• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx

      高中哲學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題與對(duì)策分析

      2019-10-16 08:03劉玉發(fā)
      學(xué)周刊 2019年27期
      關(guān)鍵詞:問題對(duì)策課堂教學(xué)

      摘 要:高中哲學(xué)課對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成,理性思維、抽象思維的形成,對(duì)學(xué)生的成長有著重要的作用。如何將抽象難懂的哲學(xué)原理變得通俗易懂,使哲學(xué)課堂變得更有趣、更高效,筆者對(duì)目前高中哲學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題闡述,并提出一些對(duì)策。

      關(guān)鍵詞:高中哲學(xué);課堂教學(xué);問題;對(duì)策

      中圖分類號(hào):G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      文章編號(hào):1673-9132(2019)27-0054-01

      DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.047

      高中政治課有四個(gè)板塊,即《經(jīng)濟(jì)與生活》《政治與生活》《文化與生活》《生活與哲學(xué)》。前三個(gè)都是經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象,而哲學(xué)是對(duì)生活的各種現(xiàn)象進(jìn)行考察和分析,尋找生活的規(guī)律和生活的正確方式,使人類生活的更加美好,使社會(huì)變得更加和諧。哲學(xué)教育能夠幫助人們有智慧,合乎理智地解釋人類文化現(xiàn)象,培養(yǎng)人們共同生存共同發(fā)展的態(tài)度。哲學(xué)教育又能夠培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、抽象思維;對(duì)學(xué)生的成長、對(duì)自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的學(xué)習(xí)研究具有重要意義??墒?,在當(dāng)今的社會(huì)中政治課被邊緣化了,變成了可有可無的“副課”。哲學(xué)課因?yàn)槌橄箅y懂,自然就成“副課”中的“副課”。

      一、高中哲學(xué)課堂教學(xué)存在的問題

      (一)哲學(xué)課不被重視

      首先,是社會(huì)環(huán)境。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)大環(huán)境下,地方一些主管領(lǐng)導(dǎo)急功近利的思想。認(rèn)為政治課是副科,社會(huì)和家長是關(guān)心主課,而對(duì)副科不重視,這種思想又影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向,使學(xué)生產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),“平時(shí)不重視,考試背背題”的狀況。哲學(xué)課不重視。

      其次,哲學(xué)課自身特點(diǎn)。哲學(xué)比較抽象難懂,原理知識(shí)點(diǎn)多,學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng),往往是事半功倍。因而學(xué)生對(duì)哲學(xué)課望而生畏。哲學(xué)課教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的不緊密,學(xué)生在學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)時(shí)情感上很難形成共鳴,容易使學(xué)生感到哲學(xué)課枯燥無味,提不起學(xué)習(xí)興趣。

      (二)學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)

      目前,在中學(xué)政治課教學(xué)中,很多教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,生搬硬套地為學(xué)生灌輸知識(shí)。教師按照教學(xué)大綱的要求死板的為學(xué)生講課,并沒有注重學(xué)生主體性。使哲學(xué)課堂死氣沉沉,學(xué)生昏昏欲睡。學(xué)生失去興趣,課堂沒有效果。

      (三)沒有從學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行分析

      在哲學(xué)教學(xué)中,很多教師通常是照本宣科。由于哲學(xué)課本內(nèi)容少,而原理又多,又抽象。學(xué)生在學(xué)習(xí)哲學(xué)時(shí),沒有更多的感性材料,教師在有限的書本講課,學(xué)生接受知識(shí)比較困難。因此,學(xué)生對(duì)哲學(xué)課有恐懼心理。

      二、加強(qiáng)中學(xué)政治哲學(xué)課堂教學(xué)的策略

      (一)提高學(xué)生的主體地位

      在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是教學(xué)過程中的主體,讓學(xué)生成為課堂的主人。課堂中應(yīng)該注重學(xué)生的興趣,重視師生交流,學(xué)生之間的交流,教師提出問題讓學(xué)生分組討論發(fā)言,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,師生共同討論交流。哲學(xué)課有其自身的特點(diǎn),讓學(xué)生多參加一些辯論會(huì),參加政治課社團(tuán),加強(qiáng)學(xué)生的思辨能力。

      (二)從學(xué)過的知識(shí)入手消除學(xué)習(xí)哲學(xué)的恐懼心理

      教師應(yīng)該以同學(xué)們熟悉的知識(shí)故事作為依托,誘發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)他們的遷移思維能力,這時(shí)學(xué)生的思維激活了,開始思考與此相關(guān)的問題。其實(shí)哲學(xué)并不可怕,就在我們的身邊。教師要善于從多方面引導(dǎo)。從典故到命題,從人物到命題,也可以從命題到人物、故事;也可從成語到哲理,從哲理到命題。中華民族五千年歷史,給我們學(xué)習(xí)哲學(xué)提供了豐富、生動(dòng)的材料,應(yīng)該說,中國人學(xué)習(xí)哲學(xué)得天獨(dú)厚。

      (三)教學(xué)方法多樣化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)的積極性

      1.運(yùn)用故事教學(xué)法理解哲學(xué)原理。我在講矛盾特殊性的方法論中具體問題要具體分析時(shí),講到蘇格拉底正義論。我們在朋友面前講真話是正義,在敵人面前就不能說真話,不能說欺騙是非正義的;如果哄小孩吃藥說是糖果,這顯然是欺騙小孩,這有什么不好?偷盜是不對(duì)的,如果有人要自殺,一人把刀子或者繩索偷了,這難道錯(cuò)了嗎?這要具體問題具體分析。

      2.利用數(shù)學(xué)方法理解哲學(xué)原理。在講矛盾普遍性與特殊性時(shí),我們可借用數(shù)學(xué)集合中的交集關(guān)系給學(xué)生解釋。普遍性與特殊性關(guān)系不是整體與部分、多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系,而是共性與個(gè)性的關(guān)系。如此,課本中的“矛盾的普遍性寓于特殊性之中”就不難理解了。整體與部分關(guān)系是包含關(guān)系,可以用數(shù)學(xué)的集合思想理順概念間的相互關(guān)系,提高學(xué)生的理解能力。

      3.運(yùn)用聯(lián)想對(duì)比法理解哲學(xué)原理。我國古代樸素唯物主義世界是由金木水火土組成,是由元?dú)鈽?gòu)成的。而在古希臘哲學(xué)家德謨克利特的原子說。講到唯心主義,我國明代王陽明的“心外無物”,想到英國貝克萊的“存在即被感知”。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富的聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生的思維興趣,使其向深層次哲學(xué)思維邁進(jìn),進(jìn)入哲學(xué)天地的場景。

      總之,要提高哲學(xué)課的有效性,要立足教材從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),教師要讓學(xué)生積極行動(dòng)起來,讀書、搜集材料,主動(dòng)地與哲學(xué)原理聯(lián)系起來,提高學(xué)生的哲學(xué)思維水平。教師應(yīng)該具備豐富的知識(shí),拓展自己的視野,提高哲學(xué)素養(yǎng)。以有趣的故事、幽默的語言、靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生真正感受到哲學(xué)的魅力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]盧邦柱.高中生活與哲學(xué)原理課教學(xué)存在問題的成因與對(duì)策[J].教育導(dǎo)刊(上半月),2010(1).

      [2]劉瑞華.中學(xué)《生活與哲學(xué)》教學(xué)中存在的問題及對(duì)策[D].河北師范大學(xué),2014.

      [責(zé)任編輯 萬淑蕊]

      作者簡介: 劉玉發(fā)(1964.2— ),男,漢族,甘肅武威人,一級(jí)教師,研究方向:中學(xué)哲學(xué)課教學(xué)。

      猜你喜歡
      問題對(duì)策課堂教學(xué)
      診錯(cuò)因 知對(duì)策
      對(duì)策
      面對(duì)新高考的選擇、困惑及對(duì)策
      防治“老慢支”有對(duì)策
      演員出“問題”,電影怎么辦(聊天室)
      且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
      韓媒稱中俄冷對(duì)朝鮮“問題”貨船
      “問題”干部“回爐”再造
      把“三個(gè)倡導(dǎo)”融入課堂教學(xué)
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      闽清县| 孝昌县| 长丰县| 新营市| 鹰潭市| 江西省| 中牟县| 乌恰县| 佳木斯市| 万全县| 江口县| 仙居县| 雷波县| 内江市| 罗城| 娄烦县| 威海市| 涪陵区| 延川县| 凤庆县| 鸡西市| 同仁县| 安岳县| 金堂县| 肥东县| 赣州市| 蚌埠市| 黔西县| 莱阳市| 马关县| 奇台县| 淳安县| 青铜峡市| 东乡县| 波密县| 濮阳县| 清远市| 泗洪县| 大同市| 丰台区| 阜城县|