在家庭中，如何實施“住育”

安揚

一、讓孩子熟悉家居環(huán)境，增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感

告訴孩子家具、電器和廚房用具的使用方法以及注意事項，要讓孩子認(rèn)識到他在家庭中的任何行為都會產(chǎn)生相應(yīng)的后果，讓孩子知道自己是家中的主人，要為家庭及自身的安全負(fù)責(zé)。

鼓勵孩子提出解決家庭問題的辦法、處理瑣碎家務(wù)的措施等，使孩子意識到自己是家庭中的一分子以及在家庭中的重要性。根據(jù)孩子的愛好和實際能力，給孩子分配適當(dāng)?shù)募覄?wù)，以增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感。

二、允許孩子在家里的不同地方干自己喜歡的事

很多家長擔(dān)心孩子把家里弄臟或翻亂，還有的家長將孩子反鎖在房間里，讓孩子在家里感到壓抑、拘束。殊不知，這樣會對孩子的性格和心理產(chǎn)生不良影響。

家長應(yīng)該按家中不同區(qū)域的使用價值教育孩子，比如讓孩子在客廳做手工或鍛煉身體，在書房看書，在陽臺種花，等等。還可以啟發(fā)孩子自己去探尋在家中不同區(qū)域能夠干些什么，充分利用家中的空間，讓孩子愛上家庭生活，增加對家的依戀。

三、家中至少有一個開放式的空間，方便親子交流和溝通

很多家長和孩子一吃完飯就關(guān)上各自房間的門，各干各的事。表面上看是互不干擾，實際上是關(guān)上了家長和孩子的心扉。如果條件允許，家中應(yīng)至少有一個開放式的空間，既可以使家中的空間更寬敞，又有利于親子溝通。

家長可以在開放式的廚房、客廳、書房、陽臺等地方一邊做自己的事，一邊觀察孩子的舉動，或者聊孩子感興趣的話題，讓孩子充分感受到家長的關(guān)愛和關(guān)注，也讓親子間的交流更顯親切、自在。

四、和孩子一起布置房間，給孩子充分的自主權(quán)

隨著孩子年齡的增長，很多家長開始意識到該給孩子一個獨立的家居空間了，但現(xiàn)在的孩子都有自己的主見，有自己的審美觀，家長切忌自作主張?zhí)婧⒆記Q定房間內(nèi)的布置或擺設(shè)。

例如，家長買了新房子，從拿到裝修設(shè)計方案開始就要和孩子一起討論，真心聽取孩子的意見，并讓孩子參與設(shè)計、布置自己的房間。不要敷衍孩子。如果家長遇到不能接受的事，諸如，孩子過分追求另類的裝飾風(fēng)格，這時候再給孩子合理化建議，最后折中決定設(shè)計方案。

五、在對孩子的房間進(jìn)行裝修時，要充分考慮孩子的天性

兒童和青少年時期，是一個愛做夢的階段，家長不妨多花一點兒心思，根據(jù)孩子的性別、年齡、性格特點，把孩子的房間墻壁粉刷成孩子喜歡的顏色。窗簾、床單、被罩等也要選擇孩子喜歡的顏色和圖案。孩子房間內(nèi)小擺設(shè)的造型設(shè)計也要盡量符合孩子的喜好和心意，讓孩子每天心情愉快地生活在自己的小天地里。

六、家長應(yīng)盡量給孩子布置自己空間的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的獨立性

每個孩子與生俱來就對自我的生存空間有著豐富的想象，因此，家長要努力為孩子提供相對獨立的活動空間和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在這個空間里安排自己的學(xué)習(xí)和生活，獨自面對生活中的瑣事。例如，讓孩子自己睡，自己上鬧鐘，自己起床，自己決定房間的布置，自己安排空間的利用。讓孩子學(xué)會收拾床鋪、疊被子、打掃房間等，做一些力所能及的事，從而減少孩子對家長的依賴。

七、鼓勵孩子參與家居用品的制作

讓孩子自己動手制作一些手工藝品，如果有客人來訪，不妨向其介紹這是孩子做的，這樣孩子就有成就感了，也就更愛家了。

例如，教孩子給兒童椅刷色。需要準(zhǔn)備一張未經(jīng)涂色的兒童椅（舊椅子也可以），幾支扁刷子、尖頭毛筆、鉛筆，再買一些環(huán)保型的顏料。家長可以先將椅身用白色丙烯顏料均刷一遍，用砂紙打磨表面，拭去打磨下來的粉塵。然后讓孩子自由發(fā)揮想象力，隨心所欲地在椅子上刷上自己喜歡的顏色。在這一動手過程中，家長不僅可以指導(dǎo)孩子制作一件實用的家居物品，更可以為培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造能力和參與意識起到良好的示范作用，讓孩子從小在充滿創(chuàng)意的家居環(huán)境中成長。

八、 “多變”的家具更適合孩子

孩子房間的空間有限，處于成長期的孩子對家具的高度、大小，甚至風(fēng)格的要求會不斷變化。對絕大多數(shù)家庭來說，隨著孩子的成長頻繁更換家具是不現(xiàn)實的。因此，在為孩子選擇家具時應(yīng)該充分注重家具的實用性、組合性和多用性，以便于隨著孩子年齡的增長而調(diào)整家具的組合功能和擺放方式，使家具隨著孩子的生長而“長大、變形”。例如，把睡床、床梯、衣柜、書架設(shè)計成一體式的組合家具，鼓勵孩子按照個人習(xí)慣組合。

家長還可以根據(jù)孩子的喜好，選擇可以隨意拆裝、重組的家具，這樣能讓孩子自由組裝出自己理想的家具，讓孩子的房間不斷發(fā)生新的變化。這種家具的 DIY 特性、百變的造型可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，使孩子真正做自己空間的主人。

（責(zé)編 ?唐琳娜）