羅小軍
文題亮相
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“認(rèn)識(shí)你自己”這句話的理解和感悟,寫一篇文章。
要求:①自選角度,自擬題目;②有真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,不限文體;④不得套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、人名和校名。
文題解析
今年的河北中考作文題目是一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的話題,選材很廣泛,考生既可以關(guān)注“我”這個(gè)個(gè)體生命,敘我事,抒我情,寫身邊的人和事,寫家庭和學(xué)習(xí)生活,又可以注重對(duì)生命內(nèi)心的審視,激發(fā)心靈的正能量,敘真事,說(shuō)真話,抒真情,把視線投向社會(huì)生活,關(guān)注“大我”,進(jìn)而培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
無(wú)論從哪一個(gè)視角,考生都會(huì)有話可說(shuō),有情可抒,有感可發(fā),有理可議。這個(gè)題目不僅考查了平時(shí)的閱讀和積累,也考查了考生的分析思考能力。因此,考生要注意在平日既要關(guān)注日常生活,又要注重體驗(yàn)感受,做生活的有心人,并不斷提升自我,完善自己。
范文
我最親愛(ài)的少年
◎河北一考生
人潮中,我驚鴻一瞥,便看到了你。你獨(dú)特的側(cè)臉,獨(dú)特的背影,將我的目光緊緊地鎖住。我便開(kāi)始留意起你,像一只鳥看到了一棵神奇的樹,開(kāi)始留戀著它,圍著它前后飛動(dòng)。
我看見(jiàn)的少年是安靜的。他一手托著腮,眼神飄向天邊的云。風(fēng)云突變,云毫無(wú)規(guī)律地被推動(dòng),被拉長(zhǎng),被壓縮,可無(wú)論是什么形狀,他依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著,盯得出神。我不敢去驚擾他,那是少年放飛思緒的時(shí)間。我不斷地揣摩他的心思。他在想什么呢?好像是對(duì)云有所聯(lián)想,也可能是在神往自由,或許是在為同學(xué)的一句話沉思,或許是在為明天的演出思量。還是只是單純地在想念一個(gè)人,一件事……思緒散漫,不知所終。
我看到的少年是快樂(lè)的。他腳下踩著拍子,嘴里哼著自己創(chuàng)作的歌曲,神采奕奕。猜猜他遇到什么開(kāi)心的事了——成績(jī)優(yōu)異,被老師表?yè)P(yáng),還是有人對(duì)他說(shuō)知心話了呢?我搖了搖頭,把這些想法都否決了,因?yàn)樯倌甑目鞓?lè)是單純的,沒(méi)有理由。他就像天生不知憂愁為何物,嘴角永遠(yuǎn)上揚(yáng)。我越發(fā)對(duì)他感興趣,越發(fā)想去琢磨少年的心思。
我看到的少年是堅(jiān)定的。一次次的努力,終于換來(lái)了難得的成功。舞臺(tái)中央,他跌倒過(guò),又站了起來(lái),最后成了燈光下的天使;講臺(tái)下面,他緊張過(guò),又放松了下來(lái),最后變得侃侃而談;成績(jī)單上,他汗顏過(guò),歡笑過(guò),最后有了滿意的分?jǐn)?shù)……成功的背后,有欣喜,有快樂(lè),更有他人難以感受到的欣慰。同學(xué)的目光里,傳來(lái)嫉妒與羨慕,話語(yǔ)里有贊美也有嘲諷,他回眸一笑,淡然以對(duì)。他記著路遙在《平凡的世界》里的句子,“即使沒(méi)有月亮,心中也是一片皎潔?!背砷L(zhǎng)就是這樣,結(jié)果或許并不重要,但絕不能缺了放手一搏的勇氣和堅(jiān)定前行的毅力。
這位少年,究竟是誰(shuí)呢?我看到的他是多彩的,我聽(tīng)到的他是多重奏,他的一舉一動(dòng),一顰一笑,都在撥動(dòng)著我的心。我欣賞這少年,他是多么的生動(dòng)。終于,我鼓足勇氣,站到了他的面前?!翱戳诉@么久,還還沒(méi)有認(rèn)出我?。俊鄙倌晷α?。哦,少年,原來(lái)你便是我!
點(diǎn)評(píng)
這是一篇情感充沛,令人忍俊不禁的好作文,有兩點(diǎn)值得稱贊。一是情節(jié)構(gòu)思巧妙。作文下筆設(shè)置懸念,說(shuō)自己“留意起你”,接著從“安靜”“快樂(lè)”“堅(jiān)定”三個(gè)角度逐層深入,一步一步點(diǎn)明了“少年”的引人之處,就在讀者以為考生偏離主題,在寫“戀愛(ài)”故事的時(shí)候,考生筆鋒一轉(zhuǎn),猛然揭開(kāi)謎底——原來(lái)故事的主人公是自己。一石激起千層浪,讀者內(nèi)心定會(huì)頓時(shí)涌起情感的波瀾。二是細(xì)節(jié)彰顯美好。作文以少年的生活為線索,串起了成長(zhǎng)路上的一個(gè)個(gè)精彩細(xì)節(jié),話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)潔,但卻格外傳神,如人物“盯”“笑”之類的情景,細(xì)膩傳神,讓人物形象宛在眼前,傳遞出了極為寶貴的思想正能量。尤其是路遙佳句的引用,注入了思想與情感的清泉,令作文平添亮色。