試論地方博物館文化中樞作用的發(fā)揮

陳洪坤

摘 要：2019年的國際博物館日主題為“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”，要求博物館要肩負(fù)起連接過去、現(xiàn)代與未來的使命，致力于搭建不同地域、不同文明、不同民族之間溝通的橋梁。青島市博物館注重以文化中樞的角色定位自己，通過提升社區(qū)服務(wù)、整合社會(huì)資源等方式，將傳統(tǒng)、現(xiàn)在與未來，將城市、社區(qū)和公眾密切聯(lián)系起來。

關(guān)鍵詞：地方博物館;文化中樞;青島市博物館

1 提升社區(qū)服務(wù)

2019年的國際博物館日，國際博物館協(xié)會(huì)發(fā)布的主題為“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”。這里面包含了兩個(gè)關(guān)鍵的含義：文化中樞和傳統(tǒng)的未來，實(shí)際上是跨越了時(shí)間和空間兩個(gè)維度。正如國家文物局局長劉玉珠所說：作為時(shí)間軸上的“文化中樞”，博物館應(yīng)肩負(fù)起連接過去、現(xiàn)代與未來的使命;作為空間軸上的“文化中樞”，博物館應(yīng)致力于搭建不同地域、不同文明、不同民族之間溝通的橋梁。作為地方博物館，則應(yīng)加強(qiáng)地域歷史文化、館建館藏等方面的認(rèn)識，找準(zhǔn)自身定位，在保持原始使命——收藏、保管、交流、研究和展覽的同時(shí)，重視發(fā)揮文化中樞作用，將傳統(tǒng)、現(xiàn)在與未來，將城市、社區(qū)和公眾密切聯(lián)系起來，站在社會(huì)中心，建立不同文化、不同人群的積極對話。近年來，青島市博物館通過提升社區(qū)服務(wù)、整合社會(huì)資源等方式，真正做到以文化中樞的角色定位自己，在城市文化建設(shè)、社區(qū)文化服務(wù)、公眾文化提升等方面發(fā)揮了重要作用。

2 提升社區(qū)服務(wù)

“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”是近年來博物館日主題的延續(xù)，仍是聚焦博物館在社區(qū)中作為活躍參與者的新角色。博物館與社區(qū)之間的連接大體存在三種樣態(tài)：連接動(dòng)力來自社區(qū)內(nèi)部的自下而上型;連接動(dòng)力來自博物館溝通、融入社區(qū)的自上而下型;連接動(dòng)力來自作為服務(wù)者的博物館和社區(qū)的合作型[1]。

第一種是以社區(qū)人員自發(fā)到博物館參觀為主要形式。地方博物館必須提升自身的吸引力、感染力和影響力，發(fā)揮地域和藏品優(yōu)勢，找尋吸引社區(qū)人員的陳展藝術(shù)和社教活動(dòng)，讓更多的人走進(jìn)博物館。青島市博物館除了六個(gè)常設(shè)展覽外，每年舉辦十余個(gè)臨時(shí)展覽，開展三百余場社會(huì)教育活動(dòng)，結(jié)合不同的時(shí)節(jié)、展覽，針對不同年齡段、不同文化層次的公眾，適時(shí)推出“夜色青博”“研學(xué)夏令營”“國學(xué)講堂”“古琴雅集”“蒙學(xué)雅頌”等眾多品牌活動(dòng)，在廣大市民中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

第二種則以巡回展覽、學(xué)校借用服務(wù)、活動(dòng)項(xiàng)目、網(wǎng)站等方法進(jìn)行，以突破博物館圍墻的束縛，接觸與連接社區(qū)。博物館的服務(wù)對象是全體社會(huì)成員，所以地方博物館要大膽地“走出去”，讓更多的人享受服務(wù)，才能真正發(fā)揮文化中樞職能。青島市博物館多年來持續(xù)開展“五進(jìn)社區(qū)三下鄉(xiāng)”送文化公益活動(dòng)，將流動(dòng)展覽、文物知識講座及結(jié)合傳統(tǒng)展覽與現(xiàn)代視覺技術(shù)的“青島史話展覽VR全景制作”項(xiàng)目，送進(jìn)校園、社區(qū)、鄉(xiāng)村及其他社會(huì)機(jī)構(gòu)。針對公共文化服務(wù)體系中群體、地域發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，將特殊群體、偏遠(yuǎn)地區(qū)作為服務(wù)的重點(diǎn)，積極推進(jìn)公共文化服務(wù)均等化。

第三種則以邀請或雇傭社區(qū)成員一起合作規(guī)劃展覽或教育項(xiàng)目為比較常見的操作模式，在地方博物館中則以招募志愿者參與博物館業(yè)務(wù)工作為主要形式。青島市博物館在文物普查、展廳講解、“三講五進(jìn)”等活動(dòng)中，廣泛招募志愿者，成立志愿者委員會(huì)及高校志愿者聯(lián)隊(duì)，定期組織他們參加館內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨時(shí)展覽培訓(xùn)及館際交流，并創(chuàng)辦《青博志愿者》刊物，促進(jìn)館際志愿者工作的交流。志愿者團(tuán)隊(duì)累計(jì)數(shù)千人，服務(wù)館內(nèi)外觀眾300余萬人次，主持、參與主題講座及活動(dòng)千余場次，對博物館資源與傳統(tǒng)文化的擴(kuò)散及傳播、拓寬服務(wù)對象的廣度與深度具有重要的影響。

3 整合社會(huì)資源

在當(dāng)代博物館理念中，傳統(tǒng)博物館的重置與新博物館學(xué)的轉(zhuǎn)向在觀念、理論與方法層面達(dá)成了某種共識，即讓博物館回歸社會(huì)[2]。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，公共文化需求呈現(xiàn)出日益動(dòng)態(tài)化、多元化的特征，催生出跨界合作的新型合作方式。博物館文化資源與社會(huì)多領(lǐng)域相融合的進(jìn)程不斷加快，在跨界、多元的融合中實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，并構(gòu)建起合作共贏的模式，這是實(shí)現(xiàn)文博資源開放共享的有效路徑和必然趨勢。目前地方博物館主要以館際合作、館校合作、館媒合作等方式，通過在館內(nèi)外舉辦一系列公益文化活動(dòng)，發(fā)揮博物館藏品資源和傳統(tǒng)文化對城市建設(shè)的輻射作用。

第一種，縱向館際合作。館際合作是博物館整合文化資源的最常見和最主要的形式，表現(xiàn)為文化單位之間共享藏品、文化、教育資源。青島市博物館近年來館際合作呈現(xiàn)多樣化趨勢。在展覽層面以原創(chuàng)“從清愛堂走來——?jiǎng)④退臅ㄋ囆g(shù)展”為例，該展覽在豐富的館藏基礎(chǔ)上，與首都博物館、山東博物館、諸城市博物館、青島市圖書館等多家單位達(dá)成借展協(xié)議，提高展品的數(shù)量與品質(zhì)，保證展覽敘事的生動(dòng)與完整。并與山東省博物館學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦“劉墉國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”，邀請了美國舊金山亞洲藝術(shù)博物館資深研究員、國際策展人張子寧，南京航空航天大學(xué)教授、劉墉研究權(quán)威學(xué)者、書法家張其鳳等20余位學(xué)者與會(huì)交流，為劉墉研究學(xué)者提供了專業(yè)和廣闊的交流平臺。在社教層面，與山東省博物館學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦山東省博物館學(xué)會(huì)社會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)成立暨第一屆委員代表大會(huì)，成為社教專委會(huì)掛靠單位，對進(jìn)一步提升全省博物館社會(huì)教育工作的質(zhì)量和水平，促進(jìn)各博物館之間交流與合作具有里程碑意義。

第二種，橫向館校合作。博物館是“以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護(hù)并向公眾展示人類活動(dòng)和自然環(huán)境的見證物，經(jīng)登記管理機(jī)關(guān)依法登記的非營利組織”[3]。把教育功能放在首位，說明當(dāng)代博物館不是收藏、展示文物的單一功能空間，而是具備社會(huì)教育功能的重要場所。近年來，博物館與學(xué)校聯(lián)合開展歷史文化教育的模式優(yōu)勢尤為明顯，取得了良好的教育效果。青島市博物館不斷探索館校聯(lián)合的新方式、新方法，進(jìn)一步豐富館校聯(lián)合的手段和途徑，擴(kuò)大館校聯(lián)合的覆蓋面和服務(wù)對象，從而更好地發(fā)揮博物館的教育功能。2017年5月，與北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，實(shí)行聯(lián)合授課，將“陶瓷鑒賞與鑒定”系列專業(yè)課、“現(xiàn)代科技助力文物保護(hù)與鑒定”專業(yè)課開在博物館，邀請國內(nèi)頂級專家授課，輔以豐富的館藏資源，讓學(xué)生在博物館近距離感受館藏實(shí)物，有效地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。又以公開課的形式廣邀博物館志愿者、社會(huì)公眾共同參與，為博物館與高校的資源共享、服務(wù)公眾探尋出新的合作模式。另外，與青島科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院共建首個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，館校雙方加強(qiáng)優(yōu)勢資源共享和利用。與嶗山一中共建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，與青島六十一中、張永梅名師工作室簽約，召開“一座博物館，一個(gè)大課堂”館校合作第一屆育人論壇。與中國人民解放軍海軍潛艇學(xué)院合作，“落實(shí)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)紅色教育資源共享”，提升紅色教育宣傳的效益和質(zhì)量。通過與學(xué)校的全方位、多形式合作，真正發(fā)揮了博物館作為文化中樞的紐帶作用，讓學(xué)校、學(xué)生和市民多方受益，也加深了公眾對博物館作為文化中樞的理解與認(rèn)同。

第三種，多維館媒合作。伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，新媒體快速崛起，在短時(shí)間內(nèi)，形成了多元化的傳播形式，以直播、微博微信、短視頻等為主的傳播渠道，憑借個(gè)性化定制、主動(dòng)式參與、高互動(dòng)性等特性，構(gòu)建了新媒體語境下的跨行業(yè)信息時(shí)代。博物館必須在眾多自媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺中找準(zhǔn)自己的定位，以全新的形象進(jìn)入大眾的視野，將傳統(tǒng)的宣傳模式轉(zhuǎn)型為更符合現(xiàn)代人生活習(xí)慣的方式。青島市博物館即以多維方式宣傳博物館的業(yè)務(wù)工作、建設(shè)發(fā)展與藏品資源，兼顧文化傳播的時(shí)效性、普及性及專業(yè)性。全年累計(jì)在官方網(wǎng)站、微信、微博等自媒體發(fā)布信息近300條，累計(jì)閱讀量達(dá)到近60萬人次，微信微博粉絲量達(dá)到5萬余人;在其他媒體上發(fā)布信息近400條，如在《半島都市報(bào)》“鑒寶”欄目，著力介紹館藏文物;在《青島畫報(bào)》上發(fā)表重點(diǎn)藏品介紹文章;協(xié)助青島電視臺《見證青島解放》紀(jì)錄片攝制組拍攝館藏解放戰(zhàn)爭史料;與青島廣播電視臺官方APP“藍(lán)睛”平臺進(jìn)行合作，發(fā)布征集信息，對原創(chuàng)展覽和社教活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。

4 總結(jié)

“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”，代表著博物館未來的發(fā)展趨勢——當(dāng)今的博物館正在重新定義自身，變得更具交互性，以觀眾為中心，以社區(qū)為導(dǎo)向，更具靈活性、適應(yīng)性和可移動(dòng)性。地方博物館作為地區(qū)公共文化服務(wù)的關(guān)鍵樞紐，應(yīng)該充分發(fā)揮區(qū)域文化中樞職能，立足于社區(qū)服務(wù)，縱向深入聚合行業(yè)力量，橫向合作整合社會(huì)資源，多維視野傳播傳統(tǒng)文化。通過文化中樞實(shí)現(xiàn)公共文化資源下沉基層，優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源上浮參與公共文化服務(wù)供給，從而整體提升公共文化服務(wù)的質(zhì)量和效能，促進(jìn)公共文化服務(wù)均衡、充分發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]尹凱.社區(qū)（共同體）：博物館研究中的關(guān)鍵議題[J].中國博物館，2018（3）：23.

[2]尹凱.重置與轉(zhuǎn)向：當(dāng)代博物館理念的梳理與思考[J].東南文化，2018（4）：86.

[3]中華人民共和國國務(wù)院.博物館條例[Z].2015-02-09.