快哉風(fēng)

《一首朋克救地球》：現(xiàn)實是迷霧中的世界

《一首朋克救地球》是日本作家伊析幸太郎的作品集，書的名字取自其中一篇文章。

《一首朋克救地球》這篇文章，以“如果我的孤獨(dú)是魚，它是如此巨大而猙獰，想必連鯨魚都會畏懼而避之不及”這句話開始，講述了由一首朋克音樂連接起來的三則小故事。

第一則故事的主角是一個頹廢失意的青年大學(xué)助教A，雖然他內(nèi)心有積極的想法，但當(dāng)別人大談“正義”的價值時，他也只會說：“‘正義大都是主觀的，大肆標(biāo)榜那種東西就太恐怖了?！本褪沁@樣一個青年，在回家的路上聽著一首放到一半突然沒有聲音的朋克音樂時，無意間聽見路邊女人的呼救聲，在猶豫和躊躇中，他還是選擇沖上前去解救那名女子。第一則故事在這里戛然而止。

第二則故事發(fā)生在多年后，當(dāng)年的A對“正義”頗有微詞，但他卻教導(dǎo)兒子從小做好“正義的準(zhǔn)備”，讓他學(xué)習(xí)各種防身術(shù)、格斗術(shù)。然而，年輕人身處網(wǎng)絡(luò)時代，信息的洪流使他們有了更加開闊的眼界，也更容易失去答案，兒子也時常會困惑：“到底什么叫正義？”最終失意的青年長成普通的中年，朝氣蓬勃的少年長成困惑的青年。在一次劫機(jī)事件中，A的兒子救下了包括一名年輕的女網(wǎng)絡(luò)安全工程師在內(nèi)的整架飛機(jī)的人。第二則故事結(jié)束。

第三則故事里有一支樂隊，成員們都很有才華，然而唱片卻一直沒有大賣。樂隊主唱忍不住在他們解散樂隊前的最后一次錄制中喊出自己的心里話，錄在歌曲的間奏里，但最后經(jīng)紀(jì)人卻將這段話刪去，作為靜音保留在歌中。這就是當(dāng)年讓A聽到女子呼救的那首朋克音樂，青年和被救女子結(jié)為連理，生下了一個強(qiáng)健的孩子，孩子長大后，救下了一架飛機(jī)，飛機(jī)里的女工程師破譯了攸關(guān)世界的網(wǎng)絡(luò)安全事件。

這就是整個故事，一首朋克音樂救了地球，而那些曾經(jīng)反叛現(xiàn)實的吶喊，只能永遠(yuǎn)地留在回憶里。

《嗝嗝老師》：生活對她吝嗇，她卻付之以熱愛

《嗝嗝老師》是印度的一部以教育為主題的影片，女主人公奈娜患有圖雷特綜合征，說話時會不停地打嗝，因此她讀書時被12所學(xué)校拒之門外。最后，一位校長對她說：“我們會像對待其他學(xué)生一樣對待你。”這讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時她也在心中立下了當(dāng)一名好教師的理想。

長大后的奈娜盡管擁有雙碩士學(xué)位和對教育的強(qiáng)烈熱情，但由于圖雷特綜合征，她連續(xù)應(yīng)聘了18家學(xué)校都遭到拒絕。就在這時，奈娜的母校設(shè)立了一個9F班，愿意招她為老師。9F班的14名學(xué)生都來自貧民窟，因為心理的不平衡以及家長和老師的不重視，導(dǎo)致他們越發(fā)的叛逆且不受管教，在此之前接連氣走了7位老師，于是奈娜便接手了這個班級。

奈娜用一種全新的教學(xué)方式來教導(dǎo)9F班，她用扔籃球的方式解釋拋物線，在室外上物理課，挨個家訪了解學(xué)生的情況，發(fā)掘出不同學(xué)生各自的天賦，使他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情。然而，不久后9F班與學(xué)校升學(xué)率最高的9A班發(fā)生沖突，他們被學(xué)校勒令退學(xué)。這時奈娜挺身而出，表示信任自己的學(xué)生，并保證在三個月后的期末考試中9F班的學(xué)生都會及格，否則她會引咎辭職。至此，奈娜贏得了學(xué)生們的信任。

在決定去留的期末考試的前一天，學(xué)校保潔員給了9F班一份第二天考試的試題，但9F班的學(xué)生決定不用這份試題作弊。最終，9F班的全體學(xué)生都用實力證明了自己，取得了明顯的進(jìn)步，更有同學(xué)拿到了連9A班的學(xué)生都佩服的名次。他們贏得了全校師生的尊重。

在遭遇生活的困境時，有些人會選擇逃避，但奈娜卻選擇用勇氣打破偏見，用真誠面對生命。生活對奈娜的包容太少，奈娜卻用包容改變了一群孩子的命運(yùn)。

爬山

周末，我邀請朋友去爬山。朋友抬頭看著山上那疊加的階梯，愕然止步：“天吶，這山太高了，看著都累，我肯定爬不動?！?/p>

我見狀連忙勸慰：“你要是覺得累，不如低頭專注于腳下的每一級臺階，數(shù)著臺階一步步地走，這樣可能會輕松些。”

朋友接受了我的建議，等上到山腰，我問她：“感覺如何？”

“好像一下子就走上來了?！迸笥讶粲兴迹唤锌?，“很多時候，我們總是被困難的表象嚇到，結(jié)果還沒開始就把自己給嚇倒了。其實，只要踏踏實實地走好每一級臺階，很多事情根本沒有想象中的那么困難?！?/p>

“提建議”

之前因為沒有直達(dá)公司的公共交通，所以我一直都是騎自行車上下班，看門的大爺見了我都會說：“這大老遠(yuǎn)的，騎自行車多累啊，干脆坐車得了。”盡管每次我都會和大爺解釋一番，可隔幾天他還是會念叨幾句。

半年前，公司附近開通了地鐵，我終于可以乘坐地鐵上下班了，大爺見了我，又說道：“怎么不騎自行車了？騎自行車多好，既能鍛煉身體，又可以省錢?！蔽衣犃艘灿X得有道理，可是過了幾天我再次騎自行車去上班，大爺居然又說：“有地鐵不坐卻騎自行車？真是想不開。”

在生活中，無論我們做什么，總有一些人會 “提建議”，其實說者無心，聽者也不必“有意”，笑一笑就好，不必放在心上。

臉往哪兒放

地鐵進(jìn)站時，上來兩個姑娘，其中一個拎著重物的姑娘見身邊的空位沒人坐，就把東西放到了座位上。過了兩站后，人逐漸多了起來，這姑娘見狀連忙把東西從座位上拿了起來，放到自己的腿上。

她的同伴見了，小聲嘀咕道：“干嗎把位子讓出來，你把位子讓給別人，東西往哪兒放？”這姑娘聽了同伴的話，低聲反駁：“照你說的，東西是有地方放了，可‘臉往哪兒放呀？！”

想明白

很長一段時間里，兒子都在為自己不能如愿升職而感到郁悶，父親勸慰他：“年輕人要想開點，別總為這點事情煩惱，今后的路還長著呢?！?/p>

終于有一天，兒子對父親說：“爸，我總算想明白了，既然遇到這樣不識人才的領(lǐng)導(dǎo)，我又何必跟自己較勁。”

父親看著兒子，嘆了口氣：“孩子，你還是沒想明白呀。”

兒子不解：“那依您的意思，怎樣才算是想明白呢？”

父親拍拍兒子的肩膀，說道：“倘若你真正想明白，就不會一味地埋怨別人，這等于是在做無用功。真正想明白的人會從自己身上找原因，想辦法解決問題?！?/p>

買花

一個年輕人工作總是不順，日漸頹廢。有一天，老板對他說：“你去幫我買一朵花回來。”年輕人問：“買什么樣的花？”老板說：“隨便，挑你覺得最鮮艷、最好看的花來買?！?/p>

年輕人雖然覺得奇怪，但還是把花買了回來。老板說：“這花先放你這，幫我養(yǎng)著?！庇谑?，年輕人把花放在自己辦公桌上的水瓶中養(yǎng)著。

花是如此的鮮艷、好看，年輕人靜靜地欣賞著。突然，年輕人發(fā)現(xiàn)水瓶上有不少污垢，這怎么配得上這朵花？于是，他把水瓶清洗干凈，再把花放進(jìn)去。接著，年輕人又發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上雜亂不堪，這怎么配得上花和水瓶？于是，他又把辦公桌收拾得干凈整潔。

做完這些后，年輕人又發(fā)現(xiàn)自己蓬頭垢面、衣著邋遢，這怎么配得上眼前的花、水瓶和辦公桌？于是，他回去后好好洗漱，換上體面的衣服?？粗R子里煥然一新的自己，他似乎明白了什么。

不久后，年輕人為公司貢獻(xiàn)了不錯的業(yè)績。