王甜甜

【摘要】目的 探究嬰幼兒發(fā)育和行為的預(yù)見性保健指導(dǎo)兒童保健中的效果影響。方法 選取2018年1月～2019年1月在我院接受常規(guī)體檢的嬰幼兒100例作為研究對象，將其分為實驗組和對照組，各50例，分別給予其嬰幼兒發(fā)育和行為的預(yù)見性保健指導(dǎo)和常規(guī)保健指導(dǎo)，對其影響效果展開觀察分析。結(jié)果 實驗組嬰幼兒的智力發(fā)育情況和心理運動發(fā)育情況評分均明顯顯著于對照組嬰幼兒評分，組間比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 給予兒童保健工作中嬰幼兒發(fā)育和行為預(yù)見性保健指導(dǎo)，其能夠有效提高嬰幼兒行為，保證嬰幼兒得以正常發(fā)育，值得臨床進行積極推廣。

【關(guān)鍵詞】嬰幼兒發(fā)育和行為;預(yù)見性保健指導(dǎo);常規(guī)保健指導(dǎo);影響效果

【中圖分類號】R174 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2019.19..01

人體在嬰幼兒時期的發(fā)育速度相對較快，在這一發(fā)展時期，給予其預(yù)見性保健指導(dǎo)，能夠?qū)胗變旱牟涣夹袨檫M行糾正，減少其發(fā)育偏差問題的發(fā)生率，并保證嬰幼兒得以健康發(fā)展[1]。因此，本研究以此為主要內(nèi)容，對比探究常規(guī)保健指導(dǎo)和預(yù)見性保健指導(dǎo)的應(yīng)用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年1月～2019年1月在我院接受常規(guī)體檢的嬰幼兒100例作為研究對象，將其分為實驗組和對照組，各50例，分別給予其嬰幼兒發(fā)育和行為的預(yù)見性保健指導(dǎo)和常規(guī)保健指導(dǎo)。其中，實驗組男33例，女27例;對照組男35例，女15例。兩組嬰幼兒一般資料（年領(lǐng)和性別等）比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 研究方法

本研究給予對照組嬰幼兒常規(guī)保健指導(dǎo)，對其各項成長指導(dǎo)進行觀察記錄，并針對存在問題給予相應(yīng)保健指導(dǎo)。對照組嬰幼兒則采用預(yù)見性保健指導(dǎo)，在實際的操作過程中，從嬰幼兒的實際情況進行出發(fā)，結(jié)合其不同階段的智力發(fā)育情況和運動發(fā)育情況等嬰幼兒制定個性化營養(yǎng)方案，并給予有效的行為指導(dǎo)建議，主要為其提供營養(yǎng)方案指導(dǎo)，針對母乳喂養(yǎng)的嬰幼兒給予其喂養(yǎng)指導(dǎo)，而針對存在偏食和厭食問題的嬰幼兒則給予其針對性干預(yù)。并對嬰幼兒的語言，社交能力和運動情況等進行觀察，對嬰幼兒家屬展開行為指導(dǎo)[2]。并針對嬰幼兒的常見病，給予其有效干預(yù)，并能夠定期對嬰幼兒家長展開健康教育培訓(xùn)工作，促進家長對健康教育的認識程度，保證嬰幼兒得以健康發(fā)育。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 19.2.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行處理，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗;計數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分數(shù)（%）表示，采用x2檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

實驗組嬰幼兒的智力發(fā)育情況和心理運動發(fā)育情況評分均明顯顯著于對照組嬰幼兒評分，組間比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

3 討 論

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)報告顯示，我國嬰幼兒發(fā)育行為偏離率相對較高，已經(jīng)超過10%，這一研究結(jié)果，增加了臨床對嬰幼兒預(yù)見性保健指導(dǎo)的重視程度。對每一個父母來說，其均希望自己生育一個健康聰明的孩子，能夠為社會發(fā)展做出積極貢獻。但是人體在嬰幼兒時期的健康狀況將直接影響其一生的發(fā)展，人在嬰幼兒時期的潛能具有較大的可塑性，需要人們提高對這一使其嬰幼兒的行為和發(fā)育指導(dǎo)，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，預(yù)見性保健指導(dǎo)對嬰幼兒發(fā)育和行為影響相對較大，其能夠保證嬰幼兒的發(fā)育健康[3]。

綜上所述，給予兒童保健工作中嬰幼兒發(fā)育和行為預(yù)見性保健指導(dǎo)，其能夠有效提高嬰幼兒行為，保證嬰幼兒得以正常發(fā)育，值得臨床進行積極推廣。

參考文獻

[1] 鄒 渝.嬰幼兒發(fā)育和行為的預(yù)見性保健指導(dǎo)在兒童保健中的應(yīng)用[J].中國醫(yī)藥指南，2014，12（09）：162-163.

[2] 韋慧芳，黃艷玲.嬰幼兒發(fā)育和行為的預(yù)見性保健指導(dǎo)在兒童保健中的應(yīng)用[J].中國醫(yī)藥指南，2013，11（36）：444-445.

[3] 童麗君.嬰幼兒發(fā)育和行為的預(yù)見性保健在兒童保健中的應(yīng)用[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2015，15（08）：188-189.

本文編輯：劉欣悅