姜茗越

作者自畫

我是一個黑黑瘦瘦的女生，在人群中毫不起眼，沒有高挑的身材，也沒有精致的容貌，但臉上常常帶著一抹陽光。

在閑暇之時，我愿獨自一人捧一本書，感受詩人的輕語呢喃;在繁忙之余，我愿聽一曲歌，靜心聆聽演唱者內(nèi)心的獨白;在勞碌之后，我也愿停下奔波，去尋找屬于自己的詩和遠(yuǎn)方……

我喜歡用文字記錄眼中所見，心中所想。自然中的一草一木，生活中的一點一滴都可以成為我筆下大放異彩的主角。

我常以一個不同于他人的角度去看待身邊的事物，一切在我面前都變得獨特新奇。對此，我堅信，我就是我，是顏色不一樣的煙火。

提到辦公室，你腦海中蹦出的第一個畫面是什么？是令人“望而生畏”的老師們的盤踞之地，還是讓我們苦不堪言的作業(yè)的集中營？或者是老師經(jīng)常邀你去“促膝長談”的小型茶館？

不，不，不。我想，這些印象都不足以表現(xiàn)辦公室的真實面目，如果你仔細(xì)觀察辦公室，就會發(fā)現(xiàn)這簡直是一個如謎一般的存在，擁有十八般武藝的老師們，說不定哪天就可以在辦公室里演繹一場“女媧補天”般極具神話色彩的故事。

作為一名課代表，我有一點點權(quán)力可以在辦公室里自由出入，而這也成為我解開辦公室謎團的好時機。在這個被大家渲染得十分具有神秘氣息的地方，有著各式各樣的老師，現(xiàn)在請讓我?guī)е蠹乙惶骄烤埂?/p>

冬天的一個早晨，我與周郁婕各捧著一大摞作業(yè)本來到辦公室，正準(zhǔn)備讓作業(yè)本安全地“降落”在李老師的辦公桌上，突然吃驚地發(fā)現(xiàn)辦公桌上出現(xiàn)了一個奇怪的家伙，一本數(shù)學(xué)作業(yè)本攤開著，好似反扣覆蓋在什么東西上，顯得鼓鼓的，不時還有兩三縷熱氣從書頁中飄出，湊近聞一聞，竟然還有一股香味。我的心中立刻浮現(xiàn)出一連串的問號——為什么數(shù)學(xué)作業(yè)本會出現(xiàn)在語文老師的桌上？為什么本該堆放作業(yè)本的地方卻出現(xiàn)了這等煞風(fēng)景的東西，為什么這家伙不僅熱氣騰騰還冒著香味？“不會——是——”旁邊的周郁婕與我似笑非笑地對視一眼，兩人異口同聲輕聲說：“李老師的早飯！”

帶著好奇的心思，又有幾分害怕被老師發(fā)現(xiàn)的恐懼，我將做手中的作業(yè)暫時先放在旁邊，用兩只手指小心翼翼地掀開了數(shù)學(xué)作業(yè)本的封面，接著是一頁、兩頁、三頁

在翻書的同時，眼睛也不時瞄向四周。突然壓在書頁下的一團白色的東西映入了我的眼簾，隔著一層塑料袋仿佛還能看見上面點綴著幾顆蔥花，還未來得及仔細(xì)看看，香味已經(jīng)透過書頁在空氣中彌漫開來。我連忙掩上原本掀開的作業(yè)一角。沒錯，我看清楚了，真的是老師的早飯，的的確確的蔥花饅頭。但是為什么李老師要把她的早飯包裹得這么嚴(yán)嚴(yán)實實，密不透風(fēng)？她是怕涼了呢？還是不希望讓我們看見他桌子上放的是什么。這么奇怪的行為真是令人匪夷所思。

這，真是一個謎。

無獨有偶，老師們的奇怪故事可不止這一個。

那是一個下午，我匆匆跑進辦公室，正準(zhǔn)備去交作業(yè)，站在門口的余老師吸引了我的注意，只見她正死死盯著一個正在燒水的茶壺，那個茶壺的蓋子還敞開著，隱約還能夠聽見里面氣泡的聲音。她這是在干什么？難道是在研究水沸騰的實驗嗎？可，可她是個英語老師啊！

交完作業(yè)后我正準(zhǔn)備走出辦公室，發(fā)現(xiàn)余老師仍然在目不轉(zhuǎn)睛地像一只饑腸轆轆的獵豹盯著獵物似的打量著“咕咕”叫個不停的茶壺，但眼神中并沒有獵豹的兇狠，流露出來的反而是一種呆萌可愛，手還時不時地放在肚子上輕輕拍兩下，天知道她在做什么！辦公室呀辦公室，你究竟有什么力量可以將一個平常上課眼神如此犀利尖銳的老師變成一個天真的小孩？

這，真是一個謎。

如果你認(rèn)為辦公室的謎團只有這兩個，那你可大錯特錯了，相反，發(fā)生于此的奇異事件數(shù)不勝數(shù)：說不定哪天你就可以在哪張桌子上發(fā)現(xiàn)一只鑲著黑絲銀線的口紅，或者不經(jīng)意間找到一抽屜滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧闶?，甚至路過辦公室的你隔著門板也可以聞到一陣炸雞的香味……

你永遠(yuǎn)不知道總在講臺上擺著一副嚴(yán)肅臉的老師，回到自己的小天地后，會怎樣“放飛自我”;你也永遠(yuǎn)不知道每個老師的專屬抽屜中會藏著怎樣的秘密。即使是經(jīng)常出入辦公室的同學(xué)，也很難弄清楚這間看似簡單的屋子里究竟放了些什么，而這些神奇怪異的東西背后叉藏了一個什么樣的老師？你們可別問我，我也不知道。

因為，這本身就是個謎。

（指導(dǎo)老師：李順琦）

寫作背后的故事

能夠?qū)懴隆掇k公室是一個謎》這篇文章，我也不知是一個偶然還是一次必然。

以前在班里總可以聽見各種小道消息，比如辦公室的某某老師又怎么了，某張桌子上又多了什么新奇的東西，在某個抽屜里又偷瞄到了什么零食，漸漸地，辦公室這個“禁地”的神秘色彩就濃厚起來。那仿佛成了一個天下各路英豪齊聚的江湖，沒有一點本事還進不去哩。

記得有一次在辦公室里因為補考的事待了一個中午，短短的一個小時中，我發(fā)現(xiàn)平時在三尺講臺上嚴(yán)厲認(rèn)真的老師在這個他們專屬的小空間中，仿佛都摘下了“老師”這個面具，脫掉了“老師”這層身份：語文老師與數(shù)學(xué)老師隔“空”喊話，互相打趣;英語老師們更是談笑風(fēng)生，從同事談到假期，從學(xué)生談到孩子。

作為一個課代表，我平日當(dāng)然能夠隨意出入辦公室。每天捧著作業(yè)進辦公室，仿佛已經(jīng)成為一種探險游戲，必不可少的“報告”，是打開這個游戲的開關(guān)，接著穿過“千疊萬疊”的作業(yè)叢中，其中仿佛隨時會有毒蛛出沒，避開向你迎面走來的老師，他們“怪獸”的形象已深入人心。在這個過程中要每時每刻保持警惕，注意掃視整個辦公室，以便把發(fā)現(xiàn)的“新情報”回去報告給同伴。到達我方的“陣地”后把作業(yè)如同炮彈物資般投向辦公桌，最后得到批準(zhǔn)指示后迅速撤離，不可有半點疏忽，否則，后果不堪設(shè)想……

“狼人殺”，魔方，智力迷宮出現(xiàn)在辦公桌上已是屢見不鮮;炸雞，口紅，武俠小說，倒也不算是什么新鮮。但若是在英語老師桌上發(fā)現(xiàn)一整套《哈利·波特》，那可就是的的確確的奇觀了，足夠我們談?wù)撘惶?在辦公室最后一格一格的小柜子中玩起尋寶游戲也是別有趣味;如果偶然間碰上一場老師間的辯論賽，那更是精彩至極。

經(jīng)過每天細(xì)致的觀察，離最后揭開眾人都夢寐以求得知答案的未解之謎——辦公室的秘密這個終極目標(biāo)也就邁近了一步。我的心中也不禁隨之萌生了用筆記錄下這個妙趣橫生的地方的想法，所以就有了這篇有意又似無意間寫下的文章。