凌珊

作為一名幼兒園教師，教學(xué)中會(huì)遇到無數(shù)的困難，如果產(chǎn)生了消極的心態(tài)，可能會(huì)導(dǎo)致厭煩自己的職業(yè)。在這種迷茫的時(shí)候，讀書能讓我認(rèn)清方向，找到“出路”?！稘撘庾R(shí)心理學(xué)》一書中有很多的句子給予我提示，當(dāng)遇到困難的時(shí)候用積極的思想面對(duì)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)解決的方法，而一直使用消極的態(tài)度面對(duì)，可能會(huì)讓自己越陷越深。

對(duì)于幼兒來說，讀書是他們認(rèn)識(shí)世界的另一種方式，而小班級(jí)的幼兒，專注力的持久度不長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺失，可能會(huì)導(dǎo)致幼兒不喜歡、不愿意閱讀。作為教師我需要通過對(duì)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)與書籍的投放引導(dǎo)幼兒愛上閱讀。閱讀區(qū)的創(chuàng)建方面：陽(yáng)光充裕的窗邊，相鄰的區(qū)域也是較安靜進(jìn)行活動(dòng)的區(qū)，選擇靠近墻角讓孩子感到既獨(dú)立又有安全感;地面使用淡淡的綠色軟墊平鋪，放上彩色軟墊、抱枕、小沙發(fā)、小桌子讓孩子在閱讀時(shí)能放松身體，帶著愉悅的心情進(jìn)行閱讀;墻面使用互動(dòng)式繪本、卡通形象進(jìn)行裝飾，孩子在選擇區(qū)域時(shí)喜歡的形象容易吸引住幼兒，可以互動(dòng)的形象能激發(fā)幼兒好奇心去嘗試。閱讀區(qū)書籍投放方面：不同材質(zhì)、不同形式的書籍，像是能互動(dòng)的貼紙書、柔軟的布書、長(zhǎng)長(zhǎng)的拉拉書、有趣的洞洞書、經(jīng)典童話故事、獲獎(jiǎng)繪本故事、卡通動(dòng)畫圖書等?？僧?dāng)花費(fèi)了時(shí)間、精力全身心投入所創(chuàng)建出來的區(qū)角，孩子們?nèi)辈]有像自己預(yù)設(shè)的情景發(fā)展，最終并沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。此時(shí)悲觀的思想迎面而來，如果悲觀思想過于強(qiáng)大，會(huì)將困難想象的更難跨越，忘記自己創(chuàng)建的初衷，內(nèi)心會(huì)想出無數(shù)理由說服自己“放棄吧！”，內(nèi)心還會(huì)有無數(shù)聲音告訴自己“你不行！”。

“在持有積極思想的人眼中，一切困境都是有希望的。他們深信，即使身處困境，也會(huì)有一線生機(jī)?！薄稘撘庾R(shí)心理學(xué)》

想到這句話，我的思緒被喚醒，不再悲觀的思考所有的問題，而是積極的面對(duì)困難，通過不斷的調(diào)整、實(shí)踐尋找出解決的方法。在調(diào)整區(qū)角的過程中，通過問卷調(diào)查向家長(zhǎng)了解幼兒對(duì)書籍內(nèi)容的大致喜好;通過淘寶店家、同級(jí)教師、網(wǎng)絡(luò)新聞了解適合各年齡階段幼兒的書目;通過與幼兒的交流了解他們喜歡的卡通形象，并在閱讀區(qū)的環(huán)境中進(jìn)行展示吸引幼兒對(duì)閱讀區(qū)的興趣。在與家長(zhǎng)的交流中了解到孩子在家閱讀的圖書多半以繪本、經(jīng)典故事集為主，而書籍的形式與材質(zhì)很單一。新穎的物品總能引起孩子的注意，投放書籍的形式可以再多種類些，如：立體書、拉拉書、拼圖書、手偶書、卡片書、布書等。并且還需要定時(shí)、不定時(shí)的對(duì)進(jìn)區(qū)幼兒進(jìn)行觀察，記錄幼兒對(duì)投放書籍的喜好程度，及時(shí)對(duì)書籍?dāng)[放的位置進(jìn)行調(diào)整。

所謂言傳身教，既然想讓孩子們愛上閱讀，首先我要喜歡，并讓孩子們了解到我愛看書，書籍會(huì)帶給我快樂，也要為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書的氛圍。結(jié)合本園開展的金話筒漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴幼兒進(jìn)行親子閱讀、21天閱讀養(yǎng)成記、自制繪本故事、錄制音頻故事等活動(dòng)。在園內(nèi)也將閱讀融入到一日生活環(huán)節(jié)：餐前等待時(shí)間可以和孩子分享繪本，也可以邀請(qǐng)孩子來分享;餐后睡覺前也可以分享繪本或播放優(yōu)質(zhì)故事音頻;幼兒離園前等待的時(shí)間也可以分享繪本故事。

整個(gè)活動(dòng)過程是繁瑣的，但慢慢呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)的效果，在這過程中孩子們收獲了知識(shí)、獲得了快樂！作為教師的我感到成功喜悅的同時(shí)還練就了一顆強(qiáng)大的心臟！ 讀書會(huì)讓我們踩在巨人的肩膀上前進(jìn)！