有福字，有蝙蝠等傳統(tǒng)剪紙圖案，更顯示出自己的特色：新潮、大膽、線條流暢，給人以?xún)?yōu)美、輕盈、充滿(mǎn)想象與歡快節(jié)奏的美感。

2010年11月，我赴福州參加海峽人文剪紙交流大會(huì)，觀念有了新的拓展。在會(huì)上得到的那本《海峽文人剪紙精萃》，我更是慢翻細(xì)品，記下了三點(diǎn)深刻印象：它的傳統(tǒng)，剪紙的特定語(yǔ)言所表達(dá)和展現(xiàn)的傳統(tǒng)文化意味和神韻;它的內(nèi)容，各種手法和流派的交叉融合與借鑒;它的創(chuàng)新、大膽的探索和求變的銳氣，給人視覺(jué)和思維帶來(lái)的沖擊力。

2005年至2011年，我在成都市文化館擔(dān)任少兒班的剪紙教學(xué)工作。我認(rèn)真準(zhǔn)備了一本八章的講義，從民間剪紙的由來(lái)到發(fā)展，表現(xiàn)形式到制作工具、基本技法以至欣賞、制作，由淺入深，以趣談剪。

跟孩子們打交道，要懂得童真童趣;教孩子們學(xué)剪紙，要注意從孩子們的興趣點(diǎn)切入。繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化，我首先立足本土，以當(dāng)?shù)匚幕刈鹘滩摹Ｈ缃鹕程?yáng)神鳥(niǎo)、市花市樹(shù)、大熊貓等等這些身邊的題材，簡(jiǎn)單易懂，隨手拾來(lái)。從身邊取材，容易入門(mén)和產(chǎn)生親切感，會(huì)剪了又會(huì)產(chǎn)生一種成就感，學(xué)生們對(duì)剪紙就更有興趣。

我特別創(chuàng)作的剪紙《熊貓》以國(guó)寶大熊貓為素材，用竹子、花瓶、茶壺等作裝飾，用柔中帶剛、夸張適度的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，展示了大熊貓憨態(tài)可掬的動(dòng)人形象。團(tuán)花《芙蓉·熊貓》外圈用成都市樹(shù)銀杏葉裝飾;第二圈用成都市花芙蓉花裝飾;第三圈用剪紙傳統(tǒng)花樣銅錢(qián)裝飾。中心是國(guó)寶熊貓和熊貓喜歡的竹子。團(tuán)花《駱駝·熊貓》，則是出國(guó)時(shí)為一帶一路創(chuàng)作的作品。