改革開放40年造紙領(lǐng)域高等教育的發(fā)展成就

劉忠

2018年是我國改革開放40周年，40年的不斷探索，40年的努力奮斗，40年的偉大實踐，取得了今天的輝煌成就，我們的國家、我們的黨、我們的人民都發(fā)生了巨大的變化，全國面貌煥然一新，各行各業(yè)均取得了前所未有的成就。40年來，我國高等教育也發(fā)生了翻天覆地的變化。1978年召開的中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會做出了把工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大決策。在經(jīng)歷了閉關(guān)鎖國20年所帶來的種種災(zāi)難之后，隨著改革開放基本國策的確立，中國的高等教育重新走向世界。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，政府陸續(xù)制定頒布了《中華人民共和國高等教育法》《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》等一系列法規(guī)，借鑒世界各國高等教育發(fā)展的經(jīng)驗，加快了中國高等教育改革的步伐。從1978年的相對落后到今天的規(guī)模第一;從恢復(fù)高考制度的錄取率只有4.7%到現(xiàn)在的80%以上;從擴(kuò)招到內(nèi)涵發(fā)展;從引進(jìn)來到走出去;從“211工程”“985工程”到“雙一流”建設(shè)，我國正在實現(xiàn)從高等教育大國到高等教育強(qiáng)國的歷史性跨越。中國教育領(lǐng)域在過去40年間的變化和成就引人矚目，提升了中國在全球的形象和影響力（中國改革開放40年的教育成就引人矚目——訪全球最大國際學(xué)校聯(lián)盟組織執(zhí)行總裁，新華社倫敦，2018-09-09）。

作為關(guān)系民生的直接消費品產(chǎn)業(yè)，十分重要的基礎(chǔ)原材料產(chǎn)業(yè)，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密聯(lián)系，與人民美好生活息息相關(guān)的造紙行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。從1978年紙和紙板的總產(chǎn)量僅有439萬t到2017年的11130萬t，增長了24.4倍;裝備由圓網(wǎng)、長網(wǎng)為主，發(fā)展到了以夾網(wǎng)、長網(wǎng)為主，抄寬、車速、過程控制水平有了極大的發(fā)展，裝備水平發(fā)生了革命性的變化。目前，世界上生產(chǎn)量最大的制漿設(shè)備和幅寬最寬、車速最高和自動化水平最先進(jìn)的紙機(jī)均在我國落戶，我國已經(jīng)成為眾多跨國造紙企業(yè)和關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)基地和重要目標(biāo)市場。

人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)及招生規(guī)模的發(fā)展

本人作為一名制漿造紙工程教育工作者，親身經(jīng)歷了改革開放40年整個發(fā)展過程。改革開放初我國招收本科以上的教育機(jī)構(gòu)只有9所學(xué)校，發(fā)展到了2018年的22所院校（包括院所）招收本科及以上層次的制漿造紙工程學(xué)生;招生人數(shù)從改革開放初期的不到300名，發(fā)展到了目前每年招收1700多名，其中碩士、博士研究生約有400名，學(xué)校的招生規(guī)模有了很大的發(fā)展，人才層次也有了很大的提高，從改革開放初期的專科和本科發(fā)展到了現(xiàn)在的以本科和研究生為主的教育，特別是研究生的教育，從無到有，到現(xiàn)在每年招生人數(shù)約400名，比改革開放初期所招的本科生人數(shù)還多。正是由于這些人才的培養(yǎng)為我國造紙工業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的工程人才保障。也為今后落實《中國制造2025》，推動造紙工業(yè)智能化、信息化技術(shù)應(yīng)用提供有力保障。

依據(jù)1998年教育部學(xué)科設(shè)置規(guī)定，本科制漿造紙工程方向人才培養(yǎng)分屬于輕化工程和林產(chǎn)化工2個專業(yè)。目前，華南理工大學(xué)、天津科技大學(xué)、陜西科技大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)等院校設(shè)有制漿造紙工程博士點，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前國內(nèi)進(jìn)行制漿造紙專業(yè)高等教育的機(jī)構(gòu)有26家，其中本科大學(xué)20所、大專4所、研究院所2所。我國制漿造紙工程領(lǐng)域已形成了?？?本科-碩士-博土。博士后流動站的完整人才培養(yǎng)體系，是我國制漿造紙學(xué)科高層次人才的最重要來源，確保了制漿造紙工業(yè)的人才需求。截至2017年培養(yǎng)?？粕s9642名，本科生33290名，碩士研究生3985名，博士研究生622名。2017年在校學(xué)生共7279人，其中博士生240人、碩士生1107人、本科生5512人、專科生420人。目前，制漿造紙工程學(xué)科已形成了包括生產(chǎn)、科研、教學(xué)、設(shè)計、工程、機(jī)械、精細(xì)化工、書刊出版、媒體網(wǎng)絡(luò)、行業(yè)服務(wù)在內(nèi)的科目健全的現(xiàn)代化科學(xué)體系，并不斷完善、發(fā)展。與制漿造紙行業(yè)相關(guān)學(xué)科的研發(fā)機(jī)構(gòu)，也針對制漿造紙行業(yè)所需求的技術(shù)進(jìn)行研究開發(fā)，形成學(xué)科間的融合與交叉，共同推動制漿造紙技術(shù)的發(fā)展。

國際交流促發(fā)展

我國實施改革開放政策以來，政府更加重視我國公民的教育國際化，越來越多的中國人通過國際化教育了解、對比自身民族文化與異國文化，推動了不同文化之間的交流，同時也促進(jìn)了技術(shù)交流。在交流過程中，在吸收國外先進(jìn)教育文化理念和資源的同時也讓世界看到我國高教事業(yè)的發(fā)展與成就，提高我國高校的國際影響力與知名度。一個國家整體教育水平的發(fā)展和高素質(zhì)人才的積累是社會經(jīng)濟(jì)文化全面發(fā)展的重要前提。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，各國高層次人才在更多的領(lǐng)域、更廣闊的空間相互交流學(xué)習(xí)。我國設(shè)有制漿造紙工程的高校和研究院所很早就與國際上設(shè)有相應(yīng)專業(yè)的高等院校、研究院所開展合作交流，使得我們培養(yǎng)了大批具備國際視野的人才，特別是對于合作培養(yǎng)的高層次人才，由于他們有在國外學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷，這部分人對于我國的造紙企業(yè)走出去打下了良好的基礎(chǔ)。近年來，我國部分造紙企業(yè)已開始走出國門謀篇布局，一些企業(yè)已開始在國外建廠，我國的造紙裝備和產(chǎn)品已成功出口歐洲、非洲和亞洲多個國家和地區(qū)，更加成熟的中國造紙行業(yè)將成為推動亞洲和全球造紙行業(yè)未來發(fā)展的重要力量。

教學(xué)科研條件快速提升

教學(xué)科研儀器設(shè)備是支撐高校教學(xué)、科研的基礎(chǔ)，自改革開放以來，儀器設(shè)備的裝備水平發(fā)生了翻天覆地的變化，從最初的pH試紙到pH計，從用量筒量取試劑到用準(zhǔn)確的移液槍，從現(xiàn)代分析手段僅有的紅外光譜儀、紫外分光光度計到現(xiàn)在的質(zhì)譜儀、氣質(zhì)聯(lián)用色譜儀、核磁共振、顯微計算機(jī)斷層掃描儀等高水平現(xiàn)代分析裝備，從與發(fā)達(dá)國家相比，我們的裝備水平相差幾十年，到現(xiàn)在我們的裝備水平基本上趕上了發(fā)達(dá)國家。這些變化極大地提升了我國高等院校教學(xué)科研的實驗檢測手段，為開展高水平的科研工作提供了必備的條件，使得我們最初只能在國內(nèi)的一般性刊物上發(fā)表一些學(xué)術(shù)論文，到現(xiàn)在我們可以在相關(guān)領(lǐng)域的頂級國際刊物上發(fā)表論文。

40年成績輝煌

改革開放40年來，我國造紙領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文的發(fā)表數(shù)量逐年增加，特別是在2010年以后，學(xué)術(shù)論文的發(fā)表數(shù)量呈現(xiàn)井噴式增長，體現(xiàn)了我國制漿造紙工業(yè)規(guī)模與造紙科技的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入很高的水平，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也正在產(chǎn)業(yè)科技的推動下孕育新的優(yōu)化升級。主要研究方向也有明顯變化，所涉及到的技術(shù)領(lǐng)域有涂布技術(shù)、制漿技術(shù)、造紙裝備和環(huán)保技術(shù)，以及近年來的熱點研究領(lǐng)域，生物質(zhì)精煉、納米纖維素、紙基或纖維素基新材料等。

同時，我國制漿造紙專利技術(shù)繼續(xù)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢。自1985年專利法實施后國家知識產(chǎn)權(quán)局開展專利申報、公開及授權(quán)工作以來、我國制漿造紙領(lǐng)域?qū)＠纳陥蠛凸_數(shù)量逐年遞增。1985年以來，我國造紙領(lǐng)域發(fā)明專利和實用新型專利分別從1985-1989年的149項和62項迅速遞增至2010-2016年的11042項和3523項。2005-2009年申報和公開的專利是2005年以前專利總和的2倍多，而2010-2016年申報和公開的專利數(shù)量則再次達(dá)到2005-2009年期間的2倍多，這種持續(xù)爆發(fā)式增長說明在此期間我國制漿造紙行業(yè)在自主科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面均取得了長足的進(jìn)步。

高校及科研院所在培養(yǎng)人才的同時，也開展了科學(xué)研究工作，承擔(dān)了國家重大科研項目、國家科技支撐計劃、重點研發(fā)項目和國家自然科學(xué)基金項目等，并取得了很好的成績，有的形成了知識產(chǎn)權(quán)，并實施了產(chǎn)業(yè)化。近年來獲得國家科技獎多項，其中，廣西大學(xué)王雙飛的“造紙與發(fā)酵典型廢水資源化和超低排放關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目，北京林業(yè)大學(xué)孫潤倉的“木質(zhì)纖維生物質(zhì)多級資源化利用關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目獲得2016年國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎等，由華南理工大學(xué)、深圳諾普信農(nóng)化股份有限公司完成的“堿木質(zhì)素的改性及造紙黑液的資源化高效利用”項目、齊魯工業(yè)大學(xué)陳嘉川的“速生闊葉材制漿造紙過程酶催化關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目及華南理工大學(xué)邱學(xué)青的“堿木質(zhì)素的改性及造紙黑液的資源化高效利用”項目均獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎。

通過40年的改革開放，與制漿造紙相關(guān)的高等院校、科研院所在人才培養(yǎng)、規(guī)模發(fā)展、辦學(xué)條件、科研成果轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)、綜合改革和國際競爭力等多方面取得了可喜的成就。作為一名造紙工作者感到十分自豪，在此祝愿我國的造紙工業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們祖國明天更美好。